如果生态系统中没有植物,将会怎样? 没有生产者,各种动物将会饿死。据统计,生物圈中已知的绿色植物,大约有30多万,那么,怎样给植物进行分类呢?,导言,生物圈的植物可以分为几大类群?,藻类植物、 苔藓植物、 蕨类植物 种子植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,学习目标,1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态
人教版生物七年级上3.2.3开花和结果课件2Tag内容描述:
1、如果生态系统中没有植物,将会怎样? 没有生产者,各种动物将会饿死。据统计,生物圈中已知的绿色植物,大约有30多万,那么,怎样给植物进行分类呢?,导言,生物圈的植物可以分为几大类群?,藻类植物、 苔藓植物、 蕨类植物 种子植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,学习目标,1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。,描写了怎么样的一个景象呢?,为什么这些水会呈现出绿色呢?,因为湖泊里面 生长着大量的藻类植物,这些绿色的小生物自由。
2、,第三节 开花和结果,活动展示:花的各部分结构,子房的子房壁将来发育成什么? 子房内的胚珠将来发育成什么? 胚珠的珠被将来发育成什么? 胚珠内的受精卵将来发育成什么? 整个胚珠发育成什么? 整个子房发育成什么?,小组活动:,卵细胞,受精卵,胚,子房壁,果皮,胚珠,种子,子房,果实,草莓果实的变化,课外活动:解剖西红柿,。
3、开花和结果 第三章 第二节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物(初中)(七年级上) 主讲人:时间:2020.4.30 LOGO 一、花的结构 花瓣 花药 花丝 萼片 花托 花柄 柱头 花柱 子房 雌蕊 雄蕊 花药 。
4、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三节 开花和结果,想一想 议一议,许多植物的花色彩艳丽,气味芬芳,让行人禁不住停下来观赏,你想过没有,花朵那美丽的色彩和四溢的芳香,对植物本身有什么意义呢?事实上,还有不少植物的花并不具有艳丽的色彩和香味,这又是为什么呢?,为什么开花之后会结果?,花是怎样产生果实的?,开花和结果有什么关系?,阅读教材104页的插图及文字,思考以下问题:,花的结构有哪些?它的主要结构是什么? 你能在图上指出花的结构名称吗?,花柄,萼片,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,花 的 结 构,花。
5、3-2-3开花和结果,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。 春 (朱自清),花的结构,一、认识花的结构,请写出图中各数字所代表的花的各部分的名称,结合课本104页图和视频,说出下图编号代表的花结构名称。,柱头,花柱,子房,一、花的主要结构,蜜蜂和蝴蝶采到了花蜜,对花有害处吗?那花朵从它们的行为中得到了什么呢?,想一想:,花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。,花的传粉,2. 传粉方式,(1),自花传粉,异花传粉,。