人教版八年级上册物理

1、,第 7 课时 问 题 解 决,第 三 单元 长方体 正方体,学习目标,进一步巩固长方体和正方体表面积与体积的计算方法。,能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。,培养分析问题和解决问题的能力。,2,情景导入,粉刷墙壁的面积有多大？ 要知道什么条件？,3,情景导入,要粉刷一间教室的屋顶和四面墙壁， 除去门窗和黑板面积26m2。粉刷的 面积是多少平方米？,还少了什么条件？,4,探索新知,要粉刷一间教室的屋顶和四面墙壁， 除去门窗和黑板面积26m2。粉刷的 面积是多少平方米？,已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米。,5,探。

2、,第 2 课时 长方体、正方体的认识（2）,第 三 单元 长方体 正方体,学习目标,观察发现从正面、上面、侧面角度观察正方体拼组的图形的形状。,体会从不同角度观察正方体拼组的图形的形状可能是不同的。,学会用推移的方法观察正方体拼组的图形的形状。,情景导入,3,情景导入,4,情景导入,5,情景导入,6,情景导入,7,情景导入,8,我从前 面看。,我从上 面看。,探索新知,9,我从侧 面看。,探索新知,10,探索新知,从前面看到的形状是怎样的？,11,探索新知,从侧面看到的形状是怎样的？,12,易错提醒,从上面看到的形状是怎样的？,易错提醒：从上面看物体的。

3、,第 1 课时 分 数 的 意 义（1）,第 二 单元 分 数,学习目标,培养分析能力和归纳概括能力。,认识单位“1”，理解分数的意义及分母、分子的含义。,通过主动探索，体验成功，坚定学好数学的信心。,2,情景导入,小华,中秋节到了，小华和小红正在分月饼， 他们怎样分的？各分了多少？,小红,3,我分得这个月饼的,小华,这里的,是把 看作一个整体。,1个月饼,探索新知,4,探索新知,小红,把这盒月饼平均分 成4份。,2个月饼是这一盒月饼的,5,探索新知,将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,6,典题精讲,拿。

4、,第 7 课时 分 数 与 小 数,第 二 单元 分 数,学习目标,理解并掌握小数与分数互化的方法。,能正确地把小数化分数，同时能把分母是10、100、1000的分数化成小数。,运用所学的知识比较小数与分数的大小。,2,复习导入,1.小数的计数单位是 ( ) 分别写作( ) 小数相邻计数单位的进率是( ),0.1、0.01、0.001,十分之一、百分之一、千分之一,10,2.,3,4,11,25,23,8,3,探索新知,3,4,=( ),0.75,11,25,=( ),0.44,23,8,=( ),2.875,4,探索新知,说一说分数化小数的方法。,分数化小数用分子除以分母， 再算出商。,5,探索新知,把0.4，0.8，0.85,1.125化成分。

5、,第 5 课时 分 数 的 基 本 性 质,第 二 单元 分 数,1,学习目标,正确认识和理解变与不变的辩证关系。,理解并掌握分数的基本性质，能用 分数的基本性质解决一些简单的问题。,养成良好的观察和思维的习惯。,2,情景导入,图中的小伙伴在聊什么？,从图中找到了哪些数学信息？,这些分数相等吗？,3,探索新知,4张小报的大小是一样的， 数学趣题占的版面也是一样大的吗？,用同样大的4张纸 折折看。,4,探索新知,折后比一比，发现了什么？,5,探索新知,这4个分数为什么会相等？,这些分数的分子、分母有什么变化规律？,6,探索新知,因为,所以,7,课堂小结。

6、,第 6 课时 约 分、通 分,第 二 单元 分 数,学习目标,知道最简分数的含义，理解什么是约分，掌握约分的方法并能用这个方法正确地约分。,掌握用找分母的最小公倍数的方法，把两个异分母分数化成同分母分数。,体会约分和通分在数学中的作用。,2,复习导入,2.写出28和42的公因数和最小公因数。,1.什么叫分数的基本性质？,3.写出8和12的最小公倍数。,3,探索新知,这堆卡片有50张， 其中30张是彩色卡片。,能把这个分数化成分子分母比较小的分数吗？,彩色卡片占全部卡片的 。,4,探索新知,用分数的性质可以,5,像上面这样，把一个分数化成同它相等，。

7、,第 4 课时 真分数、假分数（2）,第 二 单元 分 数,学习目标,学会边观察图示边比较边归纳，进行合理化归、分类等方法感受分数的大小。, 掌握分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大小。,学会口述算理及归纳概括所学知识。,2,情景导入,这两组分数有什么特点？ 你能比较出每组分数的大小吗？,分母相同的两个分数，分子大的分数大,分子相同的两个分数，怎么比较大小?,3,探索新知,可以画图比较,4,探索新知,5,课堂小结,分子相同的分数怎样比大小？,分子相同的两个分数，分母大的分数反而小,6,典题精讲,(1)比较下面每组中两个。

8、,第 3 课时 真分数、假分数（1）,第 二 单元 分 数,学习目标,能判别真分数与假分数。,懂得什么叫做真分数，什么叫做假分数, 以及它们与“”的关系。, 能把分子恰好是分母的倍数的假分数化成整数。,2,复习导入,.用分数表示下列各式的商，并说出各个分数的分数单位。 15,. 什么叫做分数？,这三个分数分子、分母有什么特点呢？ 还能找到这样的分数吗？,3,情景导入,例1,以1个圆为单位“1”,在下面的图中 涂上颜色来表示相应的分数。,4,探索新知,观察下面的图形，你发现了什么？,有的涂色部分 不足1个圆。,有的涂色部分刚好是1个圆，还有的,5,。

9、,第 2 课时 分 数 的 意 义（2）,第 二 单元 分 数,学习目标, 进一步理解分数的意义。,掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。,2,复习导入, 是把单位“1”平均分成( )份， 表示这样的( )份。 又表示什么意思呢？, 用200cm2的彩纸做8只千纸鹤，平均每只要用多少平方厘米彩纸?, 什么是分数?,3,情景导入,例2 一条花边长4m,把它平均分成7份布置学习园地,每份的长度是多少米?,4米,4,探索新知,47=,答：每份的长度是 米。,(米),用除法列式 为47。,把每1米平均分成7份，1份是 米。4个 米就是 米。,5,探索新知,是不是所有的除法和分数。

10、,第 1 课时 倍 数、因 数,第 一 单元 倍数与因数,学习目标,掌握求一个数的倍数和因数的方法。,掌握倍数和因数的意义。,能运用倍数和因数的知识解决简单的数学问题。,单元导入,0和1，2，3，4，5这些数都是自然数 。,在自然数中 ，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3，4，5，中找一找。,情景导入,观察图，你能提出 什么数学问题？,探索新知,36人进行队列操练， 每排人数要一样多， 可以怎样排列？,上图的队列是排成( )排，每排( )人。 看图能列出哪些算式？,探索新知,36人进行队列操练， 每排人数要一样多， 可以怎。

11、人音版小学音乐第四册教案个性化设计第一课 春天来了教学目标：1、 能用轻柔有弹性的声音演唱大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的赞美。2、 对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。3、 能准确读、拍“X 、 0 ”的节奏，并能用体态表现其时值。教学内容：1、演唱大树妈妈、郊游2、聆听春之歌春风课时安排：三课时第一课时教学目标：1、通过学习歌曲大树妈妈，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈，培养学生对大自然、对生活。

12、第 1 页 共 7 页 第四章光现象单元复习效果检测题及答案第四章光现象单元复习效果检测题及答案 一、选择题一、选择题( (每题每题 3 3 分，共分，共 4545 分分) ) 1 （20202020 天津）天津）我国的语言文字丰富多彩下列成语所描述的光现象与其成因对应正确的是（ ） A “镜花水月”光的折射 B “一叶障目”光的折射 C “立竿见影”光的直线传播 D “海市蜃楼”光的。

13、如图所示，小球沿弧形斜槽从 A 点运动到水平轨道的 B 点时，如果小球受到的外力 突然全部消失，那么小球的运动状态将是( ) A做匀速直线运动 B立即停止运动 C速度越来越快 D速度越来越慢 2公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术将 一杯水静置在公交车的置物台上(如图)，司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是( ) A仍保持水平 B将向前溢出 C将向后溢出 D会溢出，但不能确定溢出方向 3如图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是( ) A都是在小车突然停止时发生 B都是在小车突然启动时。

14、2.3 声的利用一、单选题 1.下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是（ ） A. 声呐探测鱼群位置 B. 声波震碎玻璃杯C. 老师用声音解读物理现象 D. 蝙蝠利用声音辨别方向2.以下事例是利用声音传递信息的是（ ） A. 利用超声波清洗眼镜 B. 将超声波应用到倒车雷达C. 利用超声波排除人体内的结石 D. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰 “跳舞”3.人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚 0.1s，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离应（ ） A. 大于 34m B. 大于 17m 。

15、2.4 噪声的危害和控制一、选择题1.以下措施中，不能达到减弱噪声目的的是（ ） A. 摩托车上安装消声器 B. 高架道路两侧建起透明板墙C. 放鞭炮时用手捂住耳朵 D. 控制汽车尾气的排放指标2.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧居民的干扰常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效的防止噪声的措施属于（ ） A. 堵塞感受噪声器官 B. 控制产生噪声的声源 C. 防止噪声产生回声 D. 阻隔噪声传播的途径3.下列情景中的声音属于噪声的是（ ） A. 上课时，老师大声讲话 B. 在课堂 上，有同学大声吵闹C. 音乐厅里演奏的交响乐 D. 。

16、简单机械1. （2018聊城）人体中的许多部位都具有杠杆的功能。如图是人用手托住物体时手臂的示意图，当人手托 5kg的物体保持平衡时，肱二头肌收缩对桡骨所施加力的大小一定（ ）A大于 5kg B大于 49N C小于 49N D等于 49N 2. （2018湖州）如图所示，两个等高的托盘秤甲、乙放在同一水平地面上，质量分布不均匀的木条 AB 重24N，A、B 是木条两端，O 、C 是木条上的两个点，AO=BO，AC=OCA 端放在托盘秤甲上，B 端放在托盘秤乙上，托盘秤甲的示数是 6N现移动托盘秤甲，让 C 点放在托盘秤甲上。此时托盘秤乙的示数是（ ）A8N B12N C16N D18N3. 。

17、浮力1.如图甲所示的圆柱形容器中装有适量的某种液体，现将密度为 0.6103kg/m3的正方体木块 A放人容器中，木块静止时露出液面的体积与浸人液体的体积之比为 1：3；在木块上表面轻放一个物块 B（V A=2VB），A 的上表面刚好与液面相平，如图乙所示。若将物块 B单独放人此液体中，它静止时将（ ）A悬浮 B漂浮 C沉底 D无法判断2. 一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，使其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用绳连接，如图所示 则下列说法正确的是A两种情况下，甲物块所受浮力大小相等B绳的拉力比丙物块的重力大C乙物块的。

18、运动和力一、选择题（10 小题）1.如图所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，同时有 F=2N 的两个水平力分别作用于 A、B 两物体上，使 A、B 两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ）AA 和 B 之间摩擦力为 0B地面对 B 的摩擦力为 0C地面对 B 的摩擦力为 2N，方向水平向左D地面对 B 的摩擦力为 2N，方向水平向右2.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重 30 牛的物块在 AB 段受 F=10 牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到 B 点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到 C 处静止。下列说法正确的是（ ）A在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，。

19、力一、选择题（10 小题）1. 如图所示的物体不能产生弹力的是( )A 压弯的锯条 B 拉长的橡皮筋C 被挤压的橡皮泥 D 拉弯的竹子2. 端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是（ ）A龙舟 B手臂 C船桨 D水3. 某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是 ( )A小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验B小明处理数据时，绘出重力 G 与质量 m 的关系图象（如图） ，可得。

20、第十一章 功和机械能一、选择题1.对功的理解，下列说法中正确的是（ ）A. 作用在物体上的力越大，力做的功就越多B. 物体通过的路程越长，作用力做功越多C. 有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，则力一定对物体做了功D. 物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功2.下列生活实例中，力对物体做功的有（ ）A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁3.在扬城第一场雪降临的深夜，环卫工人们连夜洒盐化雪，防止雪水结冰给出行的人们带来不便。一辆正在洒盐的卡车，匀速驶上桥顶的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 动能增。