人教版九年级化学上册例题精讲第3单元 课题3元素

1、1课题 3 二氧化碳和一氧化碳答案：(1)大 (2)能 (3)干冰 (4)CO 2H 2O=H2CO3 (5)Ca(OH) 2CO 2=CaCO3H 2O (6)温室效应 (7)灭火 (8)难 (9)2COO 2 2CO2 (10)还原 (11)COCuO= = = = =点 燃 CuCO 2= = = = = 1二氧化碳的性质(1)实验探究 倾倒二氧化碳实验a步骤：向盛有燃着蜡烛的烧杯中，缓缓倾倒二氧化碳(如图)。b现象：蜡烛由低到高依次熄灭。c分析：接触二氧化碳的蜡烛会熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧；低的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，先沉到烧杯底部。二氧化碳的溶解性实验a步骤：向一盛有二氧化碳的软塑料瓶内加入 1/3体积的。

2、1课题 3 利用化学方程式的简单计算答案：(1)各物质间的质量比成正比例 (2)设未知量 (3)化学计量数与相对分子质量的乘积 (4)列出比例式1利用化学 方程式计算的步骤(1)根据化学方程式计算的依据理论依据：质量守恒定律。基本依据：化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。(2)利用化学方程式计算的步骤设未知量。一般情况下，求什么就设什么。写出反应的化学方程式。标出已知量和未知量的关系，包括相对质量、已知量、未知量。根据化学方程式 把与解题有关的物质的相对分子质量总和计算出来，标在相应化学式的下面，把题中的已知条件和待。

3、1课题 1 分子和原子答案：(1)保持物质化学性质 (2)不断地运动着 (3)有间隔 (4)化学变化中 (5)原子 (6)新分子 (7)分子 (8)原子 (9)原子 (10)没有发生变化 (11)发生变化1物质由微观粒子构成(1)物质的构成物质是由微小的粒子分子、原子等构成的。现在的科学技术不仅能够直接观察分子和原子，还能移动原子。(2)分子的性质分子的质量和体积都很小。比如把 1 亿个氧分子排成一列，仅有 1 .48 cm 长；1 滴水约含 1.671021个水分子。分子总是在不断地运动着。温度越高，分子运动的速率越快。a实验探究实验操作实验现象 酚酞溶液变红 A 烧杯中的溶。

4、1课题 3 走进化学实验室答案：(1)试管、蒸发皿、燃烧匙 (2)烧杯、锥形瓶、烧瓶 (3)量筒、托盘天平 (4)胶头滴管 (5)向燃着的酒精灯里添加酒精 (6)用一只燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 (7)均匀受热(或预热) (8)略朝下倾斜 (9)1/3 (10)朝向有人 的方向 (11)将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气 (12)洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下1常用仪器的名称、用途和使用注意事项仪器 主要用途 注意事项作少量试剂的反应容器；常温或加热时使用；收集少量气体加热时外壁应干燥；热试管不。

5、1课题 2 原子的结构答案：(1)原子核 (2)质子 (3)正 (4)中子 (5)负 (6)核电荷数 (7)核外电子 (8)分层 (9)2 (10)8 (11)原子核及核电荷数 (12)电子层及该层上的电子数 (13)正 (14) (15)负(16) (17)质子 (18)中子1原子的构成(1)原子可以再分很长时间以来，科学家都以为原子是简单的、不能分割的实心球体。直到 1897 年，英国科学家汤姆生发现了电子，才第一次揭开了原子的神秘面纱，知道原子还是可以再分的。释疑点 原子能否再分原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，但是在其他条件下还能再分。(2)原子的构成谈重点 原子核的特。

6、1课题 3 制取氧气答案：(1)高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 (2)加热固体 (3)排水法(或向上排空 加 热 气法)(4)氯酸钾 氯化钾氧气 (5)过氧化氢 水氧气 (6)固体液体(常温) 二 氧 化 锰 加 热 二 氧 化 锰 (7)物理 (8)化学反应速率 (9)质量不变 (10)化学性质1实验室加热高锰酸钾制取氧气(1)实验药品高锰酸钾(暗紫色固体，俗称灰锰氧或 PP 粉)。(2)反应原理高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气。 加 热 (3)发生装置加热法制取氧气，反应物都是固体，反应条件是加热，发生装置如图所示。谈重点 高锰酸钾制氧气时管口略向下倾斜，管口放一团棉花的原因(1)。

7、1课题 3 元素答案：(1)相同核电荷数(即质子数) (2)氧、硅、铝、铁、钙 (3)一种元素 (4)该元素的一个原子 (5)“钅”字旁 (6)周期 (7)电子层 (8)核电荷(或质子)1元素(1)元素的概念元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。例如，氧元素是所有核电荷数为8的原子的总称，碳元素是所有质子数为 6的原子的总称。谈重点 正确 理解元素概念元素是对原子的分 类，分类的标准是原子中的质子数(或核电荷数)。不同种元素原子的根本区别是质子数(或核电荷数)不同。同种元素的原子，它们的质子数一定相同，但中子数不一定相同。【例 11】水是由氢。