人教版高中生物必修22.3伴性遗传配套练习含答案

1、第 3 课时 共同进化与生物多样性的形成 对点训练知识点一 生物的共同进化1下列关于共同进化的表述，正确的是( )A物种可以单独进化B捕食者的存在对被捕食者无益C物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化2在狼和鹿的进化过程中，下列有关说法不正确的是( )A狼和鹿在捕食和被捕食过程中，彼此都形成了动作敏捷、快速奔跑的特性，这是共同进化的一个实例B在进化过程中，因为狼的追捕而使得鹿产生奔跑速度快的变异C狼和鹿不能进行基因交流，这说明它们之间具有生殖隔离D突变使狼。

2、第 2 课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二)() 对点训练知识点一 孟德尔获得成功的原因 1下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是( )A选用异花传粉的豌豆作为实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状B在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的遗传情况进行研究C主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律D在数据分析的基础上提出假说，并设计新实验来验证假说知识点二 孟德尔遗传规律的再发现2下列有关基因、基因型、表现型、等位基因的说法中，错误的是( )A基因的概念是由丹麦生物学家约。

3、第 2 课时 孟德尔的豌豆杂交实验(一)() 对点训练知识点一 “性状分离比的模拟 ”实验1甲、乙两只小桶内标记 D 和 d 的两种彩球数量相等，其原因是( ) A两种雌、雄配子的数量大致相等B保证 D 和 d 均被同时抓取CD 和 d 结合机会大D每次都抓一个 D，一个 d2在“性状分离比的模拟”实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量约为 12 个。则下列装置正确的是( )A BC D图 L113知识点二 对分离现象解释的验证3通过测交实验，不能够测定 F1 的( )A遗传因子组成B遗传因子的结。

4、第 2 课时 受精作用 对点训练知识点一 配子中染色体组合种类1减数分裂产生的配子中，染色体组成具有多样性，主要取决于( )A同源染色体的复制B同源染色体的联会和分离C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D染色体着丝点的分裂2基因型为 AaBb 的某雄性动物所产生的 1000 个精子中，含有 2 个隐性基因的精子约有( )A1000 个B500 个C250 个D125 个3果蝇的体细胞中含有 4 对同源染色体，某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换 )( )A2 种B4 种C8 种D16 种知识点二 根据染色体组成判断配子来源4。

5、第 2 课时 隔离与物种的形成 对点训练知识点一 物种和隔离的概念1下列关于物种的叙述，正确的是( )A一个种群就是一个物种B只要有隔离就有新物种形成C在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的D能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物2下列关于隔离的叙述，不正确的是( )A阻止了种群间的基因交流B物种的形成都必定先经过长期的地理隔离C基因组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因D多倍体植物的产生不需要经过地理隔离3下列符合现代生物进化理论的是( )A自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 B基因突变的方。

6、第 1 节 基因指导蛋白质的合成 对点训练知识点一 DNA 与 RNA 的比较1对于下列图解，正确的说法有( )表示 DNA 复制过程 表示转录过程 共有 5 种碱基 共有 8 种核苷酸 共有 5 种核苷酸 A 均代表同一种核苷酸图 L411ABCD2下列对 tRNA 的描述，正确的是( )A每种 tRNA 能识别并转运多种氨基酸B每种氨基酸只有一种 tRNA 能转运它CtRNA 能识别 mRNA 上的密码子DtRNA 转运氨基酸到细胞核内3甲(ATGG)是一种单链 DNA 片段，乙是该片段的转录产物，丙(A PPP)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是( )A甲、乙、丙的组分中均有糖B甲、乙共由 6 种核。

7、第 2 节 基因在染色体上 对点训练知识点一 基因在染色体上1大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此作出的如下推测，最没有说服力的一项是( )A基因在染色体上B同源染色体分离导致等位基因分离C每条染色体上有许多基因D非同源染色体自由组合使非等位基因重组2果蝇体细胞中的染色体组成可表示为( )A3X 或 3Y B6X 或 6YC6XX 或 6YY D6XX 或 6XY3在探索遗传本质的过程中，科学家的发现与使用的研究方法配对正确的是( )1866 年孟德尔进行豌豆杂交实验，提出遗传规律 1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于。

8、第 1 节 基因突变和基因重组 对点训练知识点一 基因突变1下面列举的几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的( )A射线的辐射作用B杂交C激光照射D亚硝酸处理2某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变，从而导致了乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是( )A缺乏吸收某种氨基酸的能力B不能摄取足够的乳糖酶C乳糖酶基因中有一个碱基对替换了D乳糖酶基因中有一个碱基对缺失了3自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨。

9、第 1 节 杂交育种与诱变育种 对点训练知识点一 杂交育种1在农作物的育种上，采用的方法有杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的原理依次是 ( )基因突变 基因互换 基因重组 染色体变异ABCD2用杂合子 F1(DdEe)种子获得纯合子 (ddee)，最简捷的方法是 ( )A种植F 2 选双隐性性状个体纯合子B种植秋水仙素处理纯合子C种植花药离体培养单倍体幼苗 秋水仙素处理纯合子D种植秋水仙素处理花药离体培养 纯合子3两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为 aabb 的新品种，最简捷的方法是( )。

10、第 1 节 现代生物进化理论的由来 对点训练知识点一 拉马克的进化学说1拉马克进化学说的进步意义体现在( )A科学地解释了生物进化的原因B提出了“用进废退”和“ 获得性遗传”的理论C最先提出了比较完整的进化学说D使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路知识点二 达尔文的自然选择学说2某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示 70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是( )A孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C新生儿体内缺少。

11、第 2 节 DNA 分子的结构 对点训练知识点一 DNA 双螺旋结构模型的构建1下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在 DNA 分子结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是( )A威尔金斯和富兰克林提供了 DNA 分子的电子显微图像B沃森和克里克提出了 DNA 分子的双螺旋结构模型C查哥夫提出了 A 与 T 配对、C 与 G 配对的正确关系D富兰克林和查哥夫发现 A 的量等于 T 的量、C 的量等于 G 的量知识点二 DNA 分子的结构2图 L321是一个 DNA 分子的片段，从图中不能得出的结论是( )图 L321ADNA 是双螺旋结构B遵循碱基互补配对原则C磷酸与。

12、第 2 节 基因工程及其应用 对点训练知识点一 基因工程的原理1在基因工程中基本的工具酶是( )A限制酶和 DNA 连接酶B限制酶和水解酶C限制酶和 DNA 聚合酶DDNA 连接酶和运载体2科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是( )A定向提取生物体 DNA 分子B定向对 DNA 分子进行人工“剪切”C定向改造生物的遗传性状D在生物体外对 DNA 分子进行改造3基因工程的设计“施工”是在什么水平上进行的( )A细胞B细胞器C分子D原子4关于基因工程的叙述，正确的是( )A基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B细菌质。

13、第 2 节 基因对性状的控制 对点训练知识点一 对中心法则的理解1克里克提出的中心法则的主要内容是( )A遗传信息的转录和翻译过程B遗传信息的转录、翻译及表达过程CDNA 复制及转录、翻译过程中的碱基互补配对原则D遗传信息通过 DNA 复制、转录及翻译的过程传递2下列关于中心法则的叙述中，不正确的是( )A它是指遗传信息在生物大分子间的传递过程B它首先由英国科学家克里克提出，揭示了遗传的本质C遗传信息的传递方向不可能从 RNA 传向 DNAD遗传信息最终要传向蛋白质，从而实现基因的表达3以下这些有关中心法则的说法中，不正确的是( )A在细。

14、第 3 节 DNA 的复制 对点训练知识点一 对 DNA 复制的推测1沃森和克里克在发表了 DNA 分子双螺旋结构的论文后，又提出了 DNA 自我复制的假说。下列有关假说内容的叙述不正确的是( )ADNA 复制时，双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂B以解开的两条单链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，依据碱基互补配对原则，通过氢键结合到作为模板的单链上C形成的 DNA 分子包括一条模板单链和一条新链D形成的两个 DNA 分子是由两条母链、两条子链分别结合而成的2下列有关探究 DNA 复制过程实验的说法，不正确的是( )A本实验利用了同位素示踪法和离。

15、第 2 节 染色体变异 对点训练知识点一 染色体的结构变异1下列变异中，属于染色体结构变异的是( )A将人类胰岛素基因与大肠杆菌 DNA 分子拼接重组 DNAB染色体中 DNA 的一个碱基缺失C果蝇第号染色体上某片段移接到第 号染色体上D同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换2图 L521 表示某生物细胞中的两条染色体及其上面的部分基因，下列选项中，不属于染色体变异的是( )A B C D图 L521 图 L522知识点二 染色体的数目变异3如图 L523 为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是 ( )图 L523其配子的染色体组是 X、 、或 Y、有丝分裂后期有 4 个染。

16、第 1 节 DNA 是主要的遗传物质 对点训练知识点一 肺炎双球菌转化实验1下列各项中，不能通过细菌转化实验证实的是( )蛋白质不是遗传物质DNA 是遗传物质染色体是遗传物质的主要载体在不含 DNA 的生物体内，RNA 就是该生物的遗传物质ABCD2肺炎双球菌有 S 型和 R 型，为了验证 S 型菌的“转化因子 ”能使 R 型菌转化成 S 型菌，兴趣小组在四组相同的固体培养基上分别接种了R 型菌、 S 型菌、加热杀死的 S 型菌、加热杀死的 S 型菌与 R 型菌的混合物，在适宜条件下培养一段时间。下列相关叙述不正确的是 ( )A实验中出现光滑菌落的是组 和B中也。

17、第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA 片段 对点训练知识点一 染色体、 DNA、基因和脱氧核苷酸的关系1生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光，这是因为该种海蜇 DNA 分子上有一段长度为 5170 个碱基对的片段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像海蜇一样发光。这个材料说明( )基因是 DNA 分子上的片段基因在染色体上基因控制特定的遗传性状基因控制性状的途径有两条 转基因技术可以定向地改造生物的遗传性状ABCD2下列关于基因的叙述中，正确的是 ( )A基因是 DNA 的基本。

18、第 3 节 人类遗传病 对点训练知识点一 人类遗传病的常见类型1全国卷 下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是 ( )A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D该病是由于染色体中增加某一片段引起的2多基因遗传病的特点是( )由多对基因控制 常表现出家族聚集 易受环境因素影响 发病率很低ABCD3染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换，仅有位置的改变，没有染色体片段的增减。这种易位造成了染色体遗传物质的“内部搬家”，所以平衡易位患者的外貌、智力。

19、第2课时 伴性遗传的实践应用,第2章 第3节 伴性遗传,学习导航 1.结合伴性遗传的特点，理解伴性遗传规律在实践中的应用。 2.结合人类遗传系谱图的实例，归纳其解题规律。 重难点击 人类遗传系谱图的解题规律。,课堂导入 蛋鸡厂为了提高产蛋率和饲料利用率，需要尽早对孵化出的小鸡进行性别鉴定，即早期性别鉴定。如何利用伴性遗传的知识对小鸡进行性别鉴定呢？,一、伴性遗传在实践中的应用,当堂检测,二、遗传系谱图解的解题规律、细胞质遗传,内容索引,一、伴性遗传在实践中的应用,基础梳理,1.生物的性别决定方式,XX,XY,ZW,ZZ,小贴士,除了性。

20、第 3 节 伴性遗传 对点训练知识点一 伴性遗传及其特点1下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )AXY 型性别决定的生物，Y 染色体都比 X 染色体短小B双亲表现正常，一般不会生出患红绿色盲的女儿C含 X 染色体的配子是雌配子，含 Y 染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体2下列关于红绿色盲的叙述，正确的是( )A遗传上与性别相关联，人群中男患者明显多于女患者B带有红绿色盲基因的个体称为携带者C具有交叉遗传的特点，即父亲的致病基因传给女儿、母亲的致病基因传给儿子D具有隔代遗传的特点，即父母。