人教版九年级化学上册3.2原子的结构课件1

1、化学 九年级上册 人教版,教学课件,第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质,1.了解化学变化的基本特征。 2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，初步认识化学反应的本质。 3.对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还是化学变化的判断。 4.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。,学习目标,课堂教学,一、物质的物理变化和化学变化实验1-1：把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录发生的现象。,水的沸。

2、,情景引入,利用化学反应放出热量的实例,学习目标,1了解化石燃料是人类重要的自然资源及其不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 2知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。,燃烧放热,从能量观点重新认识下列化学反应:,你的发现：,温故知新,知识点1：化学变化中的能量变化,魔法煮鸡蛋,试管外壁发烫，放出热量,放热反应,吸热反应,吸收热量,阅读课本136页,化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生。,知识点1：。

3、原子结构课时练 第 2 课时离子和相对原子质量基础达标一、离子1.（2017 春江津区月考）对分子、原子、离子的认识正确的是（ ）A原子是最小的粒子不能再分 B元素的化学性质由原子最外层电子数决定 C分子在化学变化中不可再分 D离子是由原子中质子数发生得失而形成的 2下列物质由离子构成的是（ ）A铜 B氯化钠 C氧气 D二氧化碳3下列结构示意图中，表示阴离子的是（ ）A B C D4如右图所示是某阳离子的结构示意图，则 x 的数值可能是（ ）A9 B10 C12 D175.（2016 秋兴义市校级月考）下列关于 Na 和 Na+的叙述中，错误的是（ ）A它们相差一个电。

4、人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册 讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 3.2 原子的结构（第2课时） 第3章物质构成的奥秘 1质子带正电，电子带负电，中子不带电。 2质子和中子质量近似相等，电子质量较质子和中子小得多。 3原子的质量主要集中在原子核上。 4原子中有：质子数=电子数，故原子不显电性。而中子数不一定等于质子数。 5不同原子。

5、人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册 讲解人：XXX时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 3.2 原子的结构（第1课时） 第3章物质构成的奥秘 1.分子： 2.原子： 3.分子与原子的区别： 4.用分子和原子知识解释化学变化的实质： 保持物质化学性质的最小粒子 化学变化中最小的粒子 在化学变化中，分子可分而原子不可分 在化学变化中，分子分裂成原子，。

6、原子结构课时练第 1课时原子的构成和核外电子排布基础达标一、原子的构成1.（2017 春瑞安市月考）人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期以下是科学家及提出的原子结构模型（如图所示），其中符合原子结构模型建立先后顺序的是（ ）A B C D2（2017 春湖南期中）如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c 相对应的是（ ）A原子、原子核、核外电子B原子核、原子、核外电子 C原子、核外电子、原子核 D核外电子、原子核、原子 3在原子中，与核电荷数不一定相等的是 （ ）A质子数 B中子数C核外电子数 D原。

7、某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说:数学科是各学科之王,它可以为各学科服务. 化学家随即辩驳他说:数学只是工具学科,它不如我化学,在你的数学科领域中,1+1=2,在我的化学科领域中,1+1不一定等于2. 数学家,同学们,请你想一想,1+1一定=2吗?,情景引入,100ml酒精,100ml水,混合后200ml,酒精与水混合,100mL,100mL,200mL,200mL,八月桂花遍地香， 独占三秋压众芳。,走到花丛中，你闻到了花香。,在这里，你又感觉到了什么气味？,你将走进一个微观的世界！,1.能举例说出分子是真实存在的 2能通过实验探究得出分子是不断运动的，能。

8、1课题 2 原子的结构答案：(1)原子核 (2)质子 (3)正 (4)中子 (5)负 (6)核电荷数 (7)核外电子 (8)分层 (9)2 (10)8 (11)原子核及核电荷数 (12)电子层及该层上的电子数 (13)正 (14) (15)负(16) (17)质子 (18)中子1原子的构成(1)原子可以再分很长时间以来，科学家都以为原子是简单的、不能分割的实心球体。直到 1897 年，英国科学家汤姆生发现了电子，才第一次揭开了原子的神秘面纱，知道原子还是可以再分的。释疑点 原子能否再分原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，但是在其他条件下还能再分。(2)原子的构成谈重点 原子核的特。

9、课题2 原子的结构,化学,九年级上册 人教,第三单元 物质构成的奥秘,第2课时 离子和相对原子质量,核外电子排布、离子的形成,核外电子运动的特点,教学重点,教学难点,【朗读】科普小论文漫游原子世界，要求学生根据内容在草稿纸上画出原子的构成。（过渡）100多种元素的原子中，除氢原子核外只有一个电子，运动情况比较简单外，其他原子核外都有多个电子，这些电子在原子核外是如何运动的呢？（画简图表示）它们能否挣脱原子核的吸引呢？,情景导入：,一、核外电子的排布 活动1： 【设疑】请发挥你的想象猜想这些电子如何运动？ 讨论核外电子的。

10、,非金属原子,金属原子,稀有气体,得失电子趋势,最外层电子数,原子分类,8个(He为2 ),少于4个,4个以上,稳定结构,易失电子,易得电子,质子数 元素的种类。 最外层电子数 元素的化学性质。 结论：结构决定性质。,决定,决定,原子的分类及性质,复习引入,由于金属原子、非金属原子的原子核外最外层没有达到稳定结构，在化学反应中容易得失电子，从而达到稳定结构，那么，得失电子的结果怎样呢？,1了解离子的形成过程及离子的表示方法，认识离子也是构成物质的一种粒子，初步形成“物质的粒子性”的观点 2了解相对原子质量的意义,钠原子结构示意图,。