人教版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起2教案

1、第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第 1 课时 和朋友在一起1 教学分析【教学目标】知识目标 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊能力目标 正视交友中遇到的问题，学会处理情感、态度与价值观目标理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊【重点难点】教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。 “伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。 。

2、 14.1 和朋友在一起基础过关1古希腊哲学家亚里士多德说过，没人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。这说明( )A每个人都需要友谊B友谊使人进步C没有友谊就不能生存D友谊是我们生活的唯一保证2小美说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。 ”她的说法( )A正确，因为孤独的人照样能生活B错误，因为初中学生做不到独立自主C正确，因为能力强的人不需要别人的帮助D错误，因为朋友丰富了我们的生活经验，友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好3俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话。

3、4.1 和朋友在一起夯基达标1.一位学生告诉记者:“从小到大我都是在家自己玩,我从小一个人睡一个屋,一个人做作业,很少跟院里的小朋友玩,参与大人的活动更觉得没劲。但是现在,我越来越感觉到不知道该如何跟同学相处了。 ”这位同学的经历告诉我们( )每个人都不可能孤立地存在,必须与他人交往 只有在广泛的交往中,我们才能满足心理上的需要 学会交往,广交朋友,对中学生来说尤为重要 交往时不要跟大人一起玩A. B.C. D.2.“海内存知己,天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的内涵。下列选项中对友情的认识不正确的是 ( )A.友情是我们。

4、赠汪伦,李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,李白,4.1和朋友在一起,思考： 你认为朋友是什么样的呢？,朋友，就是能够陪你欢笑、陪你哭的人,朋友，就是身处困境依然愿意帮助你解决问题的人,朋友，就是犯错时能够直言不讳指出来的人,朋友，就是所有人都误解你却依然愿意相信你的人,朋友，就是.,我们虽然会想念之前的朋友，但是也会迎来新的友谊。,工作,我们有了自己的朋友。,如此往复，迎来送往，每个阶段我们都会离开老朋友，结识新朋友，直到我们生命终结的时候 而这些伙伴、同学、朋友陪伴着我们看遍世。

5、4.1和朋友在一起,有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前； 有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜； 有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡； 我说，友谊是,友谊是,高山流水遇知音,“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河。”- 列子汤问,俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！”当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓道：“壮观啊，浩。

6、教学课题 4.1 和朋友在一起 第 1 课时 备课时间：知识与技能 (1)了解自己的交友状况。 （2）理解友谊的影响与作用。过程与方法 觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。教学目标情感态度与价值观 能感受到友谊的力量和美好。教学重点 友谊的影响与作用。重点难点 教学难点 友谊的影响与作用。教法 情境教学法 学法 自主学习法 教具 多媒体教学流程 学生活动创设情境播放音乐： 朋友谈感受目标定向1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。3.学会处理在朋友交往过程中遇到的问题。

7、课题 41 和朋友在一起主备人 备课地点 时间情感态度和价值观目标理解并感受友谊对生命成长的意义。能力目标 学会积极交往，培养交往与沟通的能力。学习目标知识目标 了解并反思自己的交友现状。重点 友谊的力量难点 学生真正地感受到友谊的力量学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程1、导入新课：1、多媒体出示故事最后的两个苹果，读了这个故事之后，你有什么感想？（学生回答）2、教师归纳总结：让我们带着对友。