人教版科学六年级上册2.6人体机器ppt课件2

1、为什么一年有四季,一年四季的形成可能与什么有关呢？,春,夏,秋,冬,古人测杆影的长短的时候,要注意些什么?杆子的长度不变,插的地方不变 在一天中相同的时间去测(影子方向相同),古人的发现是真的吗？,用这些材料来模拟一下古人的方法吧？,地轴倾斜，且方向不变,地球仪插大头针的一面，正对手电筒,可以把影子画下来比较,A,B,C,D,测量四个位置影子长度，并记录,太阳斜射：影子长,太阳直射：影子短,直射：光更集中,由此推测,阳光直射某地区时? 斜射某地区时?,影长照射角度小光弱温度低冬天,影短照射角度大光强温度高夏天,我明白,地球公转过程,。

2、,月相的概念:,月球的各种圆缺状态,月相变化,满 月,上弦月,凸月,下弦月,蛾眉月,月相的成因？,月球本身不发光也不透明 日,地,月三者位置不断变化,太,阳,光,照,月 相 变 化,初一,初三 初四,初七 初八,十二 十三,十五 十六,十八 十九,二二 二三,二七 二八,月相变化周期约为29.53天，为农历一个月。,初七,初八,初三,初八,十五,二十一,二十七,月相的变化规律,由缺变圆再变到缺，月面由右变到左。,上弦月,下弦月,新月,满月,东,西,东,西,上上西,下下东,上（弦月） 上（半月） 上（半夜） 西（边天） 西（边亮）,下（弦月） 下（半月） 下（半夜） 。

3、1 根的形态和结构,2 茎的形态结构与功能,3 叶的形态结构与功能,1 绿色植物的营养器官,顶芽纵切面,幼芽,茎的横切面,玉米茎的结构,茎的结构,茎的输导,枫叶,荷叶,红叶,阔叶,含羞草,长叶毛毡苔捕捉昆虫的情形,叶片的横切面,气孔,气孔,。

4、,孔明灯，民间相传是由三国时的诸葛亮所发明。 一说当年诸葛亮被司马懿围困，全军上下束手无策，诸葛亮想出一条妙计，命人拿来白纸千张，糊成无数个纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，营内的士兵高呼着：“诸葛先生坐着天灯突围啦！”，司马懿竟然信以为真，带兵向天灯的方向追赶，诸葛亮得以突围。此计救了诸葛亮先生一命。另一种说是诸葛亮在每次大战之后命人燃放天灯，祭奠阵亡的三军将士，在寄托哀思的同时，为阵亡的三军将士照亮通往天堂的路。现在的人们将孔明灯用于祈福迎祥、许愿祝福，所以又叫祈福灯、许愿。

5、概念:云是水汽凝结物在空中聚集而成的现象,降水是水汽凝结物从云中降落到地面的现象,云,一、云的分类,（一）根据云底高度分类 1.低云：云底高度在2000米以下 2.中云：云底高度在20006000米之间 3.高云：云底高度在6000米以上 （二）根据云的外貌特征分类 1.高云三种: 卷云、卷层云、卷积云 2.中云两种: 高积云、高层云 3.低云九种: 淡积云、浓积云 积雨云、层 云、层积云、 雨层云、碎积云、碎层云、 碎雨云。,云的分类表,二、低云的外貌特征及对飞行的影响,低云对飞行的影响较大，它们有9种：1.淡积云（Cu） 2.浓积云（TCu）3.积雨云（Cb。

6、第二节 人体的血液循环 （第二课时）血液循环,知识回顾:,1. 心脏的位置？（如图） 2. 心脏由哪四个腔组成? 3. 与心脏四腔相连的血管分别是什么? 4. 心脏中哪些部位有瓣膜?这些瓣膜有什么作 用?根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相 邻血管间血流的方向应该是怎样的?,左心房,左心室,右心房,右心室,主动脉,肺动脉,上、下腔静脉,肺静脉,静脉,心房,心室,动脉,血液在心脏内流动的方向：,动脉瓣膜,动脉瓣膜,房室瓣膜,房室瓣膜,人体的血液循环,1.什么是血液循环?分为哪两个部分? 2.血液循环系统的组成及功能？ 3.什么是动脉血?什么是静脉血? 4.。

7、食物是怎样被我们的身体吸收和利用的呢？,第五课,食物在体内的旅行,执教者：晁立军,佃户屯中心小学,对照自己的身体想一想，我们吃的食物直到排出体外都依次经过哪些器官？,探究问题:,请在右图上画出“食物旅游线路图”。,吃下去的食物依次去哪里了？ 看小豆子的神奇旅行,嗨！大家好！我是一粒 豆子，含有丰富的营养。 一天，淘淘的妈妈把我 和我的伙伴做成了香喷喷的菜。淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都被切磨成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的。哎！我怎么整个就被挤下去了。,食道,刚离开口腔，我就。

8、人体内的气体交换,复习,呼吸系统的组成肺泡与外界的气体交换的动力是_,呼吸运动,概述肺泡内和组织里的气体交换过程（重点） 阐明人体内气体交换的动力或原理（难点） 了解呼吸的全过程,学习目标,实验,比较人呼出的气体与空气的差别,?,标记甲、乙、丙、丁集气瓶,甲、乙瓶收集空气,丙、丁瓶收集呼出气体,向甲、丙瓶分别倒入石灰水，观察现象,向乙、丁瓶中分别伸入点燃的细木条，观察现象,为什么浑浊,实验讨论甲丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？ 乙丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？这说明了什么问题？,不变浑浊,。

9、食物在体内的旅行,小明吃苹果时不小心将种子咽下去了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及时改变方向; 后来又与很臭的东西混在一起; 最后在小明上厕所时离开了小明。,旅行的路线：,1、绘制旅行路线： 在轮廓图上画出食物在体内所经过的路线（入口（口腔）出口） 标出食物可能经过的主要消化器官,2、对比真正的旅行路线,口腔,食管,胃,大肠,小肠,消。

10、,第三节,血液循环,1、心脏的结构,一、心脏的结构和功能,左心室,左心房,2、心脏的四个腔,右心室,右心房,右心房与 右心室相通,左心房与 左心室相通,3、与心脏相连的血管,与心房相连的是静脉,规律：,与心室相连的是动脉,左心房,肺静脉,右心房,上下腔静脉,左心室,主动脉,右心室,肺动脉,主动脉,肺动脉,肺静脉,4、瓣 膜,种类:,房室瓣：心房和心室之间,动脉瓣：心室和动脉之间,特点：,瓣膜都是单向开放,作用：,阀门作用，保证血液沿一定方向 流动而不会倒流,房室瓣,动脉瓣,心脏,心壁：,四个腔,主要是由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右。

11、奇妙的人体,一丁,人体构造图,教学目标：,知识目标： 1通过学习课文，对人体的奥妙有一定的了解。 2感受科学数据在说明文中的魅力。 能力目标： 1掌握筛选信息的方法。 2初步具备快速筛选信息的能力。,快速阅读课文，思考以下问题： 问题1：分析课文结构 问题2：说说文章从哪些方面说明的 人体的奇妙？,整体感知,明确1： 文章按照总分总的结构分为三部分 第一部分（1）开头总起全文，说明人体为什么是奇妙的？ 第二部分（2-9）分别介绍了人脑、以脏及血液循环系统、呼吸系统、消化系统、骨胳及手脚、皮肤6个部分的结构与功能。 第三部分（1。

12、,猜猜看，我们身体内部有什么。,人的皮肤下面有肌肉。,人的皮肤下面有骨骼。,猜猜看，我们身体内部有什么。,猜猜看，我们身体内部有什么。,胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等内部器官。,我们的观察记录,生活体验：比较,分别用两条腿和一条腿走路。 分别用两只手和一只手系鞋带。 分别用两只眼睛和一只眼睛看东西。说一说通过比较你有什么体会。,人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。生活中我们应该怎样对待身体有残疾的人？,来，让我们检验一下本节课的。