人教版道德与法治七年级上册7.3让家更美好1同步课件

1、5.1让友谊之树常青,有一天，你跑去冰上面玩儿，一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，这时你第一个想起的朋友是谁呢？,想象一下,你们是如何成为朋友的？,1,4,2,3,5,我们住的近，天天一起回家。,在球场上认识的。,吵了一架后。,那次聊天，发现我们的经历很相似。,建立友谊,你来帮帮她吧。,晓丽,这主要是胆子太小，不敢和同学们说话造成的，多锻炼一下胆量，有了第一次，后面的就不会那么难了。,以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，后来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，现在我和“闺蜜”无话不说哦。

2、古代王公贵族死后，一般建起“庙”以便经常祭祀；平民百姓是没有“庙”的，往往在屋廊下摆“豕”（猪）祭拜，这就是“家”，后来引申为“住所”等义。,猜猜这是什么字？,家 : “家”字的上部表示房子，下部是“豕”(sh)即猪的意思。 古人把猪饲养在房子的下层，自己住在房子的上层。,7.1 家的意味,1、家的含义、功能、重要性？ 2、为什么要孝敬父母？ 3、怎样孝敬父母？,学习目标,板块一：生命的居所,【情景故事】 “三毛流浪记”,1.三毛最渴望得到的是什么？,家。亲人、亲情。,请你思考：,活动：七嘴八舌谈论家,请你具体介绍一下自己家的。

3、17.3 让家更美好一、单项选择题1.近 10 年来我国家庭迅速向规模微型化、结构扁平化、类型特殊化方向发展:家庭规模和代际数不断下降,由 1 人或 2 人构成的超微家庭比例由 2000 年的 25.34%上升到 2010 年的 38.90%,在城市占比超过 45%;单人家庭数量翻了 1 倍多。上述材料以及数据体现出来的家庭结构的变化有( )家庭结构和规模发生变化 家庭变得越来越小 家庭变得越来越大 家庭不断趋向小型化A. B.C. D.2.漫画中儿子的渴望启发我们( )A.学习科学文化知识,创建学习型家庭B.学习要做到劳逸结合C.父母对孩子的关爱方式是错误的D.要学会拒绝父母。

4、17.3 让家更美好课标要求1.2 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。教学目标1.情感、态度和价值观目标: 在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。2.知识与能力目标:(1)理解：现代家庭的特点。(2)探究：共创共享家庭美德教学重难点1.教学重点：为家庭和谐多出力。2.教学难点：做好家庭生活的“黏合剂” 。教学方法课堂导入、激发互动。学法指导1.合作探究法：通过收集家庭活动留影，在小组中进行交流讨论，认识共创和谐家庭的重要意义。2.情景分析法：结合具体情景，分析怎样共创共享家庭美德。教学过程导入新课活动一：创设情境，导。

5、17.3 让家更美好教学目标1情感态度价值观(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。 (2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。2能力目标(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。3知识目标(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。教学重点和难点重点：体会家和万事兴。难点：创建和谐家庭的方法和技。

6、学习目标1.探究现代家庭的特征。2.了解家庭结构的类型。3.探究构建和谐家庭的途径和方法。,阅读教材P83-86，时间5分钟，解决下列问题：1、现代家庭的变化有哪些？2、家庭结构有哪些类型？3、构建和谐家庭，我们应该怎样做？,自学指导,幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。卢梭,让我们走进现代家庭,1.家庭结构的变化 随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发。

7、7.3让家更美好,知识目标 1.了解现代家庭的特点。 2.认识家庭美德的重要作用。 能力目标 1.认识自己对家庭和谐美满应负的责任。 2.尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。 情感、态度与价值观 增进家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。,学习目标,重点： 认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。 难点： 知道现代家庭的特点。,重点难点,同学们好！人们一直希望家庭和睦温馨，你的家庭温馨和睦吗？,一、情境导入，营造氛围,研读教材第8384页正文第一段。,活动一：现代家庭面面观,1.家庭结构的变化,二、课。