人教版生物七年级上3.1.1藻类苔藓和蕨类植物课件2

1、,第一节 藻类、苔藓、蕨类植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物,概述藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境及形态特征 能说出藻类、苔藓、蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 清洁校园，保护环境，关注植物的生存。,学习目标,绿色植物,藻类,苔藓,蕨类,种子植物,生物圈中已知的绿色植物大约有 种，根据形态结构可分为：,50余万,生物圈中的绿色植物,一 、藻 类 植 物,“西湖春色归，春水绿于染”,“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”,春天来了，湖水、江水都泛起了绿色，这是为什么呢?,春天气温升高,阳光。

2、藻类、苔藓和蕨类植物 第三章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的。

3、,第一章 生物圈中的绿色植物,生物圈的植物可以分为几大类群？,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 种子植物,第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,“西湖春色归，春水绿于染” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”,知道这是为什么吗？,衣藻,水绵,这两种藻类植物在结构上有什么异同？,课本P79讨论题（图1、2、3）,藻类植物有哪些特点？,植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根、茎、叶的分化。,阅读：P80倒数第一段至P81第二段，找出苔藓植物的特征，并回答P81讨论题。,具有茎、叶分化，只有假根。 （茎没有导管、叶没有叶脉）,为什么苔藓。

4、第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,第三单元 生物圈中的绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,创设情境,赤 潮,创设情境,创设情境,春日西湖 【宋】欧阳修西 湖 春 色 归，春 水 绿 于 染。 群 芳 烂 不 收，东 风 落 如 糁。,创设情境,一.藻类植物,衣藻-单细胞,一.藻类植物,水绵-多细胞淡水藻类,一.藻类植物,一.藻类植物,海洋藻类石莼,一.藻类植物,海洋藻类裙带菜,一.藻类植物,海洋藻类马尾藻,一.藻类植物,海洋藻类鹿角菜,一.藻类植物,海洋藻类石花菜,一.藻类植物,海洋藻类紫 菜,一.藻类植物,海洋藻类 海 带,一.藻类植物,想一想：海带、紫菜。

5、如果生态系统中没有植物，将会怎样？ 没有生产者，各种动物将会饿死。据统计，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万，那么，怎样给植物进行分类呢？,导言,生物圈的植物可以分为几大类群？,藻类植物、 苔藓植物、 蕨类植物 种子植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,学习目标,1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。,描写了怎么样的一个景象呢？,为什么这些水会呈现出绿色呢？,因为湖泊里面 生长着大量的藻类植物，这些绿色的小生物自由。