人教版历史与社会八年级上1.3.3西方文明之源课件1

1、秦始皇开创大一统基业,统一多民族国家的建立,秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白,李白的诗文充分展现了嬴政的什么历史功绩？,扫灭六国、一统天下,前228年灭赵,前225年灭魏,前223年灭楚,前222年灭燕,前221年灭齐,秦,赵,燕,韩,魏,楚,前230年灭韩,齐,秦国的历史结束了，秦朝的历史开始了！,公元前221年,秦灭六国,材料一 ：战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。,材料二 ： 秦地处中国西北部的渭河流域。

2、第二课 中华早期国家与社会变革 第2课时 百家争鸣,人教新目标版历史与社会 八年级上,春秋战国时期是我国历史上的大变革时代，正是在这样的时代，学术思想空前繁荣，空前自由和活跃。各家学派为了让统治阶级接受自己的主张，纷纷著书立说，宣传自己的观点。因此把这一时期的这些学派称为“诸子百家”。你知道各个学派的代表人物吗？他们的思想主张对后世有什么影响？,“百家”主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，争相发表自己的见解。“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派争芳斗艳的局面。

3、第三课 西方古典文明 第2课时 罗马帝国的兴衰,人教新目标版历史与社会 八年级上,你知道罗马城的来历吗？,中国人认为自己是龙的传人，而罗马人认为他们是狼的传人，这里有一个神话传说母狼哺婴的故事，虽然这只是一个传说，但罗马人认为这是真实的故事，并把母狼哺婴像作为罗马城徽。,罗马城的建立,时间： 公元前8世纪中期地点： 地中海北岸的意大利半岛中部,古罗马士兵,公元前3世纪罗马统一了意大利半岛,罗马人尚武，强大的罗马军团兵种齐全，装备精良，作战英勇，战术高超。,罗马共和国扩张： 公元前3世纪早期，罗马征服意大利半岛； 公。

4、,日本的风土人情,民族： 国花： 国旗：国徽：,大和民族,樱花,日出之国,和服,倭国、东瀛、东洋,国服： 国名：,今日日本,圆形，绘有瓣 黄色的菊花瓣图案,你了解多少？,一衣带水,观察古代日本地图,概括“日本”与中国的地理关系。,徐福东渡一事，最早出现于司马迁的史记。据史记秦始皇本纪记载:秦始皇二十八年(公元前219年)，“齐人徐福等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱、方丈、瀛洲，仙人居之。请得斋戒，与童男女求之，于是遣徐福发童男女数千人，入海求仙人。” 史记淮南衡山列传也有记载:“（秦始皇）遣振男女三千人，资之五谷种种百工。

5、第一课 亚非大河文明 第3课时 古代印度,人教新目标版历史与社会 八年级上,你知道这是哪里吗？这是个怎样的地方？,印度,我国唐代著名僧人玄奘，在公元7世纪西游印度，并居住多年。他返回唐朝以后写成的大唐西域记中就记载了古印度的繁荣。,其实早在公元前3500年以前，印度次大陆北部的居民就已经创造了灿烂的文明。这些古印度居民生活在印度河与恒河流域。,1.读图并结合七年级所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。,喜 马 拉 雅 山,地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾,印度河、恒河 特点：河流定期泛。

6、古代埃及,尼罗河颂万岁，尼罗河！ 你来到这片大地， 平安地到来，给埃及以生命。 啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼， 我们庆祝你，求给我们指引。 你种植了拉神开垦的花园， 给一切行走者以生命； 你永不停息地浇灌着大地 沿着你自天国下降的旅程。 食品的珍爱者，赐予谷物的人， 普塔神啊，你把光带到每一个家里！,埃及的母亲河， 尼罗河的伟大之处？,农业灌溉 交通运输,公元前3500年前后，尼罗河两岸出现了小国，约公元前3100年，美尼斯统一了古埃及。,黄金面具,建立统一王国后的埃及,王室、 僧侣、 贵族等,自由民 （工匠和农民）,奴。

7、金 字 塔,空中花园,泰 姬 陵,万里长城,古中国,古埃及,古印度,古巴比伦,四大文明古国,看一看,第二课 早期文明区域,大河流域的文明发祥地,幼 发 拉 底 河,底 格 里 斯 河,一、两河流域（美索不达米亚）,古巴比伦,热点地区,底 格 里 斯 河,幼发拉底河,4、文字：,1、两河流域的农业生产：,两河流过，依靠修建灌溉系统发展农业,苏美尔人图画文字后来演变为楔形文字,2、城市：,（读图817 找出）,两河流域的早期文明,乌鲁克、乌尔,3、阶层：,农夫、手工业者、商人、祭司、书吏等 国家政权、有组织的宗教和新的社会秩序,汉谟拉比法典,古巴比伦王颁。

8、西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的 废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地， 教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟 声，到处可见基督教的十字架。除了教士之外， 人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个 曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的 时代？,西欧封建社会存在的时间？又称为什么？,5世纪后期至16世纪；又叫做“中世纪”。,原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会共产主义社会,第一课 西欧封建国家 与基督教文明,1从法兰克王国到查理曼帝国的发展与分裂,标有教皇国区域范围的地图 （9世。

9、,中世纪的社会生活,第2课时,西欧的封建庄园经济,封建制度在社会生活中的具体体现,庄园,庄园是中世纪西欧乡村农业生产的基本组织单位。相当与现在的农村。属于封建性质。庄园的规模大小不一，通常为一个自然村，大的也包括几个自然村。,领主是指庄园中的封建主，包括国王、贵族和教会。庄园中的土地和各种手工业作坊都归他所有。,领主,庄园的规模大小不一，通常为一个自然村，大的包括几个自然村。庄园除了有一处领主的住宅外，还有农奴的居住区和一座教堂。此外，还有仓库、磨坊、油坊、铁工房和烤面包房。各种手工业作坊主要是为领主服务。

10、你知道嫦娥奔月的故事吗？在我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了丈夫从西王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时候的著名人物。那么，夏朝是谁建立的？它经历了多少年？夏朝以后又紧接着哪两个朝代？通过本课你就会学到这些内容。,夏、商、周时期，史称“上古三代”，是中华早期国家产生和发展时期。,公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝夏朝，标志着我国早期国家的产生。,夏朝的兴衰,地位：是我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。,“世袭制”的确立,禅让制：上古时期，部落联盟的首。

11、0,1,5,9,10,15,猜字游戏,你能猜出它们各代表哪些数字吗？,阿拉伯，让你联想起了哪些事物？,阿拉伯帝国与 伊斯兰文明,南海实验学校陈 静,提示：他是世界三大宗教之一的创始人。,他是谁？,人物探秘,他的哪些作为对历史影响很大？,穆罕默德,创建伊斯兰教,率军作战， 建立国家,创建伊斯兰教,率军作战， 建立国家,宗教领袖,政治领袖,穆罕默德为什么能创建伊斯兰教、并使阿拉伯半岛基本统一？是他自身具备的条件、还是时代给他成功的机会？,各抒己见,时势造英雄？,英雄自己造？,VS,个人的努力 +顺应时代发展的要求,宗教探秘,古兰经,穆斯林,猜猜。

12、阿拉伯帝国与伊斯兰文明,一千零一夜学科网 zxxk ,天方夜谭,黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃,你能解释这种自然景观出现的原因吗？,伊斯兰教创始人,穆罕默德,穆罕默德,他出生前父亲就去世了。6岁又丧母。他由亲戚抚养大，并从他们那里学会了买卖和运送货物。他头脑灵活，干地勤快，是个能干的商人。十几岁开跟随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商。十多年的商旅生活，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教及基督教的信仰，深切了解社会的矛盾和分化，体察人民渴望统一的愿望。学科网 zxxk610年的一天，他向族人宣布，他在梦中接受了神的启示，将。

13、第二课 阿拉伯帝国 与伊斯兰文明,人教新目标版历史与社会 八年级上,你知道这些朝圣者信仰的是什么宗教？他们为什么到麦加朝圣？,伊斯兰教，因为麦加大清真寺是伊斯兰教第一大圣寺。 今天我们就一起来探究学习阿拉伯帝国与伊斯兰文明。,看图分析：结合初一所学地理知识，分析阿拉伯半岛的地理位置和自然条件,自然条件：炎热干旱；多沙漠、有绿洲。,地理位置：五海三洲之地,一、伊斯兰教的创立,6、7世纪之交，阿拉伯部落为争夺水源和牧场而相互仇杀，半岛内部矛盾重重，阿拉伯人渴望建立统一的国家。,背景：,创始人： 时间: 地点:,610年,教。

14、西方文明的摇篮教案课题 西方文明的摇篮 单元 第一单元 学科 历史与社会 年级 八年级上情感态度和价值观目标通过学习伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。能力目标了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。学习目标知识目标 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。重点 了解古希腊地理环境和城邦雅典的民主制度。难点 如何让学生正确认识古希。

15、,复习回顾：大河文明,迈 锡 尼,克 里 特 岛,从公元前2000年起，地中海沿岸先后以_和 _为中心形成了爱琴文明，历时约800年。,迈锡尼,克里特岛,古希腊文明的开端爱琴文明,（欧洲最早的文明）,填一填,走进早期爱琴文明,西方文明的摇篮,古代希腊,第1课时,海洋文明,请描述希腊的地理位置。,希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。,初识希腊,西方文明的摇篮,巴,尔,干,古希腊地理环境特点,海洋和山峦，把希腊人分割在孤立的山谷和海岛上。,位于巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布,航海条件优越,城邦林立,航。

16、第三课 西方古典文明 第1课时 西方文明的摇篮,人教新目标版历史与社会 八年级上,“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘生活”。 古希腊思想家柏拉图,图识希腊之地形,曲折的海 岸线、重叠的 山峦、狭长的 山谷、星罗棋 布的海岛、众 多的天然良港。,希腊的地理环境有哪些特点？,多山靠海，地势崎岖，平原小，土地贫瘠。 海岸线曲折，多良港。,地理环境对希腊文明产生了哪些影响？,形成众多小国寡民城邦； 海外商品贸易发达； 海外殖民扩张频繁。,图识希腊之城邦,市场 神庙 卫城 私人住宅 城墙 运动场 剧场,小国寡民,城邦内部想象图,古。

17、西方文明之源教案课题 西方文明之源 单元 第一单元 学科 历史与社会 年级 八年级上情感态度和价值观目标认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对于文明的认同感，激发学生对于文明的继承与发扬。能力目标通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。学习目标知识目标 了解古希腊和古罗马文明成就的突出表现。重点 古希腊和古罗马文明成就的突出表现。难点 古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响 学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。教法。

18、西方文明之源,古希腊、古罗马文明,“没有希腊和罗马奠定的基础，就不可能有现代的欧洲。” 恩格斯,哲学,科学,戏剧,艺术,法律,建筑,文字,体育,文学,现代西方灿烂的哲学、科学、戏剧文学、历史学、法学、建筑学成就源于古希腊和古罗马！,古希腊文明,古罗马文明,政治保障民主制度,古希腊是西方哲学的故乡,哲学：是距今两千五百年前的古希腊人创造的术语。希腊文Philosophia是由philo和sophia两部分构成，指热爱智慧，philo是动词，指热爱，sophia是名词，指智慧。,哲学,代表人物：,柏拉图,亚里士多德,苏格拉底,希腊三贤,雅典学院作者：拉斐尔。

19、第三课 西方古典文明 第3课时 西方文明之源,人教新目标版历史与社会 八年级上,“没有希腊和罗马奠定的基础，就不可能有现代的欧洲。” 恩格斯,古希腊,古希腊,“哲学”,哲学：是距今两千五百年前的古希腊人创造的术语。希腊文Philosophia是由philo和sophia两部分构成，指热爱智慧，philo是动词，指热爱，sophia是名词，指智慧。,猜猜下幅画上有哪些人，他们在做什么？有哪些著名哲学家？,柏 拉 图,亚 里 士 多 德,苏 格 拉 底,欧 几 里 得,雅典学院,画面描绘了古希腊著名的哲学家、思想家和科学家聚集在一起，展开激烈的争论和研究的场景。。