人教版数学正数和负数课件

1、1,1.1 正数和负数,第一章 有理数,2,2.理解正数、零、负数表示的意义.,1.了解由于生活需要引入负数.,3.会用正、负数表示具有相反意义的量.,3,由记数、排序,产生数1，2，3, .,由表示“没有”“空位”,产生数0,由分物、测量,产生分数,4,世博网的消息：适宜的气候、稳定的团 体参观者和不断增加的持世博大礼包门 票的游客使今天（ 6月8日）的世博参 观人数再次突破50万.截至当晚20：00 时，经票检入园参观者达50.72万人，比7日多出约1.3万游客，较上周二猛增近20万游客.其中，团队参观者共16万人，占入园参观人数的32%.持世博大礼包门票入园参。

2、100以内的加法 和减法（二）,整理和复习,一、复习笔算,笔算下面各题。,72,36,12,78,一、复习笔算,笔算加法和笔算减 法要注意什么？,当个位上的数 不够减时，要 从十位退1。,两步计算式题，有小括号 的先计算小括号里的；没 有小括号的按照从左往右 的顺序计算。,笔算加、减法都要 把相同数位对齐。,都从个位算起。,个位上的数相 加满十，要向 十位进1。,解答正确吗？ 检查一下。,怎样解答？,二、复习解决问题,阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书 的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书 的少6人，看科技书的有。

3、100以内的加法 和减法（二）,例5 解决问题,一、复习导入，揭示课题,12921（个）,351124（本）,二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生， 男生比女生少 5人。,知道了什么？ 要解决的问题 是什么？,美术兴趣小组的同学们去郊外写生。,二、探究新知,1459（人）,91423（人）,求美术兴趣小组一共有 多少人，就要把男生人 数和女生人数合起来， 所以用加法计算。,怎样解答呢？,美术兴趣小。

4、100以内的加法 和减法（二）,例4 解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38（筐）,7936,43（筐）,你还能提出什么数学问题？,单位：筐,（1） 比 多多少筐？,（2） 比 少多少筐？,3,4,一班得了（ ）面小红旗，二班比一班多得了（ ）面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么？,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？,二班比一班多得3面。,二、探究新知,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？,一班,二班,12315（面）,怎样解答？,把知道的先画。

5、100以内的加法 和减法（二）,不进位加,一、复习导入,352,372,3532,3537,你能提出什么数学问题？ 怎样列式？,二（1）班和二（2）班 一共有多少名学生？,二（1）班和二（3）班 一共有多少名学生？,二（3）班学生和本班的 带队老师一共多少人？,二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？,二、探究新知,352,37（人）,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,先算527， 再算30737。,怎样口算？,也可以写成竖式， 用笔算。,二、探究新知,353267（人）,写竖式时，要 注意什么？,怎样笔算？,相同数位要对齐。,写竖式时，是从哪位加起的？,。

6、100以内的加法 和减法（二）,进位加,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,二、探究新知,怎样笔算？,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十， 向十位进1。,怎样笔算？,三、知识应用,1. 算一算。,8,8,7,8,笔算加法要 注意什么？,3,9,0,7,5,6,1,1,1,三、知识应用,2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。,3,9,1,0,6,1,1,3,1,相同数位要对齐。,个位满十了，十 位别忘了加1呦！,个位的0是用来占 位的，一定要写。,7,5,9,4,7,5,三、知识应用,3.,十位怎么。

7、100以内的加法 和减法（二）,不退位减,一、复习导入,2416,58-20,6933,请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。,257,257,2416,5820,2416,5820,6933,3623,3616,5136,5123,你都知道了 什么信息？,中国比美国多 多少枚金牌？,德国比美国少 多少枚金牌？,一、复习导入,根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？,中国和俄罗斯相 差多少枚金牌？,美国比俄罗斯多 多少枚金牌？,二、探究新知,3623,3,1,13,你们会笔算吗？,列竖式计算应 注意什么？,美国比俄罗斯多 多少枚金牌？,相同数位要对齐，从个位减起。,三、知识应用,。

8、100以内的加法 和减法（二）,加减混合,362817 652521,一、复习导入,（一）竖式计算,3 6,2 8,6,4,1 7,8,1,81,19,能用简便 写法吗？,说一说计算 的方法。,6 5,2 5,4,0,2 1,1,9,（二）小猴运桃子,猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了 两次后，还剩多少个？,12（个）,521723,口答：还剩12个。,52（1723）=,12（个）,口答：还剩12个。,40,还可以怎么算？,第一次运走17个， 第二次运走23个。,一、复习导入,5 2,1 7,3,5,2 3,1,2,二、探究新知,先算下来25人，车上有多少人：,再算现在有多少人：,6725,4228,42（人）,70（人）,我用综合算式。

9、长度单位,认识长度单位 厘米,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,二、探究新知,因为我和爸爸手的大小 不一样。,量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,请你用拃（zh）作单位 量一量课桌的长。,二、探究新知,尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。,请你在生活中认真观察，看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。,食指的宽度大约是1厘米。,。

10、长度单位,认识线段、解决问题,一、复习导入,量一量。,手掌宽约 （ ）厘米,一拃长约 （ ）厘米,一步长约 （ ）厘米,8,14,60,二、探究新知,（一）认识线段,孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？,二、探究新知,（一）认识线段,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,请你指出下面哪些是线段。,想一想，还可以从哪里 画到哪里？,二、探究新知,（二）画线段,认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？,从尺的刻度0开始画起， 画到刻度3的地方停止。,左手按住尺子。

11、长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！,二、探究新知,（一）认识米,拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。,从地面到我的脖子， 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找，有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,（二）米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看，1米里 到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？,二、探究新知,1米,1米100厘米,。

12、简单的推理,小学数学二年级下册数学广角,今天我们一起乘着快乐大巴去羊村看羊羊运动会吧！,欢迎同学们参加羊村运动会,第一场：基础赛,42,我可能82岁,第一个节目，小朋友们猜一猜我多大了,也可能83岁,我不是83岁,是82岁,41,（1）喜羊羊说：慢羊羊村长来教室 上课，走的不是后门，而是（ ）。 （2）灰太狼说：我走路时，先迈的 不是右脚，而是（ ）。 （3）喜羊羊说：我们羊羊学校的 班长不是男生，而是（ ）。 （4）灰太狼说：我的车子轮胎坏了， 坏的不是前轮，而是（ ）。,前门,后轮,女生,左脚,第二个节目，请用“不是”、“而是”说一句。

13、,义务教育教科书二年级下册,王诗龄选的不是红色的车,简单的推理,开心乐园,溜溜球,1、Kimi的手上分别拿着奥特曼和溜溜球，他左手拿的是奥特曼，右手拿的一定是（ ）。,2、开心乐园里有旋转木马、过山车，Cindy不敢玩过山车，她只能玩（ ）。,旋转木马,4、有人说王诗龄是大明星，有人说她是小公主，可她觉得她不是大明星，那她觉得是（ ）。,3、石头有一个大梨和一个小梨，他把大梨给了王诗龄妹妹，他自己吃的是（ ）,天天的车子轮胎坏了，坏的不是前轮，而是（ ）。,小梨,小公主,后轮,两种情况的推理,只需一条线索，不是一种情况，就一定是。

14、表内乘法（二）,整理和复习,一、背诵口诀，导入新课,问题：19的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？我们一起背一遍吧！,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,三五十五,四四十六,二四得八,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四。

15、数学广角,组合问题,一、复习旧知，回顾方法,有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？,问题1：你都知道了什么？,问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？,二、探究新知，提升认识,追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？,“得数有几种可能”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,（一）审读题意，交流理解,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,二、探究新知，提升认识,问题：完整地说一说这道题是什么意思。,（一）审读题意。

16、观察物体,总复习,一、复习观察物体,从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。,这些图分别是谁看到的？连一连。,同一辆车为什么他 们看到的不一样？,观察物体时，要多 从几个方向观察。,一、复习观察物体,观察这个圆柱，你可 以看到什么形状？,观察这两个圆柱，你 可以看到什么形状？,从不同的方向观察 这个长方体，你可 以看到什么形状？,观察正方体你可以看到什么形状？,一、复习观察物体,观察球你可以看到 什么形状？,看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？,我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。

17、数学广角推理,简单的推理（二）,游戏：比眼力。,游戏：比眼力。,在下面方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列中都只出现一次。谁能最先看出A和B各代表几？并说说你是怎么看出来的？,1,3,B应该是几？,仔细读题，你都 知道了什么？,我们要解决什么 问题呢？,我们应该如何 思考呢？,学习新知,（一）初步理解,我知道，每行、每列 都有14这四个数。,我还知道，每个数 在每行、每列都只 出现一次 。,在右面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？,所以，A只能是4。,二、学习。

18、表内乘法（一）,整理和复习,问题1：上表是小英整理的一部分，你知道小英想要怎样整理吗？,问题2：你能把余下的口诀补充完整吗？,（一）整理口诀表,一、整理口诀，发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题1：观察表格，你有什么发现？,问题2：他是怎么观察的？,（二）发现规律,问题3：你还有不同的想法吗？,一、整理口诀，发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,（三）沟通口诀与算式,问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？,一、整理口诀，发现规律,绿色圃中小学教。

19、总复习,表内乘法,要求出一共有多少 块糖，你能列出什 么算式?,这种加数相同的 加法可以用乘法 表示。,乘法各部分名称是什么？,一、复习乘法含义,555520,5420,4520,你能说出生活中用 5420来表示的 事例吗？,看图列两个乘法 算式，说一说用 的哪句乘法口诀 求出积。,一、复习乘法含义,？个,6,3,18,三六十八,3,6,18,二、复习乘加、乘减,一共有多少个草莓？你是怎样计算的？,我是这样算的： 55223,我是这样算的：54323,读题你知道了 什么？,三、复习解决问题,（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？,（1）有3排房子，每排5间。

20、数学广角,排列问题,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？,问题2。