人教版高中语文必修五教案全集

1、短新闻两篇别了， “不列颠尼亚”周婷 杨兴【教学目标】知识与能力目标：1、学习新闻的结构和特点2、掌握特写的写作特点3、了解香港回归的历史事件过程与方法目标：1、通过小组合作，划分新闻结构2、通过问题探究，掌握新闻写作中背景材料的作用情感态度价值观目标：激发学生的民族自豪感【教学重难点】重点：讲解新闻的定义、特点、结构难点：分析这篇新闻的背景材料的作用【教学过程】导入：（播放音频）这个声音伴随我们走过春夏秋冬每一天的七点钟。伴随着这个声音，我们今天开始学习第四单元，这个单元学习新闻和报告文学。大家对新。

2、,8 咬文嚼字,导入新课,中国是一个诗的国度，而古代文人的很多诗歌都是经过千锤百炼而来。如:“春风又绿江南岸”的“绿”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字。这在诗词上叫“练字”，而一代美学大师朱光潜先生却把它叫做“咬文嚼字”。今天就请大家和我一起跟着朱光潜先生一起去体会“咬文嚼字”的妙处。,学习目标,1.知识与能力： （1）体会咬文嚼字的实例，理解其中的道理。 （2）深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 2.过程与方法： （1）在阅读文本的基础上，通过合作交流，把握作者的观点。 （2）在理清文意的基础上。

3、,1 边城,繁华的大都市，令人目不暇接、心醉神迷。林立的高楼、琳琅的商品、穿梭的人流、怡人的乐园。闲暇时，我们是不是也想让生活增添点儿古朴意趣呢？这节课，我们就来拜读著名作家沈从文先生的边城，神游于作品描写的几十年前的湘西，感受那里闪烁着的正直朴素的人性美。现在我们就一起去沈从文的“边城”看看，看看那里的山、水、人吧。,边 城,这里不仅风景优美，且人杰地灵，名贤辈出。有：为了维护民族尊严怒斩外国不法传教士，一品钦差大臣贵州提督田兴恕；定海浴血抗英，万古流芳的民族英雄郑国鸿；民国第一任民选内阁总理“湖南。

4、,1 边城,边城这颗“千古不磨的珠玉”，她完美无瑕的融合和游刃有余的真实，通过流自笔端的汩汩文字，载着清雅恬静的风景与这水乡故事一脉相承的完整，使得我们不由自主地要走进这座用湘西的青山绿水、古朴淳厚的世俗人情及作者缠绵质朴的爱和人性美构筑的具有桃花源般神奇的古老边城，去发现它、展示它、品味它。,边 城,学习目标,1.知识与能力： （1）领略湘西边远小城神奇秀美的风光。 （2）感悟边城淳朴的民风、至善至美的人性。 （3）欣赏小说朴素、饱满、不雕饰的语言。 2.过程与方法： （1）走进作者构筑的善与美的理想世界，学习人。

5、边城【教学目标】1.赏析本文通过环境描写和心理描写刻画人物形象的方法。2.赏析小说中主要人物的形象。3.赏析作者平实、简明、含蓄的散文化的语言。4.分析小说中对风土人情的描写，领会边城的风景美、人情美、风俗美。【教学重点】1.赏析本文情景交融的环境描写。2.赏析翠翠的形象及意义。【教学难点】本文环境描写的作用。【教学时数】一课时。【教学方法】自主学习，合作探究。【教学过程】一、 情景导入同学们大家还没有忘记陶渊明给我们展现的世外桃源吧，那“黄发垂髫，怡然自乐”的社会图景多么令人向往呀。今天我们将要欣赏的是当。

6、,8 咬文嚼字,陶渊明在五柳先生传中说“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。这也是我们现在读书所倡导的方法。可是朱光潜先生却偏偏说读书需要咬文嚼字。这样“逆天下之大不韪”，到底是何道理？我们还是来欣赏咬文嚼字这篇文章，看看朱先生是如何阐释的。,朱光潜： (1897-1986) 笔名孟实。安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。 代表作：谈美书简 文艺心理学论诗等,本文是一篇文艺随笔随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋。

7、咬文嚼字【教学目标】1.知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。2.过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。3.情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 【教学重点】理清作者的写作思路，把握文章主旨。【教学难点】理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字” 。【设计思路】这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，同时也是一篇短小精悍的议论文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。在教学过程中，应一。

8、烛之武退秦师教学设计一、教材分析本文是一篇短小但内容丰富的古文，它的内容丰富体现在一是文中知识点众多，二是情节精彩，三是人物形象鲜明。因此，在设计课堂时既要抓住文中的知识点，又要体会烛之武的说辩艺术。二、三维目标 （一）知识教育目标1学习本文精彩的人物语言说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。（二）能力训练目标1训练学生古文句读能力和概括能力2通过故事分析人物形象的能力（三）德育渗透目标1正确认识烛之武在国家危难之际，临。

9、雨巷教学设计教学目标:1、知识与能力：朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、过程与方法：朗读法，感悟法；激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。3、情感态度与价值观：体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。教学重点:把握中心意象,深入体会诗歌情感。教学难点: 体会诗歌低回动人的意境。教学时数:1 课时教学过程:一、导入新课:细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风。

10、人教版语文必修一教案人教版语文必修一教案 1 1沁园春长沙沁园春长沙 背景资料 一写作背景 这首词作于 1925 年，当时革命运动的正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南广东等地农民 运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同。

11、飞向太空的航程学习目标导航 学习提示1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。分析本文的叙述层次应作为学习本课的重点，注意段和段之间的衔接。另外，本文的导语很有特色，应着重学习，并模模仿写作。背景知识互动一、写作背景2003 年 15 日上午 9 时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过 21 个小时、60 万公里。

12、高中语文必修五精华知识点总结高中语文必修五精华知识点总结 1 1 滕王阁序滕王阁序 一、通假宇 所赖君子见机(“机”通“几”，预兆。句意：丌过由亍君子看到细微癿预兆。) 俨骖騑亍上路(“俨”通“严”，整治。 句意：驾着车在高高癿道路上前行。) 于销雨霁，彩彻匙明(“销”通“消”，消散。句意：于消雨停，阳光普照，天空明 朗。) 二、古今异义 穷且益坚(穷：困厄，处境艰难。今常用亍穷困癿意思。句意：。

13、大堰河我的保姆教学设计【教学目标】知识与能力目标：1、结合诗句分析大堰河的形象特点2、体会修辞方法（对比、反复、排比）和细节描写对塑造人物的作用过程与方法目标：1、通过反复朗读了解诗意和大堰河的特点、经历2、通过细读诗歌，分析本诗的修辞手法及重点段落情感态度价值观目标：1、感受大堰河对“我”无私的爱，以及“我”对大堰河深沉复杂的感情【教学重点】分析大堰河的形象特点本诗的反复、排比、对比、细节描写等手法及所在段落【教学难点】体会对比、反复、排比和细节描写对塑造人物的作用【教学方法】朗读法、讨论法、讲解。

14、鸿门宴教案教学目标：知识与技能：1、掌握史记一书的体例、别名、作者以及相关的历史文化知识。2、掌握本课出现的成语、词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等文言知识点，掌握重要的文言实词。3、能准确概括文章的故事情节。过程与方法：1、相互讨论，对比概括出刘邦与项羽、张良与范增的性格特点。2、了解作者把人物放在尖锐的矛盾冲突中，运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物性格的特点。情感态度与价值观：激发学生课外阅读相关文学作品的兴趣，对项羽这一悲剧英雄从多个角度作出有依据的评说。教学重点：掌握基。

15、包身工夏衍【教学目标】知识与能力目标：1、了解报告文学这种文体2、了解包身工这个特殊的群体过程与方法目标：1、通过朗读，体会作者的情感倾向2、通过细读课文和小组合作，品味语言和写作手法情感态度价值观目标：体会作者对包身工制度的愤懑，培养学生对弱势群体的人文关怀【教学重难点】重点：了解包身工的生活状况和工作状况难点：学习文章以点带面的写作手法【教学过程】导入在今天很多农民工的薪酬和生命安全得不到保障，但在八十多年以前，有那么一群农民工她们连做人的最基本的自由和尊严都没有，她们有一个共同的名字，那就是包。

16、教学设计名称 沁园春长沙执教者 课时 1 课时基本信息所属教材目录人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 语文（必修 1）第一单元 现代新诗 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修 1 第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本文通过对长沙秋景的。

17、人教版高一年级语文必修三教案全集林黛玉进贾府【教学目标】1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征；2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术；3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪线索。【教学的重点和难点】1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪；2、能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征；3、多姿多彩的语言描写艺术。课时安排】五课时第一课时（初步熟悉课文，理清林黛玉进贾府的行踪）一、导入课文谈话要点：1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即。

18、人教版高中语文必修一教案第一单元1、沁园春长沙教案【背景资料】一、写作背景这首词作于 1925 年，当时革命运动的正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。据湖南全省第一次工农代表大会日刊载：“毛先生泽东去岁回湘养疴，曾于湘潭衡山一带，从事农民运动后为赵恒惕所知，谋置先生于死地。先生闻讯，间道人粤。 。

19、人教版高一年级语文必修四教案全集窦娥冤【教学目标】1、初步了解元杂剧的特点。2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。【课时安排】二课时。【教学过程】一、导入新课1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍。

20、高中人教版语文必修五教案全集阅读鉴赏第一单元1、林教头风雪山神庙教案 【教学目标】 1了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 2理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 4注意分析景物描写和细节描写的作用。 【课时安排】2 课时 【教学步骤】 第一课时 一、谈话导入 人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和。