人教版道德与法治七年级上册2.2享受学习1教案

1、2.1学习伴成长（2）,观察他们都在干什么？ 你有什么感受？,还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。,学,小孩的一双手,绳结,房屋,习,小鸟反复试飞,小孩,习,每到夏初，雏鹰就要学习飞翔了。,季夏之月鹰乃学习礼记月令,打开学习之窗,探究与分享,他们是在学习吗？为什么？,知识学习中，记忆、理解、关联、运用的关系？,相关链接,爬山真带劲儿！我好高兴啊！,我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！,我觉得和同学一起玩很有意思！,我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标。

2、6.2 师生交往教学目标一、知识目标知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。二、能力目标学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。三、情感、态度与价值观目标培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。教学重难点重点：正确与老师交往。难点：学会正确处理与老师的矛盾。教学过程【导入新课】情景导入：首先，请欣赏电影音乐之声的精彩片段，并思考：这是一种什么样的师生关系？(教学相长、亦师亦友的良好师生关系。)这样的师生关系有利于师生共同成长，那么怎么建立教学相长、亦师亦友的师生关系呢。

3、1.1 中学序曲（1）一、教学目标：1. 知道中学生活对我们来说是一个新的开始，体会初中学生活与小学生活的不同，积极调整心态适应新的中学生活。2懂得中学时代对人的一生具有特别的作用和意义，了解怎样为中学时代谱写好序曲。二、重难点、考点、易错点1. 理解新的起点，学会珍惜和把握。2. 中学时代对我们所起的作用和意义。三、问题预设有可能有个别学生并不期待中学生活，态度比较茫然，有可能会产生担心、退缩的心理。四、知识铺垫每个人都要经历的成长阶段，从幼儿园、小学、初中、高中、到大学，都是一个逐渐成长的过程，也是人生的。

4、10.1 感受生命的意义一、教学目标情感、态度与价值观：实现自我价值，更加明晰生命的意义。能力目标：选择自己的人生道路，发现和创造生命的意义。知识目标：1. 明确人生是有意义的，生命的意义需要自己发现和创造。 2. 能够辨析什么样的人生是有意义的，发现自己生命的意义。二、教学重难点 1.教学重点：发现我的生命 2.教学难点：生命的追问三、教学方法探究法、合作学习法四、教学过程导入：P111 运用你的经验（1）通过你的采访，说说他们活着是为了什么？ （2）你的答案是什么呢？（3）探索这个有没有必要？(一)生命的追问师：人为什。

5、17.3 让家更美好教学目标1情感态度价值观(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。 (2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。2能力目标(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。3知识目标(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。教学重点和难点重点：体会家和万事兴。难点：创建和谐家庭的方法和技。

6、课题：3.2 做更好的自己（1） 上课时间：知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求能力目标：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平情感态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度类型：讲授教学重点：做更好的自己教学难点：。

7、课 题 1.2 少年有梦（1） 课 型 节数备课人 审核人 授课人 日期知识与技能 1懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法过程与方法 2、通过事例与活动让学生认识到有梦就有希望教学目标 情感态度 明白把梦想变成现实要付出努力重点 1懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法教材分析 难点 1懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法教学模式 三疑三探 第一课时 学法 自学 合作 探究主 案 副案（修改栏）一、设疑自探（10 分钟）（一）创设情境，导入新课（一）导入：图片名人的梦想请同学们欣赏图片名人的梦想问：1、这些人梦想分别是干。

8、7.1 家的意味教学目标一、知识目标了解家庭的含义、家庭的功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。二、能力目标能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。三、情感、态度与价值观目标培养认同中华文化、热爱家庭、孝敬父母的情感。教学重难点重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。教学过程【导入新课】情景导入：听音乐回家 。思考：这首歌表达了什么情感？(思念家乡)在你的成长过程中，有没有特别想家、想父母的时候？那种感觉是怎样的呢？那么，家是什么呢？你想有个什么样的家？你能为家做点什么？这正是我们今天要一起探讨的内容。

9、18.2 敬畏生命1 教学分析【教学目标】知识目标 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切能力目标 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人情感态度与价值观目标 认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感【重点难点】教学重点：生命至上教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人2 教学过程一、导入新课汶川地震救援图片想一想：人民解放军为什么要不惜代价抢救生命？二、新课讲授目标导学一：生命至上(一)生命是脆弱的，也是坚强的活动一：阅读与分享还记得 1998 年洪灾中抱树获救的小江珊吗？1998 年盛。

10、6.1 走近老师教学目标 知识目标1了解教师的职业特点。2了解老师的不同风格。3认识老师在我们成长中的重要作用。能力目标1学会尊重不同风格的老师。2发现老师身上值得我们学习的地方。情感、态度与价值观培养亲近老师、尊重老师的情感。重点难点重点学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点。难点了解老师的不同教学风格和性格特点。教学准备教师准备：“运用你的经验” “探究与分享”的课堂活动课件。学生准备：为老师画一张像。教学过程一、情境导入，营造氛围在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领我们前行，老师的关爱伴随我们。

11、3.1 认识自己（1）教学目标知识目标：1知道正确认识自己的重要性。2掌握正确认识自己的途径和方法。3学会正确对待他人的评价。能力目标：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法，提升自身能力。情感、态度与价值观目标：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。教学过程：一、 导入设置，启动思维利用狐狸的故事导入，多媒体呈现：一只狐狸早晨起来，看着自己在晨曦中的影子特别大，就骄傲地说：“我今天要抓一只骆驼做午餐。”整个上午，狐狸都在。

12、第2课时 青春萌动教学分析【教学目标】知识与能力了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。过程与方法利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。情感态度与价值观正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。【重点难点】教学重点：。

13、少壮不努力，老大徒悲伤。汉乐府古辞长歌行,好好学习，天天向上。毛泽东书到用时方恨少，是非经过不知难陆游,只要心还在跳，就要努力学习。张海迪,名句赏析,2.1学习伴成长（1）,活动一：阅读教材第14页“运用你的经验”情景图。,一、情景导入，趣话学习,二、新知构建，学习探索,1.阅读教材第15页的“探究与分享”，思考所提问题。,（一）打开学习之窗,阅读课外书籍,课间打排球,做义工,在家做饭,这是学习吗？,2.阅读教材第15页的正文，思考问题。,初中阶段的学习包括什么？,中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获。

14、课题 2.1 学习伴我成长（2）主备人 备课地点 时间情感态度和价值观目标知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。能力目标 初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念。学习目标知识目标 明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。重点 学习的重要性难点 怎样认识学习学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程 个 案一、歌曲导入新课1、课前播放。

15、备课日期课题 2.1 学习伴我成长（1）授课日期主备人 审核人 使用人课型 新授课 课时教学目标1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。2.培养自己自觉、主动地学习态度。3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。重点难点 重点：打开学习之窗。难点：学习点亮生命。教学方法 教法：讲授法、提问法、讨论法学法：自主学习，小组合作，探究分享教学准备 教师：制作多媒体课件。教 学 过 程 设 计程序 时间 教师行为 学生行为 设计意图 个性化设 计一情景导入故事导入：提。

16、2.2 享受学习（2）一、单项选择题1.有的同学回家做作业时,看着语文书,想着数学作业;听着英语磁带,想着劳技制作。整个晚上,一样作业都没有完成好。这说明( )A.老师布置的课外作业太多,学生根本做不完B.不良的学习习惯,极大地影响着我们的学习效率C.当前学生的课业负担仍然很重,减负工作任重而道远D.家长应每天帮助孩子安排好学习进程,以免使孩子学习没有规律2.自从进入初中以后,小明的功课老是跟不上,他对同桌说:初中的学习压力很大,简直痛苦不堪。为了纠正他的观念,以下哪句话不应该对他说?( )A.学习必然是辛苦的,能学多少算多少B.学习是。

17、2.2享受学习（2）,你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。,想一想：自己在下面两种情境中的感受分别是什么？,相关链接,开始的时候,感到兴奋，充满期待。,积极寻求解决问题的方法。,想方设法说服对方支持自己。,感到高兴，有成就感。,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,态度不积极，畏首畏尾。,泄气，放弃自己的想法。,随声附和。

18、2.2享受学习（1）,新课导入,学习目标,1.体味学习中的快乐和辛苦。 2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。 3.掌握学会学习的方法。 4.学会学习，树立正确的学习观。,一.体味学习,为什么学习是苦乐交织的？,1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。,新课讲解,2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,探究与分享,回顾自己的经历，将自。

19、2.2 享受学习（2）【设计时间】【教材分析】“学习新天地”是人教版义务教育课程标准实验教科书 本主题从学习的新特点开始，谈到如何管理自己的学习，怎样采取高效的学习方式来适应初中阶段的学习。【教学目标】通过本节课的学习，让同学们认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐，进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐，从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲，体会学习的快乐。【教学重点】如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会。

20、备课日期课题 2.2享受学习（1）授课日期主备人 审核人 使用人课型 新授课 课时教学目标1、理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。2、学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。3、通过了解学习的方法及过程，提高自主学习的能力。重点难点 打开学习之窗；学习点亮生命。教学方法教法：课堂导入 激发互动学法：发现探究 合作交流教学准备 查阅相关初中生学习方法与策略、记忆规律等方面的知识，制作多媒体课件。教 学 过 程 设 计程序 时间 教师行为 学生行为 设计意图 个性化设计一情景导入播放儿歌读书郎。提。