人教版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊2同步课件

1、4.2 深深浅浅话友谊夯基达标1.“近朱者赤,近墨者黑。 ”这句古语告诫我们( )交往对我们的成长有重要影响 交友要慎重结交损友,不利于我们的成长和进步 不同颜色的东西不能摆放在一起A. B.C. D.2.下列说法正确的是( )朋友之间的理解、宽容可以不讲原则 建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 不分是非善恶,绝不是真正的友谊 只有以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解和宽容,友谊之花才会绽放得更加绚丽A. B.C. D.3.“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂,是我们压力的倾泻口、灾难的庇护所,是我们犹疑时的商议者,是。

2、 14.2 深深浅浅话友谊基础过关1一位外国作家曾说：“要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。 ”这句话说明( )A朋友能使人具有优良品质B只有十全十美的人才能获得友谊C要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质D自私的人与小气的人容易成为朋友2一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列前茅；生活中，我们互相关照，谁有头疼脑热，对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但情同手足，形影不离，被同学们。

3、课 题 4.2 深深浅浅话友谊 课 型 新授课 节数 1备课人 审核人 授课人 日期知识与技能 了解友谊，能够处理好竞争和友谊的关系，能够适应友谊的变化，在具体的情境中把握友谊的原则。过程与方法 通过创设情境、合作探究等教学手段,学生在思考、交流、合作、分享中,能够知道友谊的重要。教学目标 情感态度 培养珍视友谊、乐于交往的情感，认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。重点 认识友谊的特质，澄清对友谊的一些误解。教材分析 难点 理解超越功利的友谊是更可贵的，把握友谊的原则。教学模式 三疑三探 课时 共 1 课时 学法 自学 合作 。

4、4.2 深深浅浅话友谊【学习目标】1、情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。2、能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。3、知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。【重点难点】重点：友谊的特质。难点：正确处理交友中存在的问题。一、导入新课PPT 展示课件：运用当前最流行的网络流行语友谊的小船说翻就翻的漫画，吸引学生的兴趣，为什么友谊的小船说翻就翻，学生七嘴八舌讨论得出今天我们继续探讨的友谊话题深深浅浅话友谊。二、讲授新课(一)自主预。

5、,4.2 深深浅浅话友谊,说一说： 如果友谊有颜色，你觉得会是什么颜色的呢？,高山流水遇知音俞伯牙和钟子期的友谊,感悟： （1）如果你是材料中的“我”，你会有什么样的感受？ （2）帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？,诗经木瓜,你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好！ 你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好！ 你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好！,感悟： 李鸣花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?,友谊是心灵的相遇，超越物质条件、家。

6、4.2 深深浅浅话友谊,友谊的特质是什么？ 1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 3.友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。,问题一,自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊的淡出，坦然接受新的友谊。,（1）友谊不是一成不变的,2.友谊的澄清,关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成。