20XX.XX.XX主讲人:班级:第一章机械运动第1节长度和时间的测量MENTALHEALTHCOUNSELINGPPTYOURLOGO课堂导入我们的感觉可靠吗?紫色的线弯了吗?橙色的线哪段长?观察一下图片图中的线是直的吗?中心圆大小一样吗?靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准
人教版初二物理期末Tag内容描述:
1、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 压强 第九章 压强 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 1.什么是力? 2.力的三要素是什么? 3.如何表示力的三要素? 4.力的作用效果有哪些? 复习回顾 1.知道压力概念,知道压力与重力的区别,会作压力示意图。 2.知道影响压力作用效果的因素。 3.复述压强的公式、单位并。
2、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 滑轮 第十二章 简单机械 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 我们用力向下拉绳子,国旗上升 ,你知道旗杆的顶部有什么装置吗? 情景导入 杠杆是一种常用的简单机械, 除了杠杆之外,滑轮也是一种简 单机械,他在日常生活中的应用 也很广泛.使用滑轮能给我们带来 哪些好处呢? 情景。
3、讲解人:XX时间:2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第一节 杠杆 第十二章简单机械 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 阿基米德(公元前287年公元前212年 ),伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、 数学家、物理学家、力学家、军事武器制造 家,静态力学和流体静力学的奠基人,并且 享有“力学之父”的美称。 阿基米德曾说过:“给我一个支点,我就。
4、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 摩擦力 第八章 运动和力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 1.观察思考 运动员松手后,在水平 冰面上滑行的冰壶,失去 动力后为什么会停下来呢 ? 在水平冰面上,如果不再 用力地蹬冰面,滑冰运动员 就会慢慢停下来 从滑梯上滑下的小朋 友,在水平面上滑行一 段距离后会停下。
5、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 弹力 第七章 力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 复习:力的作用效果 1. 使物体的形状发生变化 2. 改变物体的运动状态 课前导入 撑杆跳高要比普通跳高跳得高,它借助了什么? 课前导入 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝;松手后,结果有什么不同吗? 做一做 类似。
6、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 液体压强 第九章 压强 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 液体的压强 情景引入 200m橡胶潜水服 600m抗压潜水服 潜水员为什么要使 用不同的潜水服? 浅水潜水浅水潜水 情景引入 名称:恒压潜水服 发明者:哈德休特潜水设备国际公司 工作深度:约合660 m 价格:270万。
7、讲解人:XX时间:2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第一节牛顿第一定律 第八章运动和力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 既然运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质,那么为什么沿水平地面 匀速运动的汽车还需要动力呢? 同学们思考,这是为什么? 如果冰面足够光滑,冰壶会永远运动下去吗? 新课引入 静止物体要运动起来该怎么办? 一个运动的物。
8、讲解人:XX 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 二力平衡 第八章 运动和力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 潜艇匀速升降 情景导入 飞船缓缓着陆 保持平衡的杂技演员叠放在一起的石头 匀速行驶的列车跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降 思考: 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态?列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀 。
9、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 机械效率 第十一章 简单机械 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 1、“效率”谁能给大家解释一下? 2、机械帮助我们做功也会涉及效率问题,我们称为机械效率,要 研究机械效率就要先研究使用机械效率做功的情况. 情景导入 小明家最近买了一处新楼房,家在三楼。想把 洗手间、厨房装修。
10、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 力 第七章 力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 5.87cm 该木块的长度为 m6.6010-2 课前练习 5.00cm 5.90cm 课前练习 课前练习 把一个大铁块由地上拿到桌子上,有什么感觉? 人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲,这是人对力最早的认识,从肌肉。
11、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节机械能及其转化 第十一章 功和机械能 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 你会害怕吗? 用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子,稳 定 后松手,头不要动。铁锁向前摆去又摆回来。铁锁摆回时 会碰到你的鼻子吗?会距离你的鼻子很远吗?在这个实验 里,铁锁的动能和势能在不断转化。。
12、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第三章 物态变化 第4节节 升华华和凝华华 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 雾和云,都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠,这些小水珠悬浮在空气中,在地 面附近称为雾 ,在高空处则 称为云,因此雾和云都是水蒸气液化现象。 课堂导入 是怎样形成的? 是由什么状态变成什么状态? 雪 课堂导入 雾凇雾凇 俗称树。
13、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第三章 物态变化 第2节节 溶化和凝固 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 温度降低 温度升高 随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化吗? 课堂导入 冰岛火山喷发南极冰山林立 岩石和岩浆,冰和水之间又是什么关系呢? 课堂导入 1.能区别物质的气态、液态和固态三种状态; 2.知道熔化和凝固的。
14、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第二章 声现象 第1节 声音的产生和传播 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 我们生活的世界充满了各种声音 课堂导入 马叫 蝉叫 羊叫 公鸡打鸣 虫子叫 奇妙的声音现象 各种动物的声音 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。(重点) 2知道声音是由物体振动发生的。(重点) 3知道声音传播。
15、20XX.XX.XX 主讲人:XXX班级:XXX 第一章 机械运动 第4节 测量平均速度 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 (1)游乐园“激流勇进”项目的小艇下滑时做什么运动? (2)怎样表示运动小艇的快慢? (3)小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的? (4)怎样测量小艇的平均速度呢? 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并。
16、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第一章 声现象 第3节节 声的利用 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 声有什么作用? 远处轰 隆隆的雷声预示着一场 可能的大雨。 海豚利用声波识别 食物、敌人和 它们周围的环境。 1、了解声可以传递信息。 2、了解声可以传递能量。 3、通过学习,了解声在现代技术中的应用。 学习目标 通过声音获取信。
17、20XX.XX.XX 主讲人:班级: 第一章机械运动 第3节 运动的快慢 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT YOURLOGO 课堂导入 列车的运动和中学生的运动相比,有什么不同? 运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢? 观察与思考 想想议议运动是有快慢的,那怎样判断物体运动的快慢呢? 图中是小猪赛跑过程的一个瞬 间,你能判断它们谁跑得快吗 ? 所用时间相同时,跑在前面的运动快。。
18、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第一章声现象 第1节声音的特性 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT YOURLOGO 各种各样的声音 课堂导入 我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器 演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音 就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什 么呢? 课堂导入 1、了解声音的特性:音调、响度和音色。 2、知道声音的响度跟发生体的振幅有关,音调。
19、20XX.XX.XX 主讲人:班级: 第一章 机械运动 第2节 运动的描述 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 高山流水 音乐家用旋律和节奏来表现运动 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 诗人用语言的韵律和意境来赞美运动 课堂导入 自然界中形形色色的运动 观察与思考 。
20、20XX.XX.XX 主讲人:班级: 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 我们的感觉可靠吗? 紫色的线弯了吗? 橙色的线哪段长? 观察一下图片 图中的线是直的吗?中心圆大小一样吗? 靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断, 得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。 只靠感官判 。