人教版三年级美术下册测试

1、人教三年级数学下册期末检测五卷及答案一、我会算。1直接写得数。 2030= 2406= 1520= 21003=1330= 844= 4021= 08=1.5+0.8= 1-0.6= 0.7+0.4= 1.6-0.9=2.估算。 2118 4216 63883.列竖式计算下面各题，第（5）小题要验算。（1）6.2 + 3.9 = （2）38 24 = （3）910 7 =（4） 7 - 3.6 = （5） 834 4 =二、我会填。1. 早晨起床，面向太阳，左面是（ ），右面是（ ）。2. 4 分米= （ ）（ ） 米= （ ）米 6分=( )元 35厘米=( )米3. 下午7时20分用24时计时法表示是（ ）；21时就是晚上（ ）。4. 7平方米=（ ）平方分米 50厘米=（ ）分米 验算1公 。

2、人教三年级数学下册期末检测一卷及答案一、填空题。(每空1分，共24分)1填上合适的单位或数。教室的高约是3( )一张单人床的面积约是2( )200平方厘米( )平方分米( )平方分米6平方米2李华从家出发，向( )方向走到电影院，又向( )走到体育馆，再向( )方向走到少年宫。3596，如果商是三位数，里最小填( )；如果商是两位数，里最大填( )。4按规律填数。(1)6.9，7.2，7.5，( )，8.1，( )。(2)10，9.6，9.2，( )，( )，8。5李灿是1989年6月15日出生的，到2017年的6月15日，他满( )周岁。6一场乒乓球赛从早上8：20开始，10：05结束，乒乓球赛进行了。

3、人教三年级数学下册期末检测卷及答案知识乐园一 （ 我 会 填 ） ， 填 空 不 困 难 ， 全 对 不 简 单 。 （ 共 16 分 ）1 早 晨 起 床 ， 背 向 太 阳 ， 前 面 是 （ ） 左 面 是 （ ） 。2 成 语 “ 四 面 八 方 ” 中 的 “ 四 面 ” 是 指 （ ） ， “ 八 方 ” 是 指 （ ）3. 0除 以 （ ） 的 数 都 得 0。 珠 穆 朗 玛 峰 高 八 千 八 百 四 十 点 八 四 米 写 作 （ ） 。4 小 明 的 妈 妈 比 小 明 大 24岁 ， 可 她 两 个 过 的 生 日 一 样 多 ， 请 你 猜 猜 妈 妈 的 生 日是 （ ） 月 （ ） 日 。5 一 个 数 除 以 6， 商 。

4、1/10人教三年级数学下册期末检测卷及答案一、填空题。(每空1分，共24分)1傍晚面对太阳落下的方向，左面是( )，右面是( )。2有6个人，每2个人要握一次手，共要握( )次手。32018年的七、八、九三个月共有( )天。4( )里最大能填几？( )19500 79( )64005在一道有余数的除法算式中，如果除数是6，余数最大是( )。6700平方分米( )平方米50平方米( )平方分米3平方米( )平方分米10平方分米( )平方厘米72个月( )年21时就是晚上( )时72017年8月4日是星期五，那么2017年9月1日是星期( )。8下图是用边长为1厘米的小正方形拼成的，它的周长是( )，面积。

5、三年级数学下册第三单元测试卷及带答案|人教版一、判断题。(每题2分，共10分)下面是三(1)班期末检测成绩统计表。1三(1)班共有学生69人。( )2三(1)班学生语文成绩不及格的人最少。( )3三(1)班语文及格的人数比数学及格的人数要少。( )4语文成绩良好的人数比数学成绩良好的人数多2人。( )5三(1)班语数都及格的有6人。( )二、下面是小猴、小兔、小狗摘的水果记录表。(每题4分，共12分)1小兔摘的( )最多，( )最少。2( )摘的橘子最多，( )摘的桃最少。3小狗一共摘了( )个水果。三、某商场今年6、7月份家电销售情况如下表。(每题3分，共15分)17。

6、人教三年级数学下册期末检测卷及答案一、我会填。(每空1分，共23分)1今天刮的是东南风，红旗向( )方向飘。2.941，最大的余数是( )，这时被除数是( )。3一年有( )个月，其中有( )个大月，( )个小月，2000年全年共有( )天，2100年全年共有( )天。4北京申办奥运会成功的时间是2001年7月13日。到今年的7月13日经过了( )年。510.060读作( )，二十五点二五零写作( )。69平方米( )平方分米，600平方分米( )平方米。7在括号里填上适当的单位名称。一间教室的面积大约是50( )课桌面的面积大约是60( )课本封面的面积大约是280( )8甲、乙、丙、丁4个。

7、三年级语文下册期末测试班级： 姓名： 得分： 一、根据情境写词语。1有一个 hun d 特别爱穿新衣，两个骗子说他们能给他织出神奇的衣服。2l mo 应以真诚为基石,不能虚情假意。3犯 cu w 不要紧，但是以后要改正。4y zhu 像一个无边无际的海洋，从不同的角度来看，它有时像梭子，有时像光带，有时像铁饼。

8、猜一猜：这是什么地方？你是怎么看出来的？ 麦当劳快餐 第15课 我们班级的标志 什么是标志？ 标志是一些团体、工厂、商品、警告 的标记，让人一看就懂，便于我们识 别和记忆，在生活中运用十分广泛。 1.标志与生活（生活中常见的标志） 品牌标识 品牌标识 3. 图文结合 标志的表现形式： （构成元素） 1. 图案（图形） 2. 文字符号 奥林匹克标志由五个不同颜色的 圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄 。

9、会“演戏”的玩具 皮影戏： 皮影用牛皮、羊皮、驴皮或纸张等刀雕彩绘而成， 艺人们在白色幕布后面，操纵着皮影唱述着故事。 木偶戏： 木偶造型美观 ，眼口能动， 栩栩如生。 民间艺人操纵 着木偶还要与 自己的表演协 调统一。 变一变： 作品欣赏： 艺术实践： 运用折、剪、粘、画、卷等方法设计制作一个 有趣美观的玩具。要求造型生动富有表演性。 注意安全 课后延伸： 。

10、人教版三年级上册美术教学设计2019年8月魔幻的颜色【教学目标】1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。3、能够调出预想的色彩。【教学准备】学生颜色、纸、笔等 教师塑料杯、颜色、实物投影等【教学重难点】1、能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。2、理解三原色及间色的概念。【教学过程】活动一：听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？请学生加入到讨论中来。活动二：1、说说你知道的颜色有哪些？2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？3、给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝4、老。

11、感受音乐 welcome 听一听 看一看 轻音乐 镜中的安娜 变幻线 劲爆 迪士高 康定斯基（俄）作品之一 康定斯基(俄)作品之二 康定斯基(俄)作品之三 马 列 维 奇( 俄) 作 品 索尼亚(乌克兰.女)作品 米罗(西班牙)作品之一 米罗(西班牙)作品之二 米罗(西班牙)作品之三 米罗(西班牙)作品之四 1 系 列 学 生 作 品 范 例 2 3 4 5 6 7 8 9 10 感受音乐作画要。

12、第14课 立体的画面 有没有一 种办法可 以让物体 从画里面 走出来？ 完全走出 来的充满 立体感的 作品叫雕 塑 正在走出来只 有一部分雕塑 形象凸显于平 面之上的把这 种表现形式称 作为浮雕 尝试用黏土 表现大嘴鸟 创创创创 意意意意画画画画 坊坊坊坊 课后作业： 尝试用其他的 材料创作浮雕 。

13、课题 第 1 课 色彩的纯度渐变 主备人学习领域 造型.表现 课 时 1教材分析“色彩的纯度渐变”是基于上学期的“色彩的明度渐变”教学后的一节色彩知识课。纯度渐变有以下几个层次的教学要求：1. 纯度概念；2. 纯度的改变方式；3. 纯度的渐变方式；4. 纯度的运用。纯度渐变在某种程度上包含了明度渐变的教学内容，但两者的最大区别在于色彩变化的过程以及对变化过程的运用效果，这也正是教学中需要重点引导学生发现和探究的重难点。引导学生理解纯度的概念，比较纯度渐变与明度渐变的不同之处，并将明度渐变的知识运用到纯度渐变的教学中来，。

14、三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 保护世间文化和自然遗产保护世间文化和自然遗产 课课 型型 欣赏课欣赏课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公高年级办公 室室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度情感态度 价值观价值观 1、有感情地朗读课文,从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧. 2、引导学生深入语言文。

15、空白演示 在此输入您的封面副标题 彩线贴画 小朋友们，你们知道什么是撕贴画吗？小朋友们，你们知道什么是撕贴画吗？ 那我们来欣赏几幅作品吧？我们一起来看一看吧！那我们来欣赏几幅作品吧？我们一起来看一看吧！ 海神头像 英 马赛克拼贴 冰淇淋 布艺拼贴 小朋友们们，你们觉们觉 得这这些作品和 绘绘画作品相比有什么不同呢？ 不同：一种是用画笔画出来的， 另一种是用纸拼贴出来的。 灯笼 纸张拼贴 海底小。

16、1 1、恐龙世界恐龙世界 教学目标：1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。2、通过学习，培养学生热爱 大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。3、在学习中引导相互交流，增强其合作、探究 意识。培养学生的造型能力和想象能力。教学重点：通过对恐龙观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不 同特点的恐龙。教学难点：以不同的绘画方式，进行恐龙的有趣造型表现。 一。

17、 1 三三 年级年级 美术（美术（下册）教学计划下册）教学计划 一、学生现状分析：一、学生现状分析： 三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、 更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这 个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学 生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学。

18、新人教版小学三年级美术下册优质教学设计目 录第1课 水墨游戏2第2课 重重复复4第3课 曲曲直直7第4课 平平稳稳9第5课 感受音乐11第6课 多彩的梦13第7课 变幻无穷的形象15第8课 未来的建筑17第9课 难忘的朋友20第10课 快乐的节日22第11课 动物的花衣裳24第12课 多彩的窗户26第13课 彩线贴画28第14课 立体的画面33第15课 我们班级的标志36第16课 家乡的桥和塔38第17课 会“演戏”的玩具40第18课 电脑美术“喷笔”画画42第19课 保护珍稀野生动物44第20课 认识图形标志46第1课 水墨游戏学习目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦。

19、三年级下册美术教案个性化设计一、学生情况分析：三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目标1、造型与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、设计应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法。