人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气单元清二含答案

1、第二单元评估测试卷(时间：60 分钟 分值：100 分)一、选择题(每小题 2 分，共 30 分) 1空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( B )A洁净的空气是纯净物B空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D新鲜空气中不含二氧化碳解析：空气中含有多种物质，属于混合物，故 A 错误；分离液态空气得到氧气和氮气，发生的是物理变化，故 C 错误；二氧化碳是空气的成分，故 D 错误。故选 B。2下列各组物质中全部属于纯净物的是( A )A冰水混合物、二氧化碳 B稀有气。

2、第二单元我们周围的空气单元测试卷第二单元我们周围的空气单元测试卷 一、单选题一、单选题(共共 15 小题小题) 1.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A 自来水 B 汽水 C 液态氧气 D 液态空气 2.生活中的下列物质，可以看作纯净物的是（ ） A 蒸馏水 B 酱油 C 橙汁 D 奶茶 3.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（ ） A 制成各种电光源 B 食品防腐 C 医疗冷冻麻醉 D 。

3、第二章第二章 我们周围的空气我们周围的空气 单元测试单元测试 一选择题一选择题 1下列对实验现象的描述不正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色 C木炭在氧气中燃烧，发出白光 D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射 2下列关于氧气的说法正确的是（ ） A空气中氧气所占的质量分数约为 21% B氧气有可燃性，可以作燃料 C工业上分离液态空气法获得氧气属于分解反应 。

4、第二单元 我们周围的空气 课题 1 空 气 第 1 课时 空气是由什么组成的 知识目标 1.了解空气的主要成分,知道空气中氧气含量的测定方法。 2.初步认识纯净物和混合物的概念,能对物质进行简单分类。 素养目标 1.让学生体会化学与生活的紧。

5、第二单元第二单元 我们周围的空气测试卷我们周围的空气测试卷 一、选择题 1人们对空气污染关注的程度不断加强，下列物质中不会造成空气污染的是（ ） A二氧化氮 B二氧化硫 CPM2.5 D氮气 2.空气是一种宝贵的自然资源。下列说法不正确的是（ ） A.氮气化学性质不活泼,可作保护气 B.工业上常用分离液态空气的方法制取氧气 C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物 D.稀有气体约占空气体。

6、化学第二单元我们周围的空气测试化学第二单元我们周围的空气测试 一、选择题 1. 下列有关空气的说法错误的是（ ） A、人类和动植物在地球上生存，原因之一是因为地球周围存在空气 B、纯净的空气是没有颜色，没有气味的气体 C、空气，看不见摸不着，所以没有质量 D、空气，看不见摸不着，也尝不出它的味道，但它确实存在 2. 下列关于稀有气体的说法不正确的是（ ） A、曾被称为惰性气体 B、都是无色无。

7、第二单元我们周围的空气测试卷第二单元我们周围的空气测试卷 一、单选题一、单选题(共共 15 小题小题) 1.空气中体积分数约占 4/5的气体是（ ） A 氧气 B 氮气 C 稀有气体 D 二氧化碳 2.生活中离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（ ） A 自来水 B 蒸馏水 C 蓝墨水 D 矿泉水 3.空气中，氮气与氧气的体积比约为（ ） A 1:5 B 5:1 C 4:5 D 4:1 4.环境。

8、20212022 学年人教版九年级化学上册知识点：学年人教版九年级化学上册知识点：我们周围的空气我们周围的空气 1测定空气里氧气含量的探究测定空气里氧气含量的探究 知识点的认识该探究是为了测定空气里氧气含量，并且是测定其中氧气的体积含量的最。

9、第二单元 我们周围的空气单元复习测试题（二） 一、选择题(共 14 小题,每小题 3 分,共 42 分) 1.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( ) A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用作火箭发射的燃料 C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物迚行光合作用必需的物质 2.下列气体中，属亍纯净物的是( ) A.洁净的空气 B.汽车的尾气 C.水蒸气 D.香烟的烟气 。

10、1第二单元 综合测试题（总分：100 分 时间：90 分钟） 一、选择题（本题包括 8 小题，每小题 3 分，共 24 分。每小题只有 1 个选项符合题意）1.空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是( )A.稀有气体 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳2.实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A.试管中加入的药品是 MnO2和 H2O2B.实验前应检查装置的气密性C.待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D.实验结束时，应先从水槽中取出导管，再停止加热3.据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢。

11、第二单元 我们周围的空气一、单选题1实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是( )A B C D 2如图所示生活中的物质属于纯净物的是( )。A 食品袋内防腐的氮气 B 食醋 C 碳酸饮料 D 矿泉水3下图所示的实验不能达到实验目的的是A量取液体读数 B测定空气成分C证明 CO2密度比空气大 D证明分子是在不断运动的4下列各物质中，属于混合物的是A酒精 B洁净的空气 C液态氧 D冰水共存物5下列说法中，不正。

12、第二单元 我们周围的空气课题 1 空气【学习目标】1通过对“测定空气里氧气含量”的实验操作，观察、分析、了解空气的组成。2通过对空气、氧气等几种物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。【重点难点】1测定空气里氧气含量的实验操作。2了解空气的组成、各成分的用途并认识空气污染的危害。3如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。学习内容一 空气的组成【学习指导】阅读课本第 2627 页的有关内容，完成下列问题。拉瓦锡实验的原理：(1)汞氧气 氧化汞 加 热 (2)氧化汞 汞氧气 加 热 实验现象分析：实验(1)中的。

13、第二单元 我们周围的空气一、选择题。本大题包括 24 小题，每小题的 4 个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。1.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将 2011 年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是（ ）A合成药物的研发和使用，保障了人体健康B生物遗传上的研制和应用，使得化学成为生命科学的重要基础C新能源的开发和利用，促进了低碳经济的发展D化肥的合理使用提高了农作物产量，导致了生态环境的恶化2.节日里的下列现象伴随着化学变化的是（ ）A漂亮的烟火礼花 。

14、2018 年人教九上化学我们周围的空气单元测试卷一选择题（共 10 小题）1潜水员在水下作业，需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）A1：5 B21：79C1：2 D以上都有可能2化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。关于这两个实验的说法正确的是（ ）A两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C波义耳的实验中，金属加热后质。

15、第二单元 我们周围的空气（时间：60 分钟 满分：100 分）第一部分 选择题 共 40 分一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题 2 分，共 40 分）1下列有关空气成分的说法不正确的是A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用2有关氧气化学性质的描述中，不正确的是A氧气具有可燃性 B氧气能供给呼吸C氧气能支持燃烧 D氧气具有氧化性3空气中含量较多且性质不活泼的气体是A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D水蒸气4下列物质属于氧化物的是A二氧化硫 B铁 C木 炭 D空气5下。

16、第二单元测试题时间：45 分钟 满分：100 分一、选择题(每小题 3 分，共 45 分)1(2016，宜昌)空气中含量最多的气体是(B)A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气2下列物质中，属于纯净物的是(D)A石油 B稀有气体 C井水 D高锰酸钾3下列关于稀有气体的叙述，错误的是(B)A稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体B稀有气体在空气中所占的体积约为 0.03%C稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气D稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光4右图所示装置可用于测定空气中氧气的体积含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是(D)A该实验证。

17、1第二单元 综合测试题（总分：100 分 时间：90 分钟） 一、选择题（本题包括 8 小题，每小题 3 分，共 24 分。每小题只有 1 个选项符合题意）1.空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是( )A.稀有气体 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳2.实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A.试管中加入的药品是 MnO2和 H2O2B.实验前应检查装置的气密性C.待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D.实验结束时，应先从水槽中取出导管，再停止加热3.据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢。

18、第二单元 我们周围的空气课题 1 空气【学习目标】1通过对“测定空气里氧气含量”的实验操作，观察、分析、了解空气的组成。2通过对空气、氧气等几种物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。【重点难点】1测定空气里氧气含量的实验操作。2了解空气的组成、各成分的用途并认识空气污染的危害。3如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。学习内容一 空气的组成【学习指导】阅读课本第 2627 页的有关内容，完成下列问题。拉瓦锡实验的原理：(1)汞氧气 氧化汞 加 热 (2)氧化汞 汞氧气 加 热 实验现象分析：实验(1)中的。

19、第二单元 我们周围的空气空气和人的关系非常密切，是人人都离不开的物质。由于看不见又摸不着，学生只知其重要，却对空气到底是什么不十分清楚。因为在小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质量、形成大气压、流动形成风等，所以本单元选择空气和氧气作为初中化学中学习具体物质知识的开端。此外，还因为它们在自然界分布极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的廉价资源，是人类不可缺少的天然物质。通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。课题 1 空 气第 1 。

20、检测内容：第二单元 我们周围的空气得分_ 评价_一、选择题(每小题 2 分，共 40 分)1(2016，云南)空气中体积分数约为 78%的气体是( A )A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2下列四种物质中，属于纯净物的是( C )A矿泉水 B纯净的空气 C氯酸钾 D澄清石灰水3下列能使带火星的木条复燃的气体是( B )A氮气 B氧气 C二氧化碳 D空气4下列说法正确的是( D )A由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D蜡烛的燃烧过程既有物理变化 ，又有化学变化5(2016，兰州)通。