人教版生物八年级上册5.2.2 先天性行为和学习行为精品课件

1、第二节 先天性行为和学习行为习题一、选择题1、下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）A、大山雀偷喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫C、猕猴做花样表演 D、母狼哺育刚出生的小狼2、有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的美丽的草原可爱的家这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起便抬起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（ ）A、社群行为 B、繁殖行为 C、后天学习行为 D、先天性行为 3、传说公元前 202 年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行。

2、第16章 动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为,1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义,3、利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料,2、举例说出先天性行为和后天学习行为的区别,教学目标：,教学重点：,区分先天性行为和后天学习行为,教学难点：,分析涡虫研究的资料，概括先天性行为与后天学习行为的特征,请说出下列图片所表示的动物行为：,冬季雷鸟,夏季雷鸟,解读 “动物的行为” ：请阅读P19第1、2 自然段文字,动物的行为：,动物在内外刺激下所产生的活动表现，受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制,第1节 先天。

3、,第1节 先天性行为 和后天学习行为,（北师大版）,第16章 动物的行为,学习目标,通过本节的学习，你应该能够：,1、举例说明动物存在多种行 为 2、举例说明动物行为对其生存的意义,【前置学习】,要求：请同学们认真阅读书本P19-P23的内容，在课本中找到并划出以下内容，再填写： 1.动物的行为： 2.先天性行为也称 行为，是 就会的，不依赖于个体生活的经验，是与动物的其他行为一同通过 、 进化而来的。举例： 3.后天学习行为：动物借助个体 和 ，使自身的行为发生适应性变化的过程。,动物的行为如： 动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他。

4、第16章 动物的行为,生活在一定环境中的动物，作出的行为是多种多样的。我们在第15章已经讲到动物的运动方式，动物的运动行为就是动物行为的一种。,大雁飞行,游泳,蛇爬行,大象行走,马奔跑,蝙蝠倒挂睡觉,母鸡孵卵,海豚表演,动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出来的气味等。动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。动物的行为是在漫长的进化过程中逐渐形成的。动物行为的意义在于使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。,故事情境,一只刚出生不久的。

5、先天性行为和学习行为 人教版 初中生物 第2章 第2节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text LOGO HERE 学习目标 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对生物生存的意 。

6、动物的行为：,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。,思考,你知道动物的先天性行为和学习 行为么？你能举些例子说明么？,第二节 先天性行为和学习行为,第二章 动物的运动和行为,动物的行为多种多样,取食行为 防御行为 繁殖行为 迁徙行为 运动行为,先天性行为,动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，也叫本能行为。例如：刚出生的小宝宝会吃奶。,学习行为,动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的后天行为，叫做学习行为。例如：人工喂养的。

7、提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 11 分)1.动物的行为多种多样，属于学习行为的是( )A.蜘蛛结网 B.鹦鹉学舌 C.鸟类孵卵 D.蜜蜂筑巢【解析】选 B。学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，如鹦鹉学舌。蜘蛛结网、鸟类孵卵和蜜蜂筑巢都是动物生来就有的行为，属于先天性行为。2.下列不属于动物行为的是( )A.心脏搏动 B.飞蛾扑火 C.仙鹤起舞 D.蜜蜂集群【解析】选 A。飞蛾扑火是动物的趋光性行为；仙鹤起舞是动物的一种繁殖行为；蜜蜂集群是社会行为。3.。

8、学科：生物 主备人： 备课时间： 上课时间：课题 先天性行为和学习行为 课型 新授 审核签字 序号学习目标与重难点【学习目标】1知识目标 举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。说出先天性行为和学习行为的概念。区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。2能力目标通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。 3情感目标通过分析先天性行为和学习。

9、先天性行为和学习行为教学目标1知识目标 举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。说出先天性行为和学习行为的概念。区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。2能力目标通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。3情感目标通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。 教学重难点。

10、【乌鸦“成精”了】,有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立即飞下去吃坚果，而是等红灯亮起时，再飞落地面去享受美食。,【乌鸦“成精”了】,乌鸦会利用汽车压碎核桃，从而吃到美食。,乌鸦的这种行为是生来就有的吗？,第二节 先天性行为和学习行为,第二章 动物的运动和行为,行为的类型,1、按功能分：,取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。,取食行为,棕熊捕鱼,羊吃草,攻击行为,在动物界不少动。