人教版道德与法治七年级上册6.1走近老师2教案

1、9.2 增强生命的韧性 【教学目标】知识与技能目标：1.感受生活中的挫折，了解挫折对人们产生的影响，正确对待生活中的挫折。2.知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。过程与方法目标：结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，以讲解为辅，采用情景感染、合作讨论、角色体验等方法使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力，懂得如何发掘生命的力量。情感态度价值观目标：1.认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度正确看待和应对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2。

2、72 爱在家人间教学目标【知识目标】知道与父母产生冲突的原因，懂得解决与父母冲突的方法和技巧。【能力目标】学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。【情感、态度与价值观目标】提高与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。重点难点如何与父母沟通。教学过程一、导入新课材料展示：一天晚上 10 时许，小雪打开了电视等着看最喜欢的电视剧。 “你作业都没有做完就来看电视，去做作业！”小雪的父亲厉声责令女儿，但小雪还是继续看电视。见女儿如此不听话，愤怒的父亲走到墙。

3、4.2 深深浅浅话友谊【学习目标】1、情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。2、能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。3、知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。【重点难点】重点：友谊的特质。难点：正确处理交友中存在的问题。一、导入新课PPT 展示课件：运用当前最流行的网络流行语友谊的小船说翻就翻的漫画，吸引学生的兴趣，为什么友谊的小船说翻就翻，学生七嘴八舌讨论得出今天我们继续探讨的友谊话题深深浅浅话友谊。二、讲授新课(一)自主预。

4、17.3 让家更美好课标要求1.2 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。教学目标1.情感、态度和价值观目标: 在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。2.知识与能力目标:(1)理解：现代家庭的特点。(2)探究：共创共享家庭美德教学重难点1.教学重点：为家庭和谐多出力。2.教学难点：做好家庭生活的“黏合剂” 。教学方法课堂导入、激发互动。学法指导1.合作探究法：通过收集家庭活动留影，在小组中进行交流讨论，认识共创和谐家庭的重要意义。2.情景分析法：结合具体情景，分析怎样共创共享家庭美德。教学过程导入新课活动一：创设情境，导。

5、3.2 做更好的自己（2）教学目标情感态度与价值观：以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。能力目标：学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。教学重难点教学重点：如何做更好的自己教学难点：做更好的自己的途径，在学习生活中践行更好的自己。教学过程【导入新课】播放歌曲：飞得更高 。设问：这首歌给我们哪些启示？。

6、62 师生交往教学目标【知识目标】1知道师生交往的良好状态。2知道师生交往的意义。【能力目标】1能够通过恰当的方法表达对老师的感情。2掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧。3在日常生活中以实际行动尊重老师。【情感、态度与价值观目标】1愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，积极建立和谐的师生关系。2主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。重点难点重点教学相长。难点亦师亦友。教学过程一、新课导入展现四幅师生交往的情景(教材 P65)，提问：回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？。

7、课题 1.1 中学序曲（2）主备人 备课地点 时间知识目标了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。 能力目标 在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。学习目标情感态度和价值观目标热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会重点 中学时代的重要性难点 把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，。

8、10.1感受生命的意义 一、教学目标：1、知识目标：懂得探索生命意义的重要性；懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。2、能力目标：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。3、情感态度价值观目标：明确生命的意义，培养热爱生命的情感，实现自己的人生价值。二、教学重难点：1、教学重点：学会分析生命，重塑生命2、教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法四、教学过程：（一）导入新课：人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤。

9、第三单元 师长情谊第六课 师生之间第 1 课时 走近老师1 教学分析【教学目标】知识目标 知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点能力目标 增强与老师的交往能力情感、态度与价值观目标培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊【重点难点】教学重点：学会全面认识老师、理解老师教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师2 教学过程一、导入新课国王的勋章该给谁？从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能。

10、课题 2.1 学习伴我成长（2）主备人 备课地点 时间情感态度和价值观目标知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。能力目标 初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念。学习目标知识目标 明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。重点 学习的重要性难点 怎样认识学习学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程 个 案一、歌曲导入新课1、课前播放。

11、1.2 少年有梦（2）教学目标过程与方法：懂 得 拥 有 梦 想 的 重 要 性 ， 知 道 我 们 应 该 具 有 怎 样 的 梦 想 。 掌 握 实 现 梦 想 的 方 法 。 知 识 与 技 能 ： 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 情感态度价值观：知 道 有 梦 就 有 希 望 ， 努 力 就 有 改 变 ， 并 能 为 实 现 梦 想 付 出 自 己 的 努 力 。 教学重点：有梦就有希望教学难点：努力就有改变教 学 流 程课堂导入： 人人有梦想，我们少年也有梦想。出示课题：少年有梦一、有梦就有希望1、你觉得梦想是什么？梦想是对未来美好生活。

12、课题：3.1 认识自己（2） 上课时间：知识目标：知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观类型：教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己教具和教学方法：课件、讨论法、讲述法 修改意见一、导入新课牛和青蛙两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥。

13、2.2 享受学习（2）【设计时间】【教材分析】“学习新天地”是人教版义务教育课程标准实验教科书 本主题从学习的新特点开始，谈到如何管理自己的学习，怎样采取高效的学习方式来适应初中阶段的学习。【教学目标】通过本节课的学习，让同学们认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐，进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐，从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲，体会学习的快乐。【教学重点】如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会。

14、18.2 敬畏生命一教学目标1.知识目标：了解敬畏生命的原因，知道生命价值高于一切，敬畏生命也要关怀他人的生命。知道如何敬畏生命。2.能力目标：坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。3.情感态度价值观目标：树立正确的生命观，培养对生命的敬畏情怀。二重点难点1.重点：敬畏生命的原因、为什么要珍爱他人的生命2.难点：如何做到敬畏生命三情景导入导入：出示清明祭祖、烈士纪念日向人民英雄敬献花篮、公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈的图片：每年 4 月份清明节，人们扫墓祭祖；每年 9 月 30 日烈士。

15、16.1 走近老师基础过关12016 年 9 月 9 日上午，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺，并强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的作用认识不正确的是( )A教师是人类文明的主要传承者之一B教师在我们成长过程中发挥不可替代的作用C教师的工作只是传授知识D教师是履行教育教学职责的专业人员2下面诗句体现赞美老师这一职业的是( )春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃李不言，下自成蹊留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼无为在歧路，儿女。

16、教师的比喻,6.1走近老师,本课知识要点（P61P64）,1、教师的特点？ 2、时代发展对教师提出了哪些更高的要求？ 3、造成老师风格不同的原因？ 4、如何看待风格不同的老师？ 5、如何面对不同风格的老师？,1、在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 2、回忆并分享老师对自己成长的帮助。,记忆中的老师,数学老师：人工圆规,化学老师：都是魔法系导师！,地理老师：给他一根粉笔，还你一个世界！,语文老师：古文即时翻译机,你了解老师每天的工作吗？,1、教师的特点？, 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会。

17、6.1 走近老师基础达标1.捷克著名教育家夸美纽斯说:“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。 ”在我国,人们常用“红烛” “春蚕” “人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为( )老师是人类文明的传播者 老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 老师教我们学会做事,学会做人 老师诲人不倦,默默奉献,给了我们无私的爱A. B.C. D.2.世 界上很多国家设立了教师节,形成了尊师重教的风尚。这是因为( )老师是人类文明的传播者 老师也有烦恼需要我们解决 教师肩负着培养人才的重任 老师被誉为“人类灵魂的工程师”A. B. C. D.3.老师的教学。

18、放牛班的春天,一个都不能少,猜猜这两部电影和什么有关,6.1,了解教师职业,想一想： 这些比喻说明老师的职业具有什么特点？,说一说： 你还能用什么来比喻老师的职业特点吗？,梯子,蜡烛,园丁,春蚕,钥匙,春雨,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。,教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,在古代： 师者，传道授业解惑也。,在现代社会： 教师已发展成为一种专门职业。 教师履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。,从不同角度了解教师职业,教师法,教师的知识结构与能力,教师成长的时间成本,教师资格,普通话水平。

19、6.1 走近老师教学目标 知识目标1了解教师的职业特点。2了解老师的不同风格。3认识老师在我们成长中的重要作用。能力目标1学会尊重不同风格的老师。2发现老师身上值得我们学习的地方。情感、态度与价值观培养亲近老师、尊重老师的情感。重点难点重点学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点。难点了解老师的不同教学风格和性格特点。教学准备教师准备：“运用你的经验” “探究与分享”的课堂活动课件。学生准备：为老师画一张像。教学过程一、情境导入，营造氛围在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领我们前行，老师的关爱伴随我们。

20、6.1走近老师一、教学目标：1、知识目标：感知老师的职业特点，走进老师的内心世界。2、能力目标：(1)能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。(2)学会接纳不同风格的老师。3、情感、态度与价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。二、教学重难点：1、教学重点：了解教师的职业特点。2、教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。三、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法四、教学过程：（一）导入新课：2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县。