人教版高中物理选修3-411.1简谐运动教学案

1、3 电磁波的发射和接收学 习 目 标 知 识 脉 络1.能说出电磁波的发射、传播和接收的过程知道无线电通信的基本原理(重点)2能正确区分调制、调幅、调频、调谐、解调等概念(难点)3能结合生活实际，说出无线电通信在生活中的应用.电磁波的发射先 填 空 1发射电磁波的振荡电路的特点(1)要有足够高的振荡频率：频率越高，发射电磁波的本领越大(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，因此采用开放电路2电磁波的调制调制 在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术调幅 (AM) 使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变的调制技术分。

2、课时分层作业(二)(限时40分钟)基础达标练1振动周期指振动物体()A从任何一个位置出发又回到这个位置所用的时间B从一侧最大位移处，运动到另一侧最大位移处所用时间C从某一位置出发又沿同一运动方向回到这个位置所用时间D经历了四个振幅的时间E完成一次全振动的时间CDE振动周期是振子完成一次全振动所用的时间，C、D、E正确2关于振幅的各种说法中，正确的是()A振幅是振子离开平衡位置的最大距离B位移是矢量，振幅是标量，位移的大小等于振幅C振幅等于振子运动轨迹的长度D振幅越大，表示振动越强E振幅的大小与周期无关ADE振幅是振子离开平衡。

3、7 光的颜色 色散8 激光学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道光的色散现象，知道白光是由多种色光组成的2理解薄膜干涉中的色散现象，并了解薄膜干涉的应用(重点)3理解光折射时的色散现象，知道同一介质对不同色光的折射率不同(重点、难点)4了解激光的特性和应用，应用激光观察全息照片.光的颜色和色散先 填 空 1光的颜色与波长：不同颜色的光，波长不同2光的色散：含有多种颜色的光被分解为单色光的现象3光谱：含有多种颜色的光被分解后，各种色光按其波长的有序排列4几种色散现象(1)薄膜干涉中的色散薄膜干涉中相干光的获得光照射到薄膜上，在薄。

4、4 波的衍射和干涉学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解什么是波的衍射现象，知道衍射是波特有的现象2知道波发生明显衍射的条件(重点)3理解波的叠加原理，知道波的干涉是一种特殊的叠加现象4理解形成稳定干涉图样的条件(难点)波的衍射先 填 空 1定义波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射2发生明显衍射现象的条件：只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象3一切波都能发生衍射，衍射是波特有的现象再 判 断 1孔的尺寸比波长大得多时就不会发生衍射现象()2孔的尺寸比波长小能观察到明。

5、1 波的形成和传播学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解机械波的形成过程和产生条件2知道机械波的种类横波和纵波的概念3明确机械波传播的特点(重点)4通过对波的认识和理解，逐步提高空间想象能力.波的形成和传播先 填 空 1波的形成当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻质点，使它也上下振动这个质点又带动更远一些的质点绳上的质点都很快跟着振动起来，只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动，这样在整个绳子上就形成了凸凹相间的波2介质(1)定义：波借以传播的物质(2)特点：组成介质的质点之间有相互作用，一个质点的振动会引起相邻质点的振。

6、1 光的反射和折射学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道光的反射定律2理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题3知道折射率的定义及其与光速的关系，并能用来进行有关计算(重点 )4掌握插针法测折射率的方法.反射定律和折射定律先 填 空 1光的反射(1)定义光从第 1 种介质射到它与第 2 种介质的分界面时，一部分光会返回到第 1 种介质的现象(2)反射定律反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角2光的折射和折射定律 光的折射光从第 1 种介质射到它与第 2 种介质。

7、课时分层作业(一)(限时40分钟)基础达标练1下列说法中正确的是()A弹簧振子的运动是简谐运动B简谐运动就是指弹簧振子的运动C简谐运动是匀变速运动D简谐运动是非匀变速运动E简谐运动是机械振动中最简单、最基本的一种ADE弹簧振子的运动是一种简谐运动，而简谐运动是机械振动中最简单、最基本的运动，故A、D、E正确2如图所示，当弹簧振子由A向O(平衡位置)运动时，下列说法正确的是() A振子的位移在不断减小B振子的运动方向向左C振子的位移方向向左D振子的位移在增大E振子的速度在增大ABE由于振子在O点的右侧由A向O运动，所以振子的位移方向向。

8、3 光的干涉学 习 目 标 知 识 脉 络1.观察光的干涉现象，能说出光的干涉条纹的特点(重点)2能说出干涉现象产生的原因以及出现明条纹或暗条纹应满足的条件(难点)3明确相干光源的概念，熟记产生稳定干涉现象的条件(重点)杨氏干涉实验先 填 空 1物理史实1801 年，英国物理学家托马斯杨成功地观察到了光的干涉现象，开始让人们认识到光的波动性2双缝干涉实验(1)实验过程：让一束平行的单色光投射到一个有两条狭缝 S1 和 S2 的挡板上，两狭缝相距很近，两狭缝就成了两个波源，它们的频率、相位和振动方向总是相同的，两个光源发出的光在挡板后面。

9、第十一章 机械振动第3节 简谐运动的回复力和能量一、简谐运动的回复力1简谐运动的定义：如果质点所受的力与它偏离_的大小成正比，并且总是指向平衡位置，质点的运动就是简谐运动。2回复力：力的方向总是指向平衡位置，它的作用总是把物体_，这个力称为回复力。它可以是某一个力，也可以是几个力的合力或某个力的分力，属于_。学科网3位移：由平衡位置指向振动质点所在位置的_，是矢量，其最大值等于振幅。4回复表达式：F=kx，其中“”表示回复力与位移的方向相反，k是弹簧的劲度系数，x是弹簧振子的位移。二、简谐运动的能量1运动学特征：。

10、2 全反射学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解光的全反射，会利用全反射解释有关现象2理解临界角的概念，能判断是否发生全反射并能画出相应的光路图(重点)3了解全反射棱镜和光导纤维.全反射先 填 空 1光密介质和光疏介质光疏介质 光密介质定义 折射率较小的介质 折射率较大的介质传播速度 光在光密介质中的传播速度比在光疏介质中的传播速度小折射特点光从光疏介质射入光密介质时，折射角小于入射角光从光密介质射入光疏介质时，折射角大于入射角2.全反射及发生条件(1)全反射及临界角的概念全反射：光从光密介质射入光疏介质时，若入射角增大到。

11、1.2 探究物体做简谐运动的原因探究物体做简谐运动的原因 学习目标 1.掌握简谐运动的动力学特征， 明确回复力的概念.2.知道简谐运动是一种没有能 量损耗的理想情况.3.理解简谐运动在一次全振动过程中，位移、回复力、加速度、速度、动 能、势能的变化情况 1回复力：振动物体受到的方向总是指向平衡位置，作用总是要把物体拉回到平衡位置的力. 2当物体受到跟位移的大小成正比，方向始终指向平衡位置的合力的。

12、4 单摆学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道什么是单摆2理解单摆振动回复力的及做简谐运动的条件(难点)3知道单摆周期的决定因素，掌握单摆的周期公式(重点)4掌握用单摆测量重力加速度的方法(重点)单摆及单摆的回复力先 填 空 1单摆模型如果悬挂小球的细线的伸缩和质量可以忽略，线长又比球的直径大得多，这样的装置叫单摆单摆是实际摆的理想化的物理模型2单摆的回复力(1)回复力的提供：摆球的重力沿切线方向的分力(2)回复力的特点：在偏角很小时，单摆所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成正比，方向总指向平衡位置(3)运动规律：单摆在偏角很小。

13、3 简谐运动的图像和公式简谐运动的图像和公式 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道所有简谐运动的图像都是正弦(或余弦)曲线.2.知道简谐运动的数学表达式. 科学思维：1.会根据简谐运动的图像找出物体振动的周期和振幅，并能分析有关问题.2.能从 简谐运动的图像和表达式中获取振幅、周期(频率)、相位、初相等相关信息. 一、简谐运动的图像 1.图像的建立 以横轴表示做简谐运动的物体的运动时间 t，纵。

14、第十一章 机械振动第2节 简谐运动的描述描述简谐运动的物理量1振幅A：振动物体离开平衡位置的_距离，是标量，它表示振动的_。2全振动：振子向右通过O点的时刻开始计时，它将运动到M，然后向左回到O点，又继续向左运动到达M，之后又向右回到O，这样一个完整的振动过程称为一次全振动。2周期T和频率f：物体完成一次_所需的时间叫做周期，而频率则等于_内完成全振动的次数。它们是表示振动快慢的物理量，二者互为倒数关系：_。3运动学表达式：x=Asin（t），其中A代表振幅，=2f表示简谐运动的快慢，（t）代表简谐运动的相位，叫做初相。最大 。

15、1.1 研究简谐运动研究简谐运动 学习目标 1.知道什么是弹簧振子，理解弹簧振子是一种理想化的物理模型.2.借助弹簧振子 理解一次全振动、 平衡位置及简谐运动的位移等概念.3.知道什么是简谐运动， 知道简谐运动 的振动图像为正弦曲线(或余弦曲线)，知道描述简谐运动的常用物理量及意义.4.会利用简谐 运动的图像分析有关问题 1.弹簧振子模型：如图 1 所示，如果小球与杆之间的摩擦可以不计，且弹簧的。

16、1 简谐运动简谐运动 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是机械振动、简谐运动.2.认识弹簧振子，理解振子的平衡位置、位移 和回复力.3.知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义，知道周期和频率的关系.4.理解简谐运 动的能量，学会分析弹簧振子中动能、势能和机械能的变化情况. 科学思维：根据简谐运动的特点，将运动与速度、位移、回复力、动能、势能等物理量相对应. 科学探究：通过实验，理解简谐运动中。

17、3 简谐运动的回复力和能量学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解简谐运动的运动规律，掌握在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度变化的规律(重、难点 )2掌握简谐运动回复力的特征(重点)3对水平的弹簧振子，能定性地说明弹性势能与动能的转化过程.简谐运动的回复力先 填 空 1回复力(1)定义：振动质点受到的总能使其回到平衡位置的力(2)方向：指向平衡位置(3)表达式：Fkx.2简谐运动的动力学特征如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比，并且总是指向平衡位置，质点的运动就是简谐运动再 判 断 1回复力的方向总是与位移的方向相。

18、第十一章 机械振动第1节 简谐运动一、弹簧振子1平衡位置：振子原来_时的位置。2振动：振子在平衡位置附近的_运动，是一种机械振动，简称振动。二、简谐振动1定义：如果质点的位移与时间的关系遵从_函数的规律，即它的振动图象（xt图象）是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐振动。2位移x：由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段，是矢量。三、简谐运动的图象振子运动时的位移与时间的关系图象按_规律。静止 往复 正弦 正弦（或余弦）简谐运动的判断质点的位移与时间的关系遵从正弦（或余弦）函数的规律。【例题】木块质量为m，放在水面。

19、2 简谐运动的描述学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解振幅、周期和频率的物理意义，了解相位、初相、相位差的概念(重点)2理解周期和频率的关系3掌握用公式描述简谐运动的方法(难点)描述简谐运动的物理量先 填 空 1振幅(1)定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅用 A 表示，单位为米(m)(2)物理含义：振幅是描述振动范围的物理量；振幅的大小反映了振动的强弱和振动系统能量的大小2周期(T) 和频率(f)内容 周 期 频 率定义做简谐运动的物体完成一次全振动所用的时间单位时间内完成全振动的次数单位 秒(s) 赫兹(Hz)物理含义 都是表。

20、1 简谐运动学 习 目 标 知 识 脉 络1.了解什么是机械振动，什么是简谐运动2理解简谐运动的位移时间图象的物理意义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线(重点)3经历对简谐运动运动学特征的探究过程，掌握用图象描述运动的方法(难点)弹簧振子先 填 空 1振子模型如图 1111 所示，如果球与杆之间的摩擦可以忽略，且弹簧的质量与小球的质量相比也可以忽略，则该装置为弹簧振子图 11112平衡位置：振子原来静止时的位置3机械振动振子在平衡位置附近所做的往复运动，简称振动4振动特点：振动是一种往复运动，具有周期性和往复性5弹簧振子的位。