人教版高中历史选修一第3课明治维新课件

1、第3课 农奴制改革与俄国的近代化,第七单元 1861年俄国农奴制改革,目标导航 1.了解俄国资本主义发展的原因和政治改革的目的、内容。(重点) 2.理解俄国农奴制改革的进步性和局限性，改革与革命的关系。 (难点) 3.认识1861年农奴制改革对俄国近代化的影响。(重点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、资本主义经济的迅速发展,1.原因：1861年农奴制改革，推动了俄国封建经济的解体，促进了资本主义经济的迅速发展。。

2、第3课 雅典民主政治的奠基石,第一单元 梭伦改革,目标导航 1.了解梭伦改革后，雅典民主政治继续发展的概况。(重点) 2.理解梭伦改革对雅典民主政治形成的奠基作用。(重点) 3.分析梭伦改革的局限性。(难点) 4.探究梭伦改革的特点、原因与评价。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、梭伦出走与僭主政治的建立,1.梭伦出走 (1)原因 客观原因：a.梭伦改革没有消除 的根本矛盾，梭伦成为矛盾的焦点。b.下层平民因。

3、第3课 宗教改革运动的扩展,第五单元 欧洲的宗教改革,目标导航 1.了解各国宗教改革的措施。(重点) 2.理解加尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。(难点) 3.认识宗教改革对资本主义发展的影响。(重点) 4.理解欧洲宗教改革的实质。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、加尔文宗教改革,1.背景 (1)思想因素：受文艺复兴时期人文主义和 宗教改革的影响。 (2)政治前提：1541年支持宗教改。

4、第3课 富国强兵的秦国,第二单元 商鞅变法,目标导航 1.认识商鞅之死的原因，并分析“商鞅虽死，而秦卒行其法”的原因。 (重点) 2.结合对商鞅变法内容的学习，理解商鞅变法的意义。(重点) 3.从时代背景和阶级属性两个方面分析商鞅变法的历史局限性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、商鞅之死,1.原因 (1)商鞅变法侵犯了 的利益，一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。 (2)公元前338年，秦孝公去世，即位的。

5、第3课 王安石变法的历史作用,第四单元 王安石变法,目标导航 1.了解王安石变法失败的原因。(重点) 2.理解王安石变法的历史作用。(重点) 3.探究王安石变法失败的必然性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,思维点拨,一、变法的命运,1.斗争 (1)守旧派的反对：他们采用各种办法阻止改革。 (2)王安石的坚持：坚持“ ”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。 (3)宋神宗的动摇：随着改革的阻力越。

6、第3课 促进民族大融合,第三单元 北魏孝文帝改革,目标导航 1.了解孝文帝改革对经济发展的影响。(重点) 2.理解孝文帝改革在北魏政权封建化进程中的作用。(重点) 3.认识孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、经济的复苏和繁荣,1.农业的发展 (1)农业生产工具改进，耕作技术提高。 (2)重视兴修 。 (3)经济作物的种植及畜牧业得到发展。 2.手工业的成就 (1) 发展达到。

7、第3课 改革的后果,第六单元 穆罕默德阿里改革,目标导航 1.了解穆罕默德阿里的对外扩张。(重点) 2.理解改革失败的原因和改革的意义。(难点) 3.认识英国等列强在对待奥斯曼帝国与埃及态度上不同表现的原因。 (重点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、穆罕默德阿里的对外扩张,1.概况 (1)第一阶段(18111831年) 1811年，东征阿拉伯半岛，使该地成为埃及的属地。 向南发动对 的战争，但未达到预期目的。 1824年西讨。

8、第2课 倒幕运动和明治政府的成立,第八单元 日本明治维新,目标导航 1.了解“尊王攘夷”、大政奉还、倒幕运动、戊辰战争等，概述倒幕运动的主要过程。(重点) 2.探究“尊王攘夷”运动发展为倒幕运动的原因。(重点) 3.认识中下级武士成为倒幕运动领导力量的原因、倒幕运动成功的原因。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、“尊王攘夷”,1.背景：随着日本 的加剧，要求改革的呼声日益高涨；幕府对外妥协，对内。

9、第2课 维新运动的兴起,第九单元 戊戌变法,目标导航 1.了解早期维新思想和康有为等人的思想主张及活动。(重点) 2.理解康有为维新变法思想的特点和影响。(重点) 3.认识时代的局限性和维新派自身的软弱性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、早期改良思潮,1.背景：19世纪70年代，近代民族工业的出现；民族危机加深。 2.代表：王韬、薛福成、 等。 3.主张 (1)经济上：振兴工商业，发展资本主义，通过“ ”。

10、第3课 百日维新,第九单元 戊戌变法,目标导航 1.了解百日维新的背景和基本内容。(重点) 2.理解光绪帝没有采纳康、梁激进主张的原因。(重点) 3.认识百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、救亡与变法的呼声再起,1.背景：中国面临被列强瓜分的危险。 (1)1897年，德国军队强占 。 (2)俄国强占 和大连。 (3)1898年，法国强迫清政府租借 。 (4)英国迫使清政府租借。

11、单元学习总结,第八单元 日本明治维新,知识导图 整体架构,学会解题 体验高考,线索归纳 思维整合,内容索引,知识导图 整体架构,线索归纳 思维整合,一、明治维新前后日本发生的重大变化,二、明治维新成功的原因,1.社会背景：日本的封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量能迅速壮大。 2.领导力量：倒幕派实力较强，有自己的武装；得到天皇和西南强藩的支持；推翻了幕府统治，建立了新政权。 3.改革措施：倒幕派建立新政权后进行了全面的、行之有效的、大刀阔斧的改革。 4.国际环境：国际环境有利，外部干涉较少。,三、日本明治维新与1861年俄。

12、第3课 明治维新,第八单元 日本明治维新,目标导航 1.概述明治政府建立新体制的主要措施。(重点) 2.分析明治政府发展资本主义经济的措施。(重点) 3.归纳明治维新的主要内容。(重点) 4.探讨日本明治维新成功的原因。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、废除旧体制,1.改革政治体制，加强中央集权 (1)内容 取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 1871年，政府宣布“ ”，各县由中央政府派官。