人教版生物七年级上3.2.2植株的生长课件4

1、生物,环境,既适应又影响,影响,生物与环境是一个统一的整体。,内容回顾,第二节 生物与环境组成生态系统 第1课时,教学目标 1.知道生态系统的概念。 2.知道生态系统的组成成分，体会各组成成分之间的关系。,判断以下描述是否是生态系统？一片树林（ ） 一块农田（ ）一群人 （ ） 一个湖泊（ ）一片草原上的所有生物（ ）,X,X,一、生态系统概念,在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。,定义：,新课讲解,?,阳光、空气、水、 土壤、无机盐等,生态系统,非生物部分 ,绿色植物,细菌、真菌,动物,二、生态系统的组成,树林,农田。

2、2018/10/17,1,2.2.2 动物体的结构层次,动 物,？,植 物,细胞,人 体,生物体由小长大,细胞的生长,细胞的分裂,细胞吸收营养物质体积逐渐增大,细胞长到一定大小就会分裂细胞数目逐渐增多,多个细胞,一个细胞即受精卵,动物和人体,造血干细胞,红细胞,白细胞,血小板,分化,分化,分化,细胞分化？,一、细胞分化形成组织,受精卵,细胞分化？,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,细胞分化与组织的概念,2、组织？,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态。

3、第二节,植物体的结构层次,第二节 植物体的结构层次,温故而知新,1.人的生长发育是从什么结构开始的？,2.从微观到宏观描述动物体（人）的结构层次？,3.什么是组织？什么是器官？,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体 或人体,受精卵,一、植物体的六大器官,一株完整的绿色开花植物是由那些部分组成的。

4、,种子的萌发,菜豆种子,玉米种子,复习,双子叶植物,单子叶植物,遇碘变蓝色,1.胚芽发育成茎和叶 2.胚轴连接茎和根 3.胚根发育成根 4.子叶、胚乳-提供营养物质,种皮,胚根,胚轴,胚芽,子叶,胚乳,播种的小资料：会给你一些什么启示？,许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。,播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。,播种前往往要松土。,温度,水分,空气,一、探究种子萌发的环境条件,2.做出假设：,哪种环境条件下种子才能萌发？,种子萌发需要适宜的 温度、水分、。

5、什么是生物圈？,2012/7/22,此处为页脚文本,1,地球上所有生物与其环境的总和成为生物圈,生物与环境的关系,环境的概念,2012/7/22,此处为页脚文本,3,1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点？,2012/7/22,此处为页脚文本,4,四川西部 、北部，甘肃南部，西藏东部，以及陕西西南部,箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。,1.鱼生活在什么环境中？2.这些环境中那些条件有利鱼类的生长？,2012/7/22,此处为页脚文本,5,充足的食物，阳光，温。

6、生 物 学,生物学：研究生命现象 和生命活动规律的科学。,学习要求,1 课本，练习册务必写上姓名，自备红笔，用于改正错误练习。 2 笔记直接记在课本上，随时抽查。 3 每单元有1-2次测验，及时巩固复习。 4 学习、生活中多思考、多实践、多提问。 5 博学理论，乐于实践，勇夺高分。,第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物,第一节 生物的特征,同学们说说，教室里，有哪些生物，哪些非生物？,生物：同学们和老师（人）、植物、蚊子（动物）、细菌,非生物：空气、黑板、桌椅等,生物有哪些特征呢？,生物的特征一：生物的生活需要营养,生物的特。

7、,第二节 植株的生长,首先突破种皮的结构是？,为什么根先萌发？,幼根上大量的绒毛作用是？,观察发现：已形成的成熟区不再生长,推理判断：成熟区，应该是其它区域细胞分化而来,观察比较,观察和比较根的不同部位在同一时间内长度的变化,探究根生长最快的部位,需要对不同部位做标记，并对各部位长度的变化进行测量,探究实验,材料：玉米幼苗,工具：培养皿，坐标纸、中性笔、,小组讨论方案,选种子的幼根放在坐标纸上，用碳素笔轻轻地自幼根尖端向上等距离划4条线，每段距离为2毫米。注意在划线时不要将根毛碰掉，将幼根放在培养皿中培养。培养皿。

8、植株的生长 第三章 第二节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级上） 主讲人：XXX时间：2020.4.30 LOGO 根毛 根尖 根毛多，表面积大,提高吸水和无机盐的效率根尖是幼根生长最快的部位 一。

9、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二节 植株的生长,想一想 议一议,一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有 1 400万条。如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的根的总面积是茎和叶总面积的130倍。你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？,实验,观察根毛和根尖的结构,实验目的：观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。 材料用具：已经长出根毛的幼根，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子 方法步骤： （1）用肉眼观察幼根，找到白。

10、第二节 植株的生长,四川仪陇实验学校黄成光,1,2,3,4,5,A,B,C,D,种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？,逐渐消失,脱落,【想一想、议一议】（P96）有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有1400万条。如果一根根连接起来，全,长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积130倍。你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？,黑麦的根数量多，总面积大，可以有效地固定植物体、吸收水分以及溶于水中的无机盐。,植物生长的过程很复杂，不同的植物也。

11、一、种子萌发需要的环境条件？,二、种子萌发的自身条件？,温故而知新,三、种子萌发的过程是？,适宜的温度、一定的水分和充足的空气,胚的结构是完整的、胚是活的、未处于 休眠期,种子吸收水分,转运营养,胚根发育,胚轴伸长,胚芽发育,第二节 植株的生长,学习目标：,1. 能说出根尖的结构和幼根的生长过程,2.知道枝条是由芽发育成的,3.知道植株生长需要的营养物质,从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。,根尖是幼根生长最快的部位。,白色“绒毛”根毛,一、幼根的生长,根尖？,阅读教材P9697回答下列问题： 1、根尖包括哪些结构,比较不同部 。