人教版生物七年级上2.2.3植物体的结构层次课件3

1、,第三节 植物体的结构层次,第三节 植物体的结构层次,生物界中，动物多种多样，但都具有细胞结构。细胞是怎样构成动物体的？,动 物 和 人 体 的 结 构 层 次,形态相似，结构、功能相同的细胞细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。,组织,器官,系统,细胞,结构和功能的基本单位,动物和人体,大自然中万紫千红、色彩斑斓的植物，也是由细胞构成的。 细胞是怎样构成植物体的？,莴苣,西兰花,洋葱,番茄,辣椒,胡萝卜,图片中的植物可食用。

2、想一想,1.鱼的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？2.这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一条鱼呢？,受精卵,细胞生长、细胞分裂、细胞分化,第二节 动物体的结构层次,学习目标,1.说出组织、器官、系统概念 2.识别人体的四种基本组织； 3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,受精卵的分裂,既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同细胞又是怎么得来？,思考,人体大约200多种不同类型的细胞，数量为1014个。,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,细胞分化,细胞分化形成组织。

3、2018/10/17,1,2.2.2 动物体的结构层次,动 物,？,植 物,细胞,人 体,生物体由小长大,细胞的生长,细胞的分裂,细胞吸收营养物质体积逐渐增大,细胞长到一定大小就会分裂细胞数目逐渐增多,多个细胞,一个细胞即受精卵,动物和人体,造血干细胞,红细胞,白细胞,血小板,分化,分化,分化,细胞分化？,一、细胞分化形成组织,受精卵,细胞分化？,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,细胞分化与组织的概念,2、组织？,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态。

4、,第二节 动物体的结构层次,1、鱼发育的起点是什么？ 2、在鱼由受精卵发育成大鱼的过程中，随着细胞的分裂，形成了许许多多的细胞，这些细胞长得都是一样的吗？是简单地堆砌成小鱼吗？,思考,第二节 动物体的结构层次,预习提纲： 1、动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它经过怎样的变化成为多个细胞？ 2、什么是组织？组织是怎样形成的？人体有哪四种基本组织？它们的基本功能有哪些？ 3、什么是器官？ 4、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？,探究1 细胞分化形成组织,形状都相同，都有分裂能力,在个体发育的过程中，一个或者一种细胞。

5、植物体的结构层次,第三节 植物体的结构层次,细胞 组织 器官 植物体,植物体的结构层次,想一想议一议,番茄表皮细胞排列紧密，且细胞壁较厚，具有保护番茄内部柔嫩部分的功能。番茄果肉细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能。番茄果肉中有一些筋络，里面有许多管状细胞，具有运输水分、无机盐和有机物的功能。吃番茄时，那酸甜的汁液来自于果肉细胞，因为果肉细胞的液泡很大，而且细胞液中溶解着糖类、蛋白质等物质。,通过本节学习，你将知道：,1、构成植物体的组织有哪些？ 2、植物体的结构层次是怎样的？,植物体的结。

6、第二节,植物体的结构层次,第二节 植物体的结构层次,温故而知新,1.人的生长发育是从什么结构开始的？,2.从微观到宏观描述动物体（人）的结构层次？,3.什么是组织？什么是器官？,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体 或人体,受精卵,一、植物体的六大器官,一株完整的绿色开花植物是由那些部分组成的。

7、,第三节 植物体的结构层次,四川仪陇实验学校黄成光,细胞,分裂,分化,生长,细胞体积长大,细胞数目增多,形成不同组织,受精卵,动物体的结构层次,【想一想，议一议】,你吃过生番茄吗？番茄果实的不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？,细胞分裂产生许多新细胞,植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。,种子,果实,花,叶,根,茎,一、绿色开花植物的六大器官,学习任务一：写出系列器官的名称,A,B,C,D,E,F。