人教版化学九年级下册第九单元溶液小结与复习导学案

1、实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的：1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。4、初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析。5.通过练习一定 质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤6.培养学生敢于质疑、勤于动手动脑的科学探究精神，激发求知欲和探究激情。7.让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务实验重点：实验重点：配制一定溶质质量分数的溶液实验难点：会配。

2、第十一单元 盐、化肥,小结和复习,盐化肥,常见的盐及其用途,盐的提纯,盐的 性质,物理性质,化学性质,(颜色、溶解性),复分解反应及其条件,离子的鉴别,化学肥料,盐,(NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3),(溶解、过滤、蒸发 ),Cl-、SO42- 、 CO32-、等,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥,（作用、种类）,（作用、种类）,（作用、种类）,（作用、种类）,简易鉴别,知识回顾,氯化钠：俗称 食盐,碳酸钠：俗称 纯碱、苏打面碱、口碱,碳酸氢钠：俗称 小苏打,碳酸钙：主要以大理石和石灰石的形式存在于自然界中,天安门前的华表,1、物理性质,2、主要用途：,（1）氯化钠：医。

3、实验活动 7 溶液酸碱性的检验实验目的：1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2.初步学会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。3.初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。4.通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。5.通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。实验重点：用 PH 试纸测定溶液的酸碱度实验难点：自制酸碱指示剂能检验溶液的酸碱性的原因实验用品：酒精灯、铁架台（带铁圈） 、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋蒸馏水、。

4、第十二单元 化学与生活,小结与复习,六 大 营 养 素,能提供能量的是：_,一、人体所需的六大类营养物质,属于有机物的是：_,知识回顾,（一）、 蛋白质,1.结构：,由C H O N等元素组成,相对分子质量从几万到几百万 (属于有机高分子化合物),2.功能：,蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的原料，还能提供能量。,3、富含蛋白质的食物：,鱼、瘦肉、蛋、奶、豆、 花生等。,（二）、糖类：,由C、H、O三种元素组成 ，又称碳水化合物,1.结构：,2.功能：提供能量。,3.常见糖类,淀粉：(C6H10O5)n,蔗糖：C12H22O11,葡萄糖：C6H12O6,（。

5、第九单元 溶液课题一 溶液的形成（1）教学目标:知识与能力认识溶解现象；了解溶液在工农业生产、生活中的一般应用；知道溶液、溶剂、溶质等概念。过程与方法：通过观察溶液形成的宏观现象和对其组成微观粒子的分析，初步形成由表及里探究问题的思维方式；通过对水、酒精、汽油等不同的常见的溶剂的实验探究，进一步学习“对比”这种认识事物的方法；情感、态度、价值观：通过对溶质和溶剂的判别，初步体会事物的相对性；联系溶液的实际应用，培养理论联系实际的学风；教学重点： 认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常。

6、第九单元 溶液课题一 溶液的形成（2）教学目标:知识与能力1认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化；2认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象；3 知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。过程与方法：1.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。2.经历和体验科学探究的基本过程，激发学生学习化学的兴趣。情感、态度、价值观：发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。教学重点：物质在水中溶解溶液温度变化教学难点：对溶解过程的理解。教学过程：情境引入：摇摇冰：市场上有一种名为”摇摇冰”。

7、单元复习检测卷：第九单元单元复习检测卷：第九单元 溶液溶液 1.将下列常见的物质放入水中不能形成溶液的是( ) A.胡椒粉 B.味精 C.蔗糖 D.酒精 2.衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂（ ） A.可以软化水 B.具有乳化的功能 C.可以沉降杂质 D.溶于水时放热 3.下列说法正确的是( ) A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶质均以离子形式分散。

8、第九单元,溶液,2溶液的基本特征 均一性和稳定性 溶液一般是透明的，但透明不一定无色例如硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色的，分呈颜色 溶液是由溶质和溶剂组成的溶液的质量等于溶质质量和溶剂质量之和但溶液体积不等，这是受到分子间的间隔的影响 物质在溶解过程中发生了化学变化，在形成的溶液中，溶质是反应后的生成物，如:蓝矾(胆矾)溶于水时，形成的溶液中溶质是硫酸铜，而不是胆矾 ),知识回顾,（一）溶液 1溶液的概念 （1）悬浊液 (2)乳浊液,（二）饱和溶液 不饱和溶液,知识回顾,1概念 (1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下。

9、溶液复习（1课时）,悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物.,乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物.,溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,1、溶液的特征：,均一性、稳定性,2、溶质、溶液的状态：,分散物原来的状态可以是气态、液态或固态，溶液也可以是液态、气态、固态,3、溶液的组成：,由溶质和溶剂组成,4、溶液的命名,“溶质名”的“溶剂名”“溶液”,碘酒,碘的酒精溶液,不稳定，静置，分层,5、溶质、溶剂的判断：,1）在有水的溶液中，水总是溶剂；,2）在没有水的溶液中，固体、气体溶于液体时。

10、第十二单元化学与生活小结与复习复习目标：1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。2、初步认识蛋白质、糖类、油脂、维生素在人类生命活动中的重大意义。3、了解人体的基本组成元素（常量元素、微量元素）。4、了解一些元素对人体健康的重要作用。5、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。6、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。复习过程：知识回顾：一 人类重要的营养物质六大营养素： 、 、 、 、无机盐和水（无机盐和水可被人体直接吸收）（一） 、蛋白质。

11、小结与复习,第九单元 溶 液,一、溶液 1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。 乳浊液；小液滴分散到水里形成的混合物。（两种互不相溶的液体形成的是乳浊液） 悬浊液； 固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物。（不溶性固体在水中形成的是悬浊液 ）,知识回顾,2.溶液的基本特征 均一性、 稳定性、 混合物。,均一、透明、稳定的液体不一定是溶液，如水.,溶液不一定是无色的: 硫酸铜溶液(蓝色) Cu2+ 氯化铁溶液(黄色)Fe3+（还没学） 氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）Fe2+ 高锰酸钾溶液（紫红色） MnO4-,注。

12、第九单元溶液小结与复习复习目标（1）对本单元各知识点进行梳理，形成知识体系。（2）加深对溶液、饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数等概念的理解和掌握。知识回顾：溶液概念： 分散到 里，形成 就是溶液。特征： 性； 性。溶质 概念： 叫做溶质。 （以分子或离子形式在溶液中存在）组成 状态： 态、 态、 态。溶剂 概念： 叫做溶剂。水是常用的溶剂，但 等也可以做溶剂。思考：溶质和溶剂的判断：（1）固体、气体溶于液体：液体为 ，固体、气体是 。（2）液体溶于液体：有水：水为 ，其它为 ；无水：量多的为 ，量少的为 。注意：如果物。