人教版九年级英语Unit13 Grammar培优讲义含答案

1、 一、序数词一、序数词 序数词用来表示事物的顺序，其前常加定冠词 the。 1. 序数词的构成： (1)英语中 119 的序数词，除了 first，second，third 外，其余均由基数词加-th 构成，但要注意 fifth, eighth, ninth, twelfth 的拼写形式。 (2)以-ty 结尾的基数词，变为序数词时，将 y 变为 i，再加-eth。如：twentytwentieth 第二十。 (3)几十几以上的基数词，变为序数词时，只把个位数变为序数词。如：thirty-fivethirty-fifth 第三十 五。 (4)序数词缩写形式是由阿拉伯数字后面加上序数词的最后两个字母构成。如：23rdtwenty-third 第二十 。

2、 Unit 13 Were trying to save the earth! 一、单项选择一、单项选择。 1. _ the afternoon of April 30th, many foreign visitors arrived _ Shanghai. A. In; at B. On; in C. On; to D. On; for 2. His death。

3、We are trying to save the earth一、 根据句意及首字母提示完成下列句子。(10 分)1- Look! M any monkeys are playing in trees. - Yeah! How p_ they are!2. It was d_ that the population of the manatees is becoming smaller and smaller.3. The swans（天鹅）like living in the s_. It is their habitat.4. They are about 10 feet long and they weigh about 1,000 p_.5. We should p_ animals. It is wrong to kill wild animals.6. To recycle books and paper is easy. But it is very important for pr。

4、 Unit2 Grammar that 和和 ifwhether 引导的宾语从句引导的宾语从句 在复合句中，如果由一个句子充当宾语，这个句子叫作宾语从句。引导宾语从句的常见关联词有 that, ifwhether, what, who, w。

5、 Unit3 Grammar 疑问词引导的宾语从句疑问词引导的宾语从句 1. 疑问词引导的宾语从句 当宾语从句是特殊疑问句时，疑问词就是引导词，这时疑问词不可省略，而且宾语从句要用陈述语序， 即疑问词主语谓语其他。 I wonder wha。

6、 Grammar used to 的用法的用法 Page 28 构成构成 used to 动词原形 He used to play basketball after school. 他过去常常放学后打篮球。 用法用法 表示过去的习惯动作或状。

7、 课时课时 3 Grammar 情态动词可以表示说话的语气，本单元我们主要学了 must，might，could，can 等情态动词表示推测的 用法。表示推测时，要根据肯定句疑问句或否定句的不同句式选用不同的情态动词。 must 用于肯定句。

8、 Unit7 Grammar 含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态 一构成 含有情态动词的被动语态的结构为情态动词助动词 be及物动词的过去分词情态动词指 can, may, must, should 等。 The flowers 。

9、 课时课时 3 Grammar 关系代词引导定语从句关系代词引导定语从句 定语从句在整个句子中担任定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词或代词叫先行词先行词。定语从句通 常出现在先行词之后，由关系词关系代词或关系副词引出。 1. 关系词 关。

10、 一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态 Page 44 1. 一般过去时的被动语态： 1一般过去时的被动语态的构成：waswere 及物动词的过去分词。 The desk was made by my father. 这张桌子是由父亲做。

11、 一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态 Page 36 1. 被动语态的含义 在英语中有两种语态，即主动语态The Active Voice和被动语态The Passive Voice 。 含义含义 例句例句 说明说明 主动语态主动语态。

12、课时课时 3 Grammar be supposed to 的用法小结的用法小结 be supposed to do sth. 意为应该做某事，其中 to 为不定式符号，后跟动词原形，可与 should do sth. 互换，两者多用于口语。

13、 Unit1 Grammar 1. How question 教材教材 Page 4 4a How 引导特殊疑问句，有两种含义 1表示问候 How do you do How are you Hows everything going 2表。

14、 Unit 14Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.I remember meeting all of you in Grade 7. 课时课时 3 Grammar 一、一般现在时一、一般现在时 1. 概念：一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态，或说明主语的特征。 2. 常用的时间状语：often, usually, s。

15、 Unit 11 Sad movies make me cry. 课时课时 3 Grammar 一、make 用作及物动词，在主动语态中的含义主要有： 1. 做；制作；制造 Can you make any mooncakes? 你会做些月饼吗？ make 后可跟双宾语，间接宾语后移时一般用 for 引导。 My uncle will make me a kite. 叔叔将为我做一只风筝。 。

16、 Unit12 Life is full of the unexpected. 课时课时 3 Grammar 过去完成时时态过去完成时时态 一、过去完成时的概念一、过去完成时的概念 过去完成时表示在过去的某一时间或动作之前已经完成的动作，即表示过去的过去。 Mr Black told me that he had seen the movie three times. 布莱克先生告诉我这部电影他。

17、 Unit Unit 13 WeWe re trying to save the earth!re trying to save the earth! 课时课时 2 Section B 1. throw away 扔掉，抛弃扔掉，抛弃 throw away 意为扔掉，拋弃。throw away 是动词+副词短语，其后可接名词或代词作宾语。接代 词作宾语时，代词须放在短语中间；接名词作宾语时，名词。

18、 课时课时 4 Writng 四层分析法四层分析法写自然保护类作文写自然保护类作文 一、描述自然属性：the fastest animals on land/live in./feed on. 二、指出问题现状：the number of. is getting./not enough food/not enough place/people kill them for their。

19、 Unit 13 Were trying to save the earth! Words 1. _ v. 乱扔 n. 垃圾；废弃物 2. _ n. 底部；最下部 3. _ n. 渔民；钓鱼的人 4. _ n. 煤；煤块 5. _ adj. 丑陋的；难看的 。

20、 Unit 13 Were trying to save the earth! 课时课时 3 Grammar 一、现在进行时一、现在进行时 1. 概念：表示说话时正在进行的动作及行为或表示现阶段正在进行的动作。 2. 结构：现在进行时常有三种句型： （1）肯定式：主语bev-ing其他。 He is mending his bike. 他正在修自行车。 （2）否定式：主语benotv-ing其。