人教八年物理

1、3.5 奇妙的透镜教学目标:1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对光的作用。2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。情感态度与价值观：培养学生对自然界的好奇心，领略物理知识就在身边。教学重点、难点：凸透镜和凹透镜对光的作用。教具准备：洗衣粉、烧杯 13 组、激光手电 13 组、透镜组 13 组、费灯泡 1 个、课件（用 U 盘携带）、木制三角板（画图用）、彩粉笔。教学方法：科学探究法、实验法。教学过程：一、创设情景,引入新课师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子？请举。

2、1.2 长度和时间的测量（第 1 课时）教学目标：1、通过对本课的学习，进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣。2、通过对本课的探究性学习研究，进一步提高学生的探究和创新能力。3、知道国际单位制中长度的单位；能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度；知道长度的测量结果由数值和单位组成。教学重、难点：1、重点：正确使用刻度尺测量长度；2、难点：长度的特殊测量。教学方法：多媒体教学法、启发式教学。教学过程：一、 多媒体演示：背景音乐：运动员进行曲。画面：赛道上，运动员在奔跑；车道上汽车在奔驰；。

3、5.3 密度知识的应用教学目标：1知道密度知识的应用能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积2培养学生分析问题和解决问题的能力教学重点和难点：利用密度知识分析和解决实际问题教具准备：教师用：4 千克的铅球、细铁丝或细铜丝一卷学生用：托盘天平、砝码、量筒、一瓶酒精、一把小铝勺教学过程：一、复习提问1已知铁的密度为 7.8103 千克米 3，它的物理意义是什么？2铅的密度为 11.3103 千克米 3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？表达式是什么？体积 V 的表达式又是什么？二、引入新课运用讨论法，同学之间互相启发，使同学弄清。

4、3.3 平面镜成像教学目标：1、知道平面镜成像的特点。知道平面镜有成像和改变光路的作用，能够画出简单的光路图，能够简要地描述平面镜的成像原理，能区别实像与虚像。 2、通过实验探究像与物到平面镜的距离，像与物的大小，及像与物的左右关系，进而归纳总结出平面镜成像的特点。能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的器具应用于生产和生活。 3、能积极参与平面镜成像特点的实验研究，能应用平面镜成像特点并说明它在日常生活、生产、科研方面的广泛的应用。 教学重、难点：1、重点：知道平面镜成像的特点。知道平面镜有成像和改变光路。

5、3.1 光世界巡行 教学目标：1、知道白光是由色光组成的。知道光的三基色。了解颜料的三原色。 2、能根据光的三基色和颜料的三原色原理，了解设计实验，验证自然界中各种不同的颜色的光和颜料的各种颜色都可以由三基色和三原色混合而成。 3、能积极思索一些有关光的本质的问题。如：光究竟是什么？所有的光都是可见的吗？对盲人有一份关爱之心。 教学重点、难点：1、重点：知道光的色散现象，知道光的三基色，知道物体颜色的奥秘。 2、难点：能根据光的三基色和颜料的三原色原理，了解设计实验，验证自然界中各种不同的颜色的光和颜料的各种。

6、第 4 节 光的折射【知识与技能】1.了解光的折射现象.2.知道光从空气斜射入水中或其它介质时的折射规律.3.知道在光的折射现象中，光路可逆. 【过程与方法】1.观察、认识光的折射现象.2.体验由光的折射引起的错觉 【情感、态度与价值观】1.初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣.2.在探究中让学生养成主动交流和相互协作的习惯.【重点】光的折射规律的探究.【难点】1.光的折射规律的应用.2.光折射的光路图.知识点 光的折射1.复习提问.（1）影子说明了光在均匀介质中沿直线传播.（2）谁知道光的反射定律？反射时光路是可逆的.。

7、第 3 节 噪声与环保【知识与技能】了解噪音的来源、危害及防治；知道分贝的含义.【过程与方法】通过体验和观察，了解防治噪声的思路.【情感、态度与价值观】培养学生的社会责任感及增强环保意识；教育学生看待问题不绝对.【重点】噪音的防治.【难点】减弱噪音的三种途径.知识点一 噪声及其来源1.本节介绍了有关噪声的知识.关于噪声的教学,要结合生活实际进行讲解,注意选取具有代表性的生动事例.2.新课引入.（1）学生(一名学生用沾水的泡沫塑料在玻璃上摩擦,发出刺耳的声音;另一名学生拖动椅子发出刺耳的声音.）（2）老师：刚才的声音好不。

8、第 5 节 物体的颜色【知识与技能】1.了解色散现象，知道是白光由色光组成的.2.知道透明体的颜色是由透过它的色光决定，不透明体的颜色是由它反射的色光决定.3.知道色光的三原色.【过程与方法】1.通过观察光的色散实验，让学生体验实验是研究物理问题的重要方法2.通过教师演示和学生自主探究色光的混合和颜料的混合，使学生获得有关的知识，体验探究的过程和方法.【情感、态度与价值观】1.通过本节的学习使学生体会现实世界的绚丽多彩和美好，使他们更加热爱生活、热爱世界、热爱科学.2.观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客。

9、第 2 节 乐音【知识与技能】了解乐音的特性；知道影响乐音的三要素.【过程与方法】通过实验探究，体验音调与频率、响度与振幅、音色与发声体之间的关系；通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法.【情感、态度与价值观】体会生活中声音的奇妙；通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念.【重点】乐音的三要素【难点】音调与响度的区别；音色对于学生难于从形成机理上做具体分析，只能通过生活实例使学生体会到乐音除音调和响度外还有。

10、第 2 节 熔化和凝固 【知识与技能】知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的；知道晶体、非晶体熔化与凝固规律.【过程与方法】1.通过探究感知固体发生熔化都需要吸热，会用图线描述熔化和凝固的过程2.通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法.【情感、态度与价值观】1. 在探究过程中提高协作能力和团队精神.2.通过记录交流产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性.【重点】探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力.【难点】根据实验数。

11、第 3 章 物质的简单运动第 1 节 运动与静止【知识与技能】1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象.2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物.知道运动和静止的相对性.3.知道运动可以分为直线运动和曲线运动.4.能够应用参照物的道理解释生活中简单的物理现象.【过程与方法】通 过 实 例 分 析 培 养 学 生 的 观 察 能 力 和 初 步 分 析 问 题 的 能 力.【情感、态度与价值观】1.通 过 教 学 活 动 ， 使 学 生 具 有 对 科 学 的 求 知 欲 ，2.乐 于 探 索 自 然 现 象 和 日 常 生 活 中 的 物 理 学。

12、第五章 光现象第 1 节 光的传播【知识与技能】1.了解：光在均匀介质中沿直线传播.2.知道：光在真空中的传播速度.3.能简单解释常见的光沿直线传播的现象.【过程与方法】1.通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力.2.经历探究过程，有初步的探究意识.【情感、态度与价值观】1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象.2.认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神.【重点】1.探究光的直线传播规律 .2.光直线传播的应用 .3.光速.【难点】1.探究光在同种均匀介质中沿直线传播.2.日食、月食的成因.知识点一 光的传播1.引入。

13、第四节 升华和凝华【知识与技能】1知道升华和凝华的概念.2知道升华要吸热，凝华要放热.3知道生活中的升华和凝华现象.【过程与方法】1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力2通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力【情感、态度与价值观】1通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神2通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力3.通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理有用，从而使学生乐于探索一些自然现象的物理学道理【重点】对升华和凝华现象的认识；。

14、第 3 节 汽化和液化【知识与技能】1.通过列举生活实例知道汽化和液化的概念.2.通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式.3.通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热.4.通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征.5.会查沸点表.6.通过观察实验知道液化过程放热.【过程与方法】1.通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法.2.通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法.3.通过观察实验知道使气体液化的两种方法.【情感、态度与价值观】1.在学习活动中通过列举大量生活实例使学。

15、3.6 探究凸透镜成像规律教学目标： 1、知道物距、焦距和像距的概念，知道凸透镜的成像规律。实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。 2、能设计探究凸透镜成像规律的实验，经历探究凸透镜成像规律的全过程。3、通过实验探究，体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。 教学重、难点：1、重点： （1）实验探究凸透镜成像规律。 （2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。 2、难点： （1）实验探究凸透镜成像规律。 （2）让学生知道科学探究中制定计划与。

16、3.4 探究光的折射规律教学目标：1、知道当从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变的折射现象。知道入射光线、法线、折射光线、入射角、折射角等名词及光的折射规律。 2、通过实验观察和实验探究三个活动，发现光的折射现象，总结光的折射规律。3、从对折射现象的好奇，诱发对求知欲望，进而积极参与探究折射现象的实验活动，并在实验中培养科学探究的兴趣和习惯。 教学重、难点：1、重点： （1）通过实验了解光的折射现象，探究光的折射规律。 （2）通过实验探究培养学生的科学探究能力。 2、难点： 实验探究光的折射规律。 教学。

17、1.1 希望你喜爱物理教学目标：1、通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理；2、通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感3、了解物理学的研究内容教学重、难点：1、本节的重点在于：（1）让学生体会自然界，身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理（2）让学生了解物理学对人类社会发展，高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人。

18、1.1 希望你喜爱物理,第一章 走进物理世界,教学目标,1.了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。 2. 通过了解物理学家的成果，初步认识研究和学习物理学的方法；观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维。 3.经历观察和光的折射和放电现象的过程，初步体会实验对物理的重要性。 4.了解物理学对人类发展的重要推动作用。 5.激发学生对物理学科的兴趣。,观察、 交流、讨论,观察物理现象感受物理学的神奇。 总结物理学是研究什么的？,一、多姿多彩的物理现象,海上日出,地热喷泉,惊涛拍岸,。

19、第五节 物质的物理属性,我们学过的物理属性有多种,如:物质的状态、密度、,一、物质的物理属性,状态、密度、硬度,二、比较物体的硬度,硬度：物质的软硬程度；硬度是物质的物理属性之一。,用刻划法比较物体硬度的方法,图6-17中物体硬度从大到小的顺序是：玻璃、钢锯条、铁钉、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、粉笔,金刚石的硬度最大,香蕉硬度的变化,透明度:,三、物质的其它物理属性,透明（光）度、导电性、导热性、弹性与范性、磁性,常见容易导电物体：各种金属，酸、碱、盐的水溶液等,常见不容易导电物体：塑料、橡胶、木材、陶瓷等,导电性:,导热。

20、第一章 走进物理世界1.1 希望你喜爱物理,物理学就在你我身边,物理学推动了社会的发展,学习物理的方法,说明：牛顿创立了经典力学体系，发现了牛顿运动定律和万有引力定律；用三棱镜分析日光，奠定了光谱分析的基础；提出了作为经典力学基础的三个运动定律.伽利略最早提出了相对性原理、惯性定律，正确描述了自由落体运动，发明了伽利略天文望远镜.爱因斯坦提出了相对论和相对时空观.,例1 关于学习物理的方法，下列说法不正确的是（ ） A.重视观察和实验，要多做实验 B.要会从实验现象和实验数据中概括和归纳出物理概念和规律 C.要学习爱因。