人教版高中生物必修33.3其他植物激素课时作业含答案

1、第五章 第 5 节 生态系统的稳定性一、选择题1下列生态系统中，自动调节能力最大和最小的依次是( B )温带草原 热带雨林 北方针叶林 北极冻原A B C D解析 生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，生态平衡就越容易被破坏。反之，生态系统的营养结构越复杂，食物链中各个营养级的生物种类越繁多，自动调节能力就越大，生态系统就越容易维持。2(2017珠海一中调研)下列关于生态系统的叙述中正确的是( B )A抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性也一定高B一般来说，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强C能。

2、第五章 第 2 节 生态系统的能量流动一、选择题1下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是( C )A能量流动是单向的、不可逆转的B食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多解析 本题考查能量流动的特点：单向流动、逐级递减。由于相邻两个营养级之间的传递效率为 10%20%，无论初级消费者多少，次级消费者获得的能量都是初级消费者的 10%20%。2下图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是( D )A图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B该图中的 C。

3、第二章 第 1 节 通过神经系统的调节一、选择题1(2017广东汕头金山中学月考)人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是( A )A感受器和效应器都是由神经末梢直接构成的B在兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号C神经调节的基本方式是反射D仅靠一个神经细胞不可能完成反射解析 对效应器的概念不理解，会错误地认为 A 项说法是正确的。感受器是指感觉神经末梢，而效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，A 项错误；兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，在不同神经元之间传递时存在着。

4、第五章 第 3 节 生态系统的物质循环一、选择题1下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是( B )A碳循环伴随着能量流动B分解者不参与生物圈中碳循环过程C光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关D碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是 CO2解析 分解者可以将有物碳转变为无机碳2另一位同学要探究土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验：取等量砂土分装于相同的两个容器中，a 组高压灭菌，b 组不灭菌。下列有关事项的叙述中正确的是( A )A向 a、b 中喷入等量的“敌草隆”，再置于同一恒温箱中培养。

5、第五章 第 4 节 生态系统的稳定性一、选择题1狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕。这个事实说明( B )A生命活动必须依靠信息的传递B信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C所有生物都有信息传递D信息传递具有普遍性和多样性解析 生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息。因此，题干信息表明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。2关于生态系统的信息传递的正确说法是( A )A植物的叶、芽及细。

6、第五章 第 1 节 生态系统的结构一、选择题1下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( D )A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林地中所有植物构成了生物群落D食物链和食物网是生态系统的营养结构2关于营养级的叙述，错误的是 ( A )A处于同一营养级别的动物，一定是一个种群B食物链的营养级并非越多越好C同一种动物在食物网中可占据不同的营养级D同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级3下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物，d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相。

7、第三章 第 2 节 生长素的生理作用一、选择题1(2017浙江五校联盟联考)甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是( A )A图甲根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为( c d)molL1B图乙中曲线代表的是根C图甲中生长素水平方向的运输方式是自由扩散D将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是解析 根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，此浓度生长素对根起抑制作用，结合乙图知浓度应为( c d)mol。

8、第一章 第 2 节 内环境稳态的重要性一、选择题1内环境的稳态是指( D )A由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平C正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态解析 要全面理解内环境稳态的涵义。正常机体的内环境中的化学成分及理化性质不是恒定不变的，而是在一个范围内波动，这离不开机体调节及器官、系统的协调。稳态。

9、第四章 第 2 节 种群数量的变化一、选择题1有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是( D )A种群呈“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B呈“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力逐渐加大C种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D种群增长的“J”型曲线有 K 值，只是 K 值较大，图中没有表示出来2经调查，第一年某种昆虫种群数量为 N0，如果在理想的条件下，每年的增长率以 0.2 保持不变，则第三年该种群数量为( B )A1.2 N0 。

10、第四章 第 4 节 群落的演替一、选择题1下列有关人类活动对群落演替影响的表述中，不正确的是( D )A人类的许多活动在影响着群落的演替B人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下C人类的活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素D人类活动对群落的演替均是具有破坏性的解析 人类的许多活动正在影响着群落的演替，如砍伐森林、填湖造地等。但是人类也可以封山育林、退耕还湖，还可以改造环境，这些人为措施对于群落的演替均有积极的作用。2在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要。

11、第二章 第 3 节 神经调节与体液调节的关系一、选择题1下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( C )A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的C机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加D垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动解析 机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集。

12、第四章 第 3 节 群落的结构一、选择题1下表的群落中，以数字 15 代表物种，每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是( D )群落 A B C D物种 1 30 40 0 0物种 2 20 0 0 2物种 3 0 20 35 8物种 4 3 0 21 25物种 5 0 0 5 122在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列 4 幅营养关系图中，与其所表示的种间物质和能量流动的关系最符合的是( D )解析 坐标图中甲、乙两种生物之间是捕食关系(乙以甲为食)。4 幅营养关系图中，A 表示互利共生关系，B 表示寄生关系，C 表示甲、。

13、第四章 第 1 节 种群的特征一、选择题1下列有关调查种群密度的说法中，错误的是( B )A五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D将 M 只鹿标记后，在重新捕获的 n 只鹿中有 m 只被标记，则该鹿群约有( Mn)m 只解析 样方法中接近于正方形的区域采用五点取样法，长方形的区域采用等距取样法；古树木数量较少，一般采用实地计数的方法，蛇的种群密度的调查通常采用标志重捕法；标志重捕法获得的调查数。

14、第一章 第 1 节 细胞生活的环境一、选择题1以下关于动物内环境的叙述，错误的是 ( D )A葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B若人的体温不能维持稳定，机体的正常生命活动就会受到威胁C血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆 pH 显著下降解析 葡萄糖、生长激素、抗体都可以存在于细胞外液中，因此属于内环境的成分；人的体温维持稳定是机体进行正常生命活动的基础；血浆中含有多种物质如水分、血浆蛋白、无机盐等，其中血浆蛋白和无机盐的含量是决定血浆渗透压的主要因素；人。

15、第三章 植物的激素调节学业质量标准检测本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分 100 分，考试时间 90 分钟。第卷(选择题 共 45 分)一、选择题(共 30 小题，每小题 1.5 分，共 45 分，在每小题给出的 4 个选项中，只有 1 项是符合题目要求的)1侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于( C )A自由扩散 B极性运输C主动运输 D渗透作用解析 由题意知生长素从低浓度向高浓度运输，属于主动运输。故选 C。2如图所示 4 个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是( A )A B C 。

16、第二章 第 4 节 免疫调节一、选择题1可以成为人体第三道防线的结构或物质是( C )骨髓 扁桃体 淋巴细胞 抗体 红细胞 吞噬细胞 抗原A BC D解析 人体第三道防线是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的特异性免疫。红细胞不属于免疫细胞，抗原不属于免疫系统。2如图是人体感染某种病毒以后所发生的免疫过程，下列说法错误的是( B )A题图中的病毒多肽可以作为抗原B病毒多肽转移到细胞膜上不需要经过高尔基体C图中所示免疫过程不需要吞噬细胞就能完成D图示过程属于细胞免疫，过程 A 表示 T 细胞的增殖和分化解析 由题图可知，病毒多肽可以。

17、第三章 第 1 节 植物生长素的发现一、选择题1如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( D )Aa、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长Ba 直立生长，b、c 向光弯曲生长C图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析 根据植物向光性的原因及植物感受光刺激的部位进行分析。a 由于生长素不能透过玻璃片，故 a 直立生长；b 生长素能透过琼脂片，单侧光照使 b 向光弯。

18、第二章 第 2 节 通过激素的调节一、选择题1据图判断，下列说法错误的是( A )A垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C下丘脑可调节垂体的活动D血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析 垂体应分泌促甲状腺激素。2体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是( C )A甲状腺激素与下丘脑细胞 B促性腺激素释放激素与垂体细胞C胰高血糖素与骨骼肌细胞 D促甲状腺激素与甲状腺细胞解析 胰高血糖。

19、第三章 第 3 节 其他植物激素一、选择题1赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图 1 是为了验证这一观点的实验，图 2 是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是 ( D )A图 1 中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B若对 1 号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长C若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则。