人教版九年级化学上册第四单元自然界的水导学案教师版

1、第四单元评估测试卷(时间：60 分钟 分值：100 分)可能用到的相对原子质量：C12 Ca40 H1 O16一、选择题(每小题 2 分，共 30 分) 1H 2是一种具有广泛用途的物质，下列有关氢气的叙述中，不正确的是( C )A可用 H2填充探空气球是因为相同条件下 H2的密度最小BH 2具有可燃性，可以作燃料C点燃 H2时一定会发生爆炸DH 2是由氢元素组成的一种单质解析：本题考查 H2的性质和用途。点燃纯净的 H2，它可以安静地燃烧。故选 C。2灾区人民解决用水困难问题的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置)后过滤。若在化学实验室进行过滤操作。

2、第四单元自然界的水测试卷第四单元自然界的水测试卷 一、单选题一、单选题(共共 15 小题小题) 1.关于水的净化过程描述错误的是( ) A 通过过滤装置除去可溶性杂质 B 通入氯气杀菌消毒 C 加入明矾使不溶性悬浮物凝聚 D 通过活性炭吸附部分有害物质 2.水是重要的资源。下列说法正确的是( ) A 过滤能使硬水转化为软水 B 为防止水污染，应禁止使用化肥和农药 C 活性炭能使海水转化为淡水 D。

3、20212022 学年学年人教人教版版化学化学九年级九年级知识点：知识点：自然界的水自然界的水 1过滤的原理方法及其应用过滤的原理方法及其应用 知识点的认识如图所示，过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法； 它根据。

4、第四单元 自然界的水一、单选题1下列化学用语中，既能表示一种元素，也能表示一个原子，还能表示一种单质的是( )A H B N 2 C Hg D SO 22硼氢化钠（NaBH 4，其中氢元素的化合价为-1）是一种安全车载氢能源。有关硼氢化钠的说法正确的是A 硼元素的化合价为+3 B 含 2 个氢分子C 只含一种非金属元素 D Na、B、H 的质量比为 1：1：43近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强，对此的下列理解不正确的是A “普通水”里含有氮分子 B “普通水”里含有氧分子C氮气和氧气在水中有一定的溶解性 D除去氧气后的。

5、第四单元测试题时间：45 分钟 满分：100 分一、选择题(每小题 3 分，共 45 分)1西南大旱提醒我们节约每一滴水，下列关于水的说法不正确的是(A)A水体污染与人类活动无关 B自然界的水都不是纯净的水C水分子保持水的化学性质 D地球上可以利用的淡水资源有限2(2016，咸宁)“上善若水，水善利万物而不争” 。下列有关水的说法不正确的是 (B)A地球上可供利用的淡水资源缺乏B水是由氢分子和氧原子组成的C生活中通过煮沸可降低水的硬度D自然界中的水都是混合物3下列各图中“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是(B)4(2016，成都)。

6、2018 年人教九上化学自然界的水单元测试卷一选择题（共 10 小题）1下列关于过滤操作叙述不正确的是（ ）A漏斗下端的尖嘴要紧靠烧杯的内壁B滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边D为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体2某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（ ）A用玻璃棒引流B漏斗的下端未靠在烧杯壁上C倾倒液体时液面高于滤纸边缘D过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边3下列实验操作正确的是（ ）A取液 B读数C加热 D蒸发4如图是电解水的简易实验装置下列有关叙述不正确的是（ ）Aa 是电源。

7、1第四单元 综合测试题（总分：100 分 时间：90 分钟） 一、选择题（本题包括 8 小题，每小题 5 分，共 40 分。每小题只有 1 个选项符合题意）1.根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的B.地球上的水大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.小李学习了水的有关知识后自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是( )A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C.该净水器能起到杀菌消毒。

8、检测内容：第四单元 自然界的水得分_ 评价_可能用到的相对原子质量：H 1 C12 N14 O 16一、选择题(每小题 2 分，共 40 分)1(2016，苏州)2016 年“世界环境日”中国确定的主题为 “改善环境质量，推动绿色发展” 。下列做法与之相违背的是( A )A农作物的秸秆就地焚烧B社会公共场所严禁吸烟C积极开展绿化国土行动D工业废水处理达标后排放2(2016，广安)下列选项中关于水的说法正确的是( D )A生活中采取蒸馏的方法将硬水软化 B液态水转化为水蒸气，水分子体积增大C电解水得到的氢气和氧气质量比约为 21 D保持水的化学性质的最小粒子是水分子3(2。

9、第四单元 自然界的水本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的情景。因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。从知识结构上看，本单元的内容分为三部分：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作。

10、第四单元 自然界的水课题 1 爱护水资源【学习目标】1了解世界和我国的水资源状况。2了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。【重点难点】让学生了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的方法看问题，增强节水意识和环境保护意识，培养学生的社会责任感。学习内容一 人类拥有的水资源【学习指导】阅读课本第 6870 页的有关内容，完成下列填空。1世界水资源概况：(1)地球上的水总储量约为 1.391018 m3，地球表面约 71%被水覆盖着，海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 80 多种，其中，含量。

11、第四单元 自然界的水课题 1 爱护水资源【学习目标】1了解世界和我国的水资源状况。2了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。【重点难点】让学生了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的方法看问题，增强节水意识和环境保护意识，培养学生的社会责任感。学习内容一 人类拥有的水资源【学习指导】阅读课本第 6870 页的有关内容，完成下列填空。1世界水资源概况：(1)地球上的水总储量约为 1.391018 m3，地球表面约 71%被水覆盖着，海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 80 多种，其中，含量。