人教版道德与法治2020年九年级上册

1、 部编人教版九年级上册道德与法治知识点归纳部编人教版九年级上册道德与法治知识点归纳 第三单元第三单元 文明与家园文明与家园 第五课 守望精神家园 第一节 延续文化血脉 知识点归纳知识点归纳 1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。 2、中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川，有容乃大的包容力，虽然 历经沧桑，仍薪火相传，历久弥新。 3、文化是一个国家，一个民族的灵魂。新时代延续文化血脉需。

2、道法九下第一单元知识详细梳理 考点 1：经济全球化 1. 当今世界的特点当今世界的特点 （1）开放的世界，国家间相互开放的程度不断加深，开放的范围不断扩展。 （2）发展的世界，新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。 （3）紧密联系的世界，现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系到一起，彼此影响，休戚相关。 2. 当今世界的发展趋势 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。

3、4.2 凝聚法治共识（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和认识法治政府的含义、作用以及建设法治政府的要 求；知道厉行法治的含义、作用和要求。 能力目标：能力目标：提高学生的法治素养，增强学生依法办事和依法维权的能 力；培养学生整理资料、发现问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：树立法治意识，增强法治素养，自觉依法 办事，积极投身于社会主义法治建设。 教学重难点 教学重点教学重点：政府依法行政、厉行法治的。

4、4.1 夯实法治基石（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：理解良法善治，知道全面依法治国基本方略，理解中 国特色的社会主义法治道路。 能力目标：能力目标：在探究法治的过程中，提升探究学习的能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：感受中国特色的社会主义法治，认同 中国共产党的领导，逐步树立法治意识。 教学重难点 教学重点：教学重点：法治的作用、法治的要求、全面依法治国的重要性、如何 建设法治中国。 教学难点：教学难点：如何建设法治。

5、第四课 建设法治中国,第2课时 凝聚法治共识,学习目标 1、 结合生活中的实例了解政府的作用；通过案例分析理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 2、学会在法治状态下生活，在日常生活活动中把法治作为基本的行动标准；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务； 3、增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。,习近平总书记在十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使。

6、 第一框 夯实法治基石 1.法治，就是“法的统治” 。法治是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。实行法治是因 为（ ） 法治能够为人们提供良好的生活秩序 法治让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和 自由 法治要求实行良法之治 法治使人们安全、有尊严地生活 A. B. C. D. 2.党的十八届四中全会通过的 关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 指出： “法律是治国之重器， 良法是善治之前提。 ”全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，首先应确立良法之治。所谓良法，。

7、 第二框 凝聚法治共识 一、选择题一、选择题 1.人们常说： “人在做，天在看。 ”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有 天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。 “德润人心，法安天下。 ”德治和法治是 人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是（ ） A.德治比法治更具有权威性和强制性 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.德治与法治相辅相成，相互促进 2.近年来，党和国家高度重视农兽药残留超标、非法添加有毒有害物。

8、2017 年度中国政府政务公开金秤砣奖在深圳揭晓，山东省人民 政府等三个省级政府单位获得“金秤砣奖”。全面推进政务公开可以（ ） 助力简政放权，提高政府行政效率 规范公共权力行使，推进政府依法行政 扩大公民.。

9、 1 2020 年人教版道德与法治九年级上册复习提纲年人教版道德与法治九年级上册复习提纲 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 第一课第一课 踏上强国之路踏上强国之路 11 坚持改革开放坚持改革开放 1. 改革开放的重要性改革开放的重要性 改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民 生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，中华民族迎来了从。

10、第三单元文明与家园测试题第三单元文明与家园测试题 一、单选题一、单选题 1近年来，在综艺节目中国诗词大会 经典咏流传 朗读者等中注入并融合了 传统文化，用新的方式激起了观众对中华文化的热爱。这( ) 有利于增强人们对中华文化的认同感 表明中华文化是世界上最有魅力的文化 有利于继承和发展中华优秀传统文化 表明中华文化强于其他文化 A B C D 2想上钢琴课、想上书法班、想报瑜伽班，靠文明行为积分就。

11、 富强与创新单元检测题富强与创新单元检测题 一、单选题一、单选题 1当今世界，中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。当代中国最鲜明 的特色是（ ） A改革开放 B和谐发展 C民主法治 D绿色发展 2百年大计，教育为本。下列对教育理解正确的是 （ ） A教育是民族振兴、社会进步的基石 B只要国家办好教育，就一定能培养出一大批创新的人才 C先把经济搞上去再来发展教育 D教育是一个民族的。

12、第一课 踏上强国之路|走向共同富裕|,党的十八届三中全会审议通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标，合理布局了深化改革的战略重点、优先顺序、主攻方向、工作机制、推进方式和时间表、路线图，汇集了全面深化改革的新思想、新论断、新举措，是我们党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领。,思考：为什么现在仍要全面深化改革，将改革进行到底？,1.为什么要全面深化改革（原因）？,一.改革进行时,我国过去40年。

13、4.1 夯实法治基石（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道法治的意义，了解法治的要求，理解依法治国基本方 略，明确建设法治中国的目标和要求。 能力目标：能力目标：通过小组讨论、材料分析，提高自己解决问题和分析问题 的能力。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：认识法治对人们生活和国家长治久安的重 要作用，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 教学重难点 教学重点：教学重点：法治的作用、法治的要求、全面依法治国的重要性、如。

14、 4.2 凝聚法治共识（教学设计 2） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和认识法治政府的含义、作用以及建设法治政府的要 求；知道厉行法治的含义、作用和要求。 能力目标：能力目标：提高学生的法治意识，增强学生依法办事和依法维权的能 力；培养学生整理资料、发现问题、解决问题的能力。 情感情感、态度与价值观目标：态度与价值观目标：树立法治意识，自觉依法办事，积极投身 于社会主义法治建设。 教学重难点 教学重点教学重点：政府依法行政、厉行法治的具体要求、法治与。

15、第四单元和谐与梦想测试题第四单元和谐与梦想测试题 一、单选题一、单选题 1在祖国温暖的大家庭里，各族人民和睦共处，共同发展，各少数民族也为国家的发 展贡献了自己的力量，下列表述不正确的是( ) A民族地区丰富的资源为各族人民所共享，西气东输、西电东送 B少数民族人民为了国家发展舍弃了自己的语言文字、风俗习惯 C在国家危难时刻各民族人民挺身而出，为国家的统一作出贡献 D民族地区的一些明星企业繁荣了。

16、第一单元富强与创新测试题第一单元富强与创新测试题 一、单选题一、单选题（每小题只有一个正确答案）（每小题只有一个正确答案） 1 生活的各个领域都需要创新， 也都可以创新。 实施创新驱动发展战略， 要推进以 为 核心的全面创新。 A科技创新 B知识创新 C制度创新 D技术创新 2李克强总理在 2019 年政府工作报告中指出，加强脱贫攻坚与乡村振兴统筹衔接，确 保如期实现脱贫攻坚目标、农民生活达到全面。

17、最高检联合最高法、公安部等部门共同发布关于适用认罪认罚从宽制度的指导意见 。意 见明确犯罪嫌疑人认罪认罚且罪行较轻、没有社会危险性的不再逮捕。实行认罪认罚从宽制 度（ ） 是社会主义法治完善采取的重大举.。

18、 民主与法治单元检测题民主与法治单元检测题 一、单选题一、单选题 1“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”为实现中华民族伟大复兴必 须选择走（ ）道路。 A人治 B法治 C德治 D独裁专治 2 习总书记指出： “法律是准绳， 任何时候都必须遵循， 道德是基础， 任何时候都不可忽视”。 这句话说明 法律是治国理政的基本依据 要坚持依法治国和以德治国相结合 德治高于法治，道德对法治有。

19、 01 把握重点 道德不法治九年级上册各单元重点知识 富强与创新 把握重点 九上期末复习 以经济建设为中心 考查点：选择题常偷换概念，记住工作中心有丏只有这一个 改革开放是强国乊路，是决定当代 中国命运的关键抉择 考查点：改革开放是决定当代中国命运癿关键一招，也是决定实现中 华民族伟大复兴癿关键一招。一般是以“改革开放”为关键词，戒呈现 改革开放（1978年以来）癿成就。常见亍说明类、做法类。

20、 部编人教版九年级上册道德与法治部编人教版九年级上册道德与法治 全全 册册 教教 案案 第一单元富强与创新第一单元富强与创新 第一课踏上强国之路第一课踏上强国之路 第第 1 课时坚持改革开放课时坚持改革开放 教师寄语教师寄语：改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键决择！ 学习目标学习目标 1、通过改革开放取得的成就，理解改革开放的伟大意义。 2、充分认识改革开放就是强。