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人教版九年级13.3比热容课件ppt

第2节 科学探究:物质的比热容,沙子好烫脚呀!,耶,还是水中凉爽!,我就纳闷了,同在一个太阳下,温度差距咋就这么大呢?,某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关,有怎样的关系呢?,烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗?把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗?,小结:对于同种物质(如水),

人教版九年级13.3比热容课件pptTag内容描述:

1、第2节 科学探究:物质的比热容,沙子好烫脚呀!,耶,还是水中凉爽!,我就纳闷了,同在一个太阳下,温度差距咋就这么大呢?,某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关,有怎样的关系呢?,烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗?把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗?,小结:对于同种物质(如水),水吸收的热量与水的 和 有关。,质量(m),升高的温度(t),质量越_,吸收的_;,温度升高的度数越_,吸收的_,不一样多,满壶水所需热量多,不一样多,烧成开水所需热量多,大,热量越多,多,热量越多,问题,对于不同的物质,当物体的质。

2、第十三章 内能,第3节 比热容 第2课时 比热容的应用和计算,导入新课,炎热夏季的一天傍晚,甲、乙两人在湖边游玩,为了纳凉问题 两人发生激烈争执,甲主张划船到湖中去,乙则认为在岸上 散步更凉爽,你认为谁的意见对?,学习目标,1.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。 2.会进行简单的吸热计算。,导入新课,讲授新课,夏天中午,我们在水边玩耍的时候,脚踩在沙子上有什么感觉?踩在水中有什么感觉?为什么有不同的感觉?,砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下,砂石的比热容小,温度变化大;海水的比热容大,温度变化小。故感觉砂石。

3、 同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是为什么呢?思考:1.烧水时,烧开一壶水和烧开半壶水,所需时间相同吗?2.把同一壶水烧到 50 和 100 ,所需时间相同吗?3.把相同质量的水和沙子都烧到 30 ,所需时间相同吗? 谁的温度升高的快?怎样比较温度升高的快慢?实验现象 : 的温度升得快 .砂结论: 相等的水和砂 , ,的温度升高得快 . 质量 吸收相等的热量砂条件:( 1) m水 m砂 ( 2)加热相同时间相同=吸收的热量探究物质的吸、放热性能探究物质的吸、放热性能若要。

4、3.比热容,第一章 分子动理论与内能,教科版九年级物理,晚上到游泳池,白天在游泳池,凉快,热,热,凉快,导入新课,中午,沙子很烫而海水很凉。,傍晚,沙子变凉了而海水却还很温暖。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?,导入新课,学习目标,1.知道不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念;知道比热容是物质的一种特性。(重点) 3.热量的计算。,导入新课,烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗?,物体吸收热量的多少与质量和升高的温度有关,将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗?,讲授新课,烧开一壶水需要的热量多,把一壶。

5、第三节 比热容,第一章 分子动理论与内能,观察与思考,烧开一壶水,烧开半壶水,转换法:用加热时间的长短表示吸收热量的多少,0-100,50-100,10-90,生活经验告诉我们:,结论一:同种物质,吸收或放出热量的多少与物体质量大小及温度变化多少有关。,不同物质的物体,例如水和沙子,在质量相等,温度变化也相同的情况下,吸收的热量是不是一样多呢?,先来比较水和沙子的吸热能力,实验探究:比较不同物质的吸热能力,提出问题,水和沙子,谁的吸热能力强呢?,设计实验,1.探究方法:,控制变量法,思路一:控制它们质量 、温度变化 相同,比较吸热多少。

6、义务教育教科书九年级物理上册(教科),第3节 比热容,晚上到游泳池,白天在游泳池,凉快,热,热,凉快,新课导入,中午,沙子很烫而海水很凉。,傍晚,沙子变凉了而海水却还很温暖。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?,猜想: 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。,请回答:,(1)烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗?(2)把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗?,水在温度升高时吸收的热量,跟水的质量有关,和升高的温度有关 。,把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多,烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多,我猜想,。

7、第3节 比热容 第十三章 内 能 人教版九年级物理(初中)人教版九年级物理(初中) 课堂导入 烈日下的中午,在水边玩耍时,脚踩在沙子上有什么感觉?踩在水中有什么感 觉? 同样的太阳照射下, 为什么沙子和水的温度不同? 沙子很烫 水里很凉 人教版九年级物理(初中) 实验探究:比较不同物质的吸热情况 质量相等的水和食用油,吸收相等的热量,升高的的温度是否相同? 实验步骤:取两个_的烧杯盛放。

8、第 2 课时 热量的计算【学习目标】热量的计算【重点难点】推导并利用比热容的公式解决相关的热量计算问题。学习内容一:热量的计算学习指导:阅读课本 P14 文字内容,尝试推导比热容的计算公式。【自学检测】1比热容在数值上等于质量是 1 kg 的某种物质温度升高或(降低)1 所吸收或(放出)的热量。2铝的比热容是 0.88103J/(kg )它的物理意义是质量是 1_kg 的铝块温度升高( 或降低) 1_时吸收或(放出) 的热量为_0.8810 3J。【合作探究】 教师巡视辅导。1阅读 P14“想想议议” ,回答所提出的问题。质量是 1 kg 的铝块温度升高 1时吸收的热量是。

9、1 第 3 3 节 比热容 自主预习探新知 新知初探 一不同物质的吸热本领 1 1不同的物质,在质量相等吸收的热量相等时,升高的温度。 2 2不同的物质,在质量相等升高的温度相同时,吸收的热量。 二比热容 1 1定义:一定质量的某种物质,在。

10、第 3 3 节 比热容基础巩固练 1 1如图所示,相同质量的水和煤油,用功率相同的电热器加热相同的时间后,下列说法正 确的是 A水的末温高 B煤油的末温高 C水吸收的热量多 D煤油的温度变化量大 2 2两个相同的容器分别装了质量相同的甲乙两。

11、同样的日照条件,海水的温度和沙滩的不一样。白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是为什么呢?,第十三章 内能,第三节 比热容,1比较不同物质的吸热情况,实验方案:相同电加热器加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。,一、比热容,(1)怎样获得质量相同的水和食用油?,(2)怎样比较水和油吸收热量的多少?,用天平测量,说明:规格相同的电加热器,在相同时间内放出的热量相同,可以认为液体在相同时间内吸收的热量是相同的。,通过。

12、第 3 节 比 热 容【教学目标】1.通过探究实验了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。2.尝试用比热容解释简单的自然现象。3.能根据比热容进行简单的热量计算。【教学重难点】1.重点:比热容的概念和物理意义。2.难点:利用比热容解释生活中的有关现象。【课前准备】教师:两只相同的烧杯、相同规格的电加热器、水、食用油、温度计、铁架台、石棉网。学生:搜集热岛效应、热污染的资料。【教学过程】【情境引入】课件播放一段全国天气预报,播放前提醒学生特别注意观察沿海城市和内陆城市的温度的不同。提出问题:为什么内陆地区比沿海地。

13、13.3 比热容第 1 课时 初探比热容【学习目标】1了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。2尝试用比热容解释简单的自然现象。【重点难点】了解比热容的概念。学习内容一:比热容学习指导:阅读课本 P11P12 文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1不同的物质,在质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量是不同的。2一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。比热容用符号 c 表示,它的单位是焦每千克摄氏度。符号是J/(kg )。【合作探究】 教师巡视辅。

14、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,白天海滩上的沙子热得烫脚,而海水却非常凉爽;傍晚太阳西落,沙子很快凉了下来,而海水却仍然暖暖的。同样的日照条件,为什么沙子和海水的温度不一样?,为什么在同一时刻沙子和海水的温度却不一样?,猜想,沙子吸热升温比水快,沙子放热降温比水快,(1)烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗?,(2)把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗?,水在温度升高时吸收的热量,跟水的质量(m) 有关,跟温度升高的度数(t)有关 。,进一步思考,如果质量相同的不同物质,升高相同温度 时,它们吸收的热量是否。

15、第节 比热容,第十三章 内能,义务教育教科书 人教版 物理 九年级(全一册),同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是为什么呢?,来自大自然的疑问,1、分别把一壶水和半壶水烧开,哪个吸热多?,2、把一壶20 水加热到50和加热到100,哪次吸热多?,结论:同一种物质,吸收的热量跟物体的质量和升高的温度都有关系。,问:对于不同的物质,当物体的质量和升高的温度都相同时,吸收的热量相等吗?,生活中的经验,同样的日照情况下,为什么沙子和海水升高的温度不同呢?是因为。

16、比热容,第十三章 第节,同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是为什么呢?,来自大自然的疑问,同样的日照情况下,为什么沙子和海水升高的温度不同呢?是因为沙子和水是不同的物质么?,用不同物质比一比吧!,1探究物质的吸热本领,想一想,看看不同种类的物质,吸收热量的性质是否相同。,一、比热容,做一做,(1)比什么?拿谁比?怎么比?(2)怎么知道哪种物质吸收热量多?(3)要记录哪些数据?,进行实验,实验准备,实验结果,等质量的水和食用油,升高相同温度,水需要的。

17、内能,第十三章 第2节,“热”是一种能量吗?它能做功吗?,自古以来,人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。,一、内能,分子和足球、孩子是否有相似之处?,1分子具有动能和势能,宏观物体由于运动而具有动能,因为受到重力和弹力而具有势能。,构成物质的分子在不停地做热运动,同样具有动能,而分子间具有相互作用力,又使得它们具有势能。,机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,2物体的内能,构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势。

18、,哇,好烫!,wl.12999.com,好凉爽呀!,问题:夏天在阳光的照射下,海边的沙石与海水比较,温度较高的是什么物质?,沙石,这反映沙石和海水两种物质在哪方面存在着不同?,吸热能力,比热容,物理意义:比较物质的吸热能力,问题:如何比较物质的吸热能力?,物质的吸热能力与什么因素有关?,如图,两杯质量不同,但温度相同的两杯水升高相同的温度,哪杯水吸收的热量多?,说明:物体吸收(放出)的热量与 有关.,质量m,问题:物质吸收的热量与哪些因素有?,如图,两杯质量相等的 C的水, 甲杯从 C降到 C , 乙杯从 C降到 C , 哪杯水放出的热量多?,说明。

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