人教版高中生物必修二2.1减数分裂和受精作用第3课时精品课件

1、第 1 节 减数分裂和受精作用第 1 课时 减数分裂 对点训练知识点一 减数分裂及其相关概念1下列关于减数分裂的叙述，不正确的是( )A减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期B减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物C减数分裂的结果是成熟生殖细胞染色体数目减半D减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次2关于图 L211 的叙述不正确的是( )图 L211A在前期时，与、与 联会，形成两个四分体B在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体C是一条染色体，包含两条染色单体和，它们通过一个着丝点相连D细胞中含。

2、第 2 课时 受精作用 对点训练知识点一 配子中染色体组合种类1减数分裂产生的配子中，染色体组成具有多样性，主要取决于( )A同源染色体的复制B同源染色体的联会和分离C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D染色体着丝点的分裂2基因型为 AaBb 的某雄性动物所产生的 1000 个精子中，含有 2 个隐性基因的精子约有( )A1000 个B500 个C250 个D125 个3果蝇的体细胞中含有 4 对同源染色体，某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换 )( )A2 种B4 种C8 种D16 种知识点二 根据染色体组成判断配子来源4。

3、第1节 减数分裂和受精作用 第1课时,生物,受精卵 新个体,每个人的发育起点都是受精卵。,有丝分裂 细胞分化,假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，子女体细胞中染色体数目会发生变化吗？,提出问题,1.阐明细胞的减数分裂； 2.说明精子和卵细胞的形成过程。,魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。,减数分裂的概念, 对象:,进行有性生殖的生物, 时期:, 特点:, 结果:,原始生殖细胞成熟生殖细胞,细胞连续分裂两次，染色体只复制一次,成熟生。

4、第1节 减数分裂和受精作用 第2课时,生物,每个人的发育起点都是 。,请推测：成熟的生殖细胞究竟是怎样产生的？,有丝分裂 细胞分化,受精卵 新个体,假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体数目会发生变化吗？,受精卵,1.举例说明受精作用； 2.掌握减数分裂和受精作用的意义。,1.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2种； (2)一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1种； (3)体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分。

5、第2课时 卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化,第2章 第1节 减数分裂和受精作用,学习导航 1.结合教材图25，阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较，加深理解。 2.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。 重难点击 1.卵细胞和精子的形成过程的比较。 2.减数分裂中染色体、染色单体、DNA等数目的变化规律。,课堂导入人类的繁衍，必不可少的就是卵细胞。卵细胞是人体最大的细胞，也是女性独有的细胞，是产生新生命的母细胞。卵细胞是由我们通常所说的女性性腺卵巢产生的，卵细胞是如何形成的呢？,一、。

6、第1课时 减数分裂的概念、精子的形成过程,第2章 第1节 减数分裂和受精作用,学习导航 1.结合教材P16“问题探讨”，阐明减数分裂的概念。 2.结合教材P18内容，阐述同源染色体、四分体、联会等概念。 3.结合教材图文，建立精子形成过程的动态影像，概述各时期染色体的行为。 重难点击 1.减数分裂的动态过程。 2.同源染色体的概念。,课堂导入我们知道，进行有性生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝分裂和细胞分化发育而来的，有性生殖的生物在性成熟后都要产生精子和卵细胞，精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的呢？本课时将探讨这。

7、第3课时 减数分裂的观察、受精作用,第2章 第1节 减数分裂和受精作用,学习导航 1.结合教材P21内容，学会使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定 装片，并掌握辨析各时期分裂图像的技巧。 2.结合P23模型建构过程，阐明配子多样性的原因。 3.阅读教材，概述受精作用的过程和意义。 重难点击 1.细胞分裂图像的辨析规律。 2.配子多样性的原因。,课堂导入减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形成受精卵，才能发育成新个体。卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，称为受精作用。受精作用的过程如何呢？,一、观察蝗虫精母细胞减数。