人教版物理九年级13.3比热容教学课件2

1、第2节 科学探究：物质的比热容,沙子好烫脚呀！,耶，还是水中凉爽！,我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距咋就这么大呢？,某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关，有怎样的关系呢？,烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？,小结：对于同种物质（如水），水吸收的热量与水的 和 有关。,质量(m),升高的温度(t),质量越_，吸收的_；,温度升高的度数越_，吸收的_,不一样多，满壶水所需热量多,不一样多，烧成开水所需热量多,大,热量越多,多,热量越多,问题,对于不同的物质，当物体的质。

2、第3节 比热容 第十三章 内 能 人教版九年级物理（初中）人教版九年级物理（初中） 课堂导入 烈日下的中午，在水边玩耍时，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感 觉？ 同样的太阳照射下， 为什么沙子和水的温度不同？ 沙子很烫 水里很凉 人教版九年级物理（初中） 实验探究：比较不同物质的吸热情况 质量相等的水和食用油，吸收相等的热量，升高的的温度是否相同？ 实验步骤：取两个_的烧杯盛放。

3、物质的比热容教学目标1了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。2尝试用比热容解释简单的自然现象。3能根据比热容进行简单的热量计算。教学重难点1比热容的概念和热量的计算。2理解比热容概念并能利用它解释有关现象。教学过程导入新课方案一：多媒体展示：炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？学生思考、猜想、讨论并发表自己的观点：可能岸上、湖中、两者一样三者观点都有，到底哪种观点对呢？从而引入新课。方案二：出。

4、同样的日照条件，海水的温度和沙滩的不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？,第十三章 内能,第三节 比热容,1比较不同物质的吸热情况,实验方案：相同电加热器加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。,一、比热容,（1）怎样获得质量相同的水和食用油？,（2）怎样比较水和油吸收热量的多少？,用天平测量,说明：规格相同的电加热器，在相同时间内放出的热量相同，可以认为液体在相同时间内吸收的热量是相同的。,通过。

5、第 2 课时 热量的计算【学习目标】热量的计算【重点难点】推导并利用比热容的公式解决相关的热量计算问题。学习内容一：热量的计算学习指导：阅读课本 P14 文字内容，尝试推导比热容的计算公式。【自学检测】1比热容在数值上等于质量是 1 kg 的某种物质温度升高或(降低)1 所吸收或(放出)的热量。2铝的比热容是 0.88103J/(kg )它的物理意义是质量是 1_kg 的铝块温度升高( 或降低) 1_时吸收或(放出) 的热量为_0.8810 3J。【合作探究】 教师巡视辅导。1阅读 P14“想想议议” ，回答所提出的问题。质量是 1 kg 的铝块温度升高 1时吸收的热量是。

6、比热容,第十三章 第节,同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？,来自大自然的疑问,同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？,用不同物质比一比吧！,1探究物质的吸热本领,想一想,看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。,一、比热容,做一做,（1）比什么？拿谁比？怎么比？（2）怎么知道哪种物质吸收热量多？（3）要记录哪些数据？,进行实验,实验准备,实验结果,等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的。

7、第 3 节 比 热 容【教学目标】1.通过探究实验了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。2.尝试用比热容解释简单的自然现象。3.能根据比热容进行简单的热量计算。【教学重难点】1.重点:比热容的概念和物理意义。2.难点:利用比热容解释生活中的有关现象。【课前准备】教师:两只相同的烧杯、相同规格的电加热器、水、食用油、温度计、铁架台、石棉网。学生:搜集热岛效应、热污染的资料。【教学过程】【情境引入】课件播放一段全国天气预报,播放前提醒学生特别注意观察沿海城市和内陆城市的温度的不同。提出问题:为什么内陆地区比沿海地。

8、,哇，好烫！,wl.12999.com,好凉爽呀！,问题:夏天在阳光的照射下,海边的沙石与海水比较,温度较高的是什么物质?,沙石,这反映沙石和海水两种物质在哪方面存在着不同？,吸热能力,比热容,物理意义：比较物质的吸热能力,问题：如何比较物质的吸热能力？,物质的吸热能力与什么因素有关？,如图，两杯质量不同，但温度相同的两杯水升高相同的温度，哪杯水吸收的热量多？,说明:物体吸收(放出)的热量与 有关.,质量m,问题：物质吸收的热量与哪些因素有？,如图，两杯质量相等的 C的水， 甲杯从 C降到 C ， 乙杯从 C降到 C ， 哪杯水放出的热量多？,说明。

9、内能,第十三章 第2节,“热”是一种能量吗？它能做功吗？,自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。,一、内能,分子和足球、孩子是否有相似之处？,1分子具有动能和势能,宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。,构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。,机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,2物体的内能,构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势。

10、13.3 比热容第 1 课时 初探比热容【学习目标】1了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。2尝试用比热容解释简单的自然现象。【重点难点】了解比热容的概念。学习内容一：比热容学习指导：阅读课本 P11P12 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1不同的物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量是不同的。2一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容用符号 c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度。符号是J/(kg )。【合作探究】 教师巡视辅。

11、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？,为什么在同一时刻沙子和海水的温度却不一样？,猜想,沙子吸热升温比水快,沙子放热降温比水快,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？,（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？,水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量(m) 有关，跟温度升高的度数(t)有关 。,进一步思考,如果质量相同的不同物质，升高相同温度 时，它们吸收的热量是否。

12、第节 比热容,第十三章 内能,义务教育教科书 人教版 物理 九年级（全一册）,同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？,来自大自然的疑问,1、分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？,2、把一壶20 水加热到50和加热到100，哪次吸热多？,结论：同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升高的温度都有关系。,问：对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？,生活中的经验,同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为。