人教版九年级化学上册第五单元化学方程式导学案教师版

1、第五单元评估测试卷(时间：60 分钟 分值：100 分)可能用到的相对原子质量：H1 O16 C12 N14一、选择题(每小题 2 分，共 30 分)1下列说法错误的是( D )A一切化学反应都遵循质量守恒定律B镁在空气中燃烧，虽然生成氧化镁的质量比镁大，但这个反应也遵循质量守恒定律C氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小，但这个反应也是遵循质量守恒定律的D水蒸发为水蒸气，质量没有改变，由此可说明化学变化是遵循质量守恒定律的解析：质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化，故 A、B、C 均正确，D 错误。故选 D。2下列化学方程式。

2、第五单元化学方程式测试卷第五单元化学方程式测试卷 一、单选题一、单选题(共共 15 小题小题) 1.某纯净物 X 在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，下列关于 X 的 说法正确的是（ ） A X由碳、氢、氧三种元素组成 B X的相对分子质量为 10 C X中碳、氢元素的质量比为 1：4 D X属于有机化合物 2.将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F 运载火箭，。

3、1第 五 单 元 化 学 方 程 式 测 试 卷（总分：100 分 时间：90 分钟） 一、选择题（本题包括 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有 1 个选项符合题意）1.化 学 反 应 前 后 ， 下 列 各 项 中 ， 肯 定 没 有 变 化 的 是 （ ） 原 子 数 目 原 子 的 种 类 分 子 数 目 分 子 的 种 类 元 素 的 种 类 物 质 的 总 质量 物 质 的 种 类A. B. C. D. 2.下 列 关 于 化 学 反 应 xA + yB = mC + nD（ x、 y、 m、 n 为 化 学 计 量 数 ） 的 说 法 中 ， 一 定 正 确的 是 （ ）A.x + y = m + nB.若 生 成 物 中 有 水 ， 该 反 应 。

4、20212022 学年人教版九年级化学上册知识点：学年人教版九年级化学上册知识点：化学方程式化学方程式 1质量守恒定律的实验探究质量守恒定律的实验探究 知识点的认识该探究是为了验证质量守恒定律而进行的实验探究为此，教材中安排了如图所示的这 。

5、第五单元 化学方程式一、单选题1某化学反应前后分子变化的微观示意图如图所示下列说法正确的是A反应物全部为化合物B此反应为置换反应C该图示表示的化学方程式为：CH 4+2O2 2H2O+CO2D生成物中两种分子的个数比为 1：12科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是( )A 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变B W 物质中碳元素的质量分数为 75%C 参加反应的 X、Y 两物质的粒子个数比为 3：4D 该反应不属于置换反应3 “尾气催化转换器”是将汽车尾气中的有。

6、2018 年人教九上化学化学方程式单元测试卷一选择题（共 10 小题）1化学反应前后肯定没有发生变化的是（ ）原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 原子种类 物质的总质量A B C D2两份相等质量的碳分别和一定量的氧气恰好反应生成 CO 和 CO2时，所消耗的氧气的质量比为（ ）A1：1 B1：2 C3：8 D3：43“祥云”火炬所用的燃料为丙烷（C xH8），它燃烧后不会对环境造成污染它燃烧的化学方程式为 CxH8+5O23CO2+4H2O，则 x 的数值是（ ）A1 B2 C3 D44在化学反应 A+2B=C+D 中，若 5.6g A 和 7.3g B 恰好完全反应，生成 12.7g C，现在要得到 0.4g D。

7、检测内容：第五单元 化学方程式得分_ 评价_可能用到的相对原子质量：H 1 C12 N14 O 16 Na 23 Mg24一、选择题(每小题 2 分，共 40 分)1我们日常食用的蔗糖，如果置于密闭的容器中加热会生成炭黑和水。这说明( B )A蔗糖是由炭黑和水组成的 B蔗糖是由 C、H、O 元素组成的纯净物C蔗糖是由 C、H、O 元素组成的混合物 D蔗糖中含有炭黑和水2化学反应遵守质量守恒定律的原因是( C )A物质的种类没有改变 B分子的种类没有改变C原子的种类、质量和数目都没有改变 D分子的数目没有改变3下列现象能用质量守恒定律解释的是( B )Am g 水受热形成 m g 水蒸。

8、第五单元 化学方程式从本单元起，学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质(即量)的方面展开。本单元有 3 个课题。课题 1 通过一系列实验和探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式的教学作好理论准备，这是学好本单元的基础。课题 2 介绍了书写化学方程式的原则、方法和步骤，说明化学方程式所表示的意义。课题 3从反应物、生成物的质量及关系研究物质的化学变化，是化学方程式的具体应用。课题 1 质量守恒定律第 1 课时 质量守恒定律知识与技能1理解质量守恒定律以及守恒的原因。2学会运用质。

9、第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律第 1 课时 质量守恒定律【学习目标】1理解质量守恒定律及其守恒的原因。2能用质量守恒定律解释常见的化学现象。【重点难点】1通过实验验证、探究质量守恒定律。2从微观角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习内容一 质量守恒定律的概念【学习指导】阅读课本第 9294 页的有关内容，完成下列填空。1根据下列两个实验方案分组进行实验，并将结果填入表中。2根据小组桌面上提供的药品和仪器填写表格中的内容。探究内容 化学反应前后物质的总质量有无变化我的推测 反应物的总质量(。

10、第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律第 1 课时 质量守恒定律【学习目标】1理解质量守恒定律及其守恒的原因。2能用质量守恒定律解释常见的化学现象。【重点难点】1通过实验验证、探究质量守恒定律。2从微观角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习内容一 质量守恒定律的概念【学习指导】阅读课本第 9294 页的有关内容，完成下列填空。1根据下列两个实验方案分组进行实验，并将结果填入表中。2根据小组桌面上提供的药品和仪器填写表格中的内容。探究内容 化学反应前后物质的总质量有无变化我的推测 反应物的总质量(。