人教版二年级下册数学期中测试

1、除法做好铺垫. 二说二说学习目标:学习目标: 根据新课标的要求和教材特点,结合本年级学生的认知 特点,我对本节课制定以下学习目标: 知识与技能:知识与技能: 通过直观操作展示除法在应用时的另一种实际操作方 法,使学生理解除法的含义,同时了解。

2、解和建立克和千克的直观概念, 应通过大量的操作活动使学生获 得丰富,鲜明,深刻的感知 说学情分析说学情分析: 克与千克的认识对于二年级学生来说,一是生活经验不多,二 是比较抽象,因此学生接受起来比较困难.为了帮助学生更好的认识 克与千克,所。

3、过程能让学生充分体验感悟.于是我将其做出适当的改变, 通过学生的摆小棒列式计算等活动,让其逐步体会余数比 除数小的道理. 3设计理念: 本课教学立足于促进学生的发展,根据学生喜欢动手的 心理特点,安排了动手摆小棒列式计算的实际操作,让学 生。

4、乘法这个概念较难建立, 因此需要在大量的具体情境中分析理解抽象概括乘法 的意义.教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图, 图中蕴含丰富的相同加数的因素,为引入乘法的意义做 准备.然后,例 1 以学生的操作活动入手,展示学生用小棒 摆出的。

5、5; 736 8 75 42 6 54 9 4 31 39 5 418 朵花平均放在 4 个花瓶里,每个花瓶里放 朵,还剩 朵. 537 里面最多有 个 7,40 里面最多有 个 6. 6在算式 78中,最大是 ,最小是 . 7在算式87 。

6、3.数字0是轴对称图形,数字6不是轴对称图形. 4.摩天轮的转动是旋转现象. 5.物体经过平移或旋转后,物体的大小没有发生变化. 四选一选.每题 2 分,共 10 分 1.下面属于平移现象的是 . 2.下列是我国几家银行的标志,其中不是轴对。

7、第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 正正正 1.把他们统计的结果填在下表中. 组别 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 张数 2. 小组收集的图片最多, 小组收集的图片最少. 3 小组和 小组收集的图片一样多. 4二7班同学一共收集。

8、文文比赛跑步,乐乐不是最快的,但比欢欢 聪聪快,欢欢比聪聪慢.第一名是 ,第二名是 , 第三名是 ,第四名是 . 4 下图是一个圆 一个三角形 一个正方形的一部分. 图是 , 图是 ,图是 . 二选一选.每题 3 分,共 15 分 1三个小。

9、正确的进行计算. 2培养学生的动手操作能力,发展学生的思维和语言 表达能力. 通过情景的创设,培养学生的爱国之情,同时让学 生在自主探索算法的基础上体验到成功的喜悦. 教学重点:本节课的重点是理解笔算两位数退位减的算 理,能正确用竖式计算。

10、 本节课的教学内容主要是通过观察操作等活动,直观的认 识图形的平移与旋转,为后续的学习积累丰富的感性经验. 课程标准不要求对这两个概念进行定义,只要求学生紧密联 系生活实际去感知这些现象,感受图形的运动在生活中的应 用,体会到数学与现实生。

11、够进行 正确运算. 2.过程与方法:通过情境理解同级运算的运算顺序. 3.情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识. 二教学重点难点 教学重点:理解并掌握同级运算的运算顺序,并能正确地进 行脱式计算. 教学难点: 能正确进行脱式计算。

12、二年级数学下册知识要点二年级数学下册知识要点 第一单元第一单元 数据整理与收集数据整理与收集 1.学会用正字记录数据. 2.会数正,知道一个正字代表数量 5. 3.根据统计表,会解决问题. 4.数据收集整理分析表格. 在绘制表格或者图形的时。

13、二年级学生他们的认 知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1初步学会运用排除法进行推理,发展初步的逻辑推理能 力. 2经历判断推理的过程,激发学习兴趣,增强有顺序地 全面地思考问题的意识. 3 通过数独游戏, 能用推理解决一些简单的。

14、识,解决剩余的实际问题.根据本节课 的内容和特点.我们确定了如下学习目标: 1知识目标:感知进一和去尾两类问题能够对 比辨析得出它们的区别和联系并正确解答. 2能力目标:利用情景引入课题通过讨论对比辨析等 方法得出问题的区别与联系并能采取相。

15、 48716 8000 . 5一个四位数千位和百位上的数都是 7,其余数位上都是零,这个数是 . 6和 9999 最相邻的两个数是 和 . 复习建议复习建议 1抓住基本知识点进行练习:抓住基本知识点进行练习: 例如: 1 计数单位 数位的。

16、期中检测卷一,我会填,每空分,共分,把改写成乘法算式是,个相加的和是,乘的积是,加法算式,乘法算式,和,的计算结果,填,相同,或,不同,左图中一共有,个角,把乘法口诀补充完整,三五,三,十二二六,四,二十四二,得八,四十六一只青蛙有只眼睛。

17、入手, 在大量感知 的基础上, 让学生体会和发现对称的规律, 并通过动手操作进 一步理解和掌握对称的方法以及学会分辨对称图形. 教学目标: 知识与技能目标:使学生结合实例,初步感知对称现象. 能辨认轴对称图形.过程与方法: 通过学习轴对称图。

18、期中测试卷一,仔细审题,细心填空,每空1分,共29分,1观察正方体,从它的正面,侧面和上面看到的图形都是,形,21863读作,除数是,被除数是,表示把,平均分成,份,每份是,3把口诀补充完整,二四,五十五一三,四六,二,十二三,十八4计算3。

19、9 米3把 19 块蛋糕装在盒子里,每 4 块装一盒,至少需要 盒子.一根绳子长 17 米,剪成 2 米一根的跳绳,最多剪 根这样的跳绳.4按从小到大的顺序填数3 分670 1800 794 890 980 1080 5找规律填数17700。