人教版九年级英语Unit4 Writing培优讲义含答案

1、 Unit 13 Were trying to save the earth! Words 1. _ v. 乱扔 n. 垃圾；废弃物 2. _ n. 底部；最下部 3. _ n. 渔民；钓鱼的人 4. _ n. 煤；煤块 5. _ adj. 丑陋的；难看的 。

2、 Unit 12 Life is full of the unexpected. Words 1. _ adj. 出乎意料的；始料不及的 2. _ n. 背包；旅行包 3. _ v. 睡过头；睡得太久 4. _ n. 街区 5. _ n. 工作者；工人 6.。

3、 Unit 11 Sad movies make me cry. 课时课时 3 Grammar 一、make 用作及物动词，在主动语态中的含义主要有： 1. 做；制作；制造 Can you make any mooncakes? 你会做些月饼吗？ make 后可跟双宾语，间接宾语后移时一般用 for 引导。 My uncle will make me a kite. 叔叔将为我做一只风筝。 。

4、 Unit12 Life is full of the unexpected. 课时课时 3 Grammar 过去完成时时态过去完成时时态 一、过去完成时的概念一、过去完成时的概念 过去完成时表示在过去的某一时间或动作之前已经完成的动作，即表示过去的过去。 Mr Black told me that he had seen the movie three times. 布莱克先生告诉我这部电影他。

5、 【话题分析】本单元写作要求同学们能谈论学校功课安排，能表达个人对其爱好与否并说明理由。 1. 能准确运用类似 at 8：30，from 10：00 to 10：45，on Monday，on Friday afternoon 等短语来表述时间； 2. 能结合语境准确使用 because，but，and，then，after that 等连接词。 【典例】假如你是周娟，请根据下面表格中的内容写一封电子邮件，把你星期五的活动情况告诉你的好朋 友 Cindy。 Friday Time Subjects/Activities Time Subjects/Activities 8：008：50 Chinese 12：001：00 Lunch 9：009：50 Math 1：001：50 Music 10：0010：5。

6、 Unit3 Writing 如何写好人物描写类文章如何写好人物描写类文章 常用表达关于人物描写的英语作文素材关于人物描写的英语作文素材 1. 描述人物心情的常用词语：描述人物心情的常用词语： sad 难过的 happy 高兴的 excit。

7、 Unit7 Writing 一写作方法一写作方法十句作文法十句作文法 二注意事项二注意事项 1. 观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点主题。 2. 层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，层次要分明，过渡要自然。 3. 最后一段一般。

8、 话题分析 本单元的写作任务是根据所提供的材料，运用情态动词进行推测，分析物品的归属。写作时，应围绕所 给材料提示，确定写作中心。同时，注意正确运用表推测的情态动词must, can, could, might, may 和 cant 进行。

9、 如何写好物品描写类文章如何写好物品描写类文章 写作技巧两步一注意法写介绍某发明的情况 第一步：总述发明 第二步：具体介绍发明的相关情况 注意：应该用一般过去时 典例根据要求完成大作文，词数：80 词左右。 现在的科技日新月异，各种发明以及。

10、 如何写好物品描写类文章如何写好物品描写类文章 写作技巧三步法介绍你所喜欢的物品的文章 一首先介绍喜欢的物品是什么 二然后具体介绍此物品的相关信息如：材料产地等 三总结收尾 典例 一种名为丽影的数码digital照相机，现准备打入国际市场，。

11、 课时课时 4 Writing 如何写好描写类文章如何写好描写类文章 常用表达 1. 描述人物心情的常用词语：描述人物心情的常用词语： sad 难过的 happy 高兴的 excited 兴奋的 pleased 高兴的 satisfied 。

12、课时课时 4 Writing 三步法写介绍风俗类作文三步法写介绍风俗类作文 1. 总体介绍。可以用：They are different from ours. Let me give you some suggestions about.等。

13、 课时课时 4 Writng 四层分析法四层分析法写自然保护类作文写自然保护类作文 一、描述自然属性：the fastest animals on land/live in./feed on. 二、指出问题现状：the number of. is getting./not enough food/not enough place/people kill them for their。

14、 Unit 12 Life is full of the unexpected. 课时课时 4 Writing 两态一线法写过去发生的事情两态一线法写过去发生的事情 两态指写作时主要运用两种时态：一般过去时和过去完成时。一线指以过去发生的事情为 主线。 参考词汇和句式参考词汇和句式 单词 luckily，unluckily，special，unusual，suddenly 短语 by 。

15、 课时课时 4 Writing 4W1H 法法写小故事写小故事 1. Who（主人公） A stranger came to./My classmates and me had a school trip./The visitors to the farm./My family were having dinner. 2. When（发生的时间） One day/Last Su。

16、 Unit 14Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.I remember meeting all of you in Grade 7. 课时课时 4 Writing 一、一、三步法三步法写记忆深刻的人或事写记忆深刻的人或事 1. 引出话题 2. 人物/时间介绍 3. 表达感激/感想 二、参考词汇和句式二、参考词汇和句式 单词单词 per。

17、 Section B 1. It is hard to believe that he used to have difficulties in school. 很难相信他过去在学校有许多困难。 很难相信他过去在学校有许多困难。 Page 。

18、 课标单词课标单词 1. adj. 有幽默感的；滑稽有趣的 2. silent adj. 3. adj. 有用的；有帮助的 4. adj. 亚洲的；亚洲人的 n. 亚洲人 5. dare v. 6. n. 吨 pl. 大量；许多 7. pr。

19、 Grammar used to 的用法的用法 Page 28 构成构成 used to 动词原形 He used to play basketball after school. 他过去常常放学后打篮球。 用法用法 表示过去的习惯动作或状。

20、 Writing 如何写好今昔对比类作文如何写好今昔对比类作文 写好今昔对比类作文的三点建议 写作技巧对比描述法写事物变化的短文 对比描述法即常从一个或几个方面对同一事物的过去和现在的区别等进行对比。 常用句型 1.used to., bu。