人教版物理九年级19.3安全用电教学课件1

1、安全用电,1电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。,2触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。,1 mA电流通过人体 感觉发麻10 mA 人手难于摆脱100 mA 短时间呼吸困难,人体电阻约为104 105 W；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103 W。,一、电压越高越危险,二、常见的触电类型,常识：常见电压: 1 安全电压:不高于36V. 2 动力电压:380V. 3 家庭电压:220V. 4 高压电可达到:10万V.,人体直接或间接接触到火线造成的。,当通过人体的电流为810毫安时，人手就很难摆脱带电体 当通过人体的电流达到100毫安时，短时。

2、电能 电功,第十八章 第节,（一）电能的来源,电能,电能,水能,化学能,风能,核能,太阳能,化学能,各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。,电热水瓶,利用电能把水烧开。电能转化为内能,电吹风利用电流做功，把电能转化成机械能和内能。,电流通过电灯时,灯丝灼热发光,电能转化为内能和光能,电能转化为内能,电能转化为机械能,电能转化为内能,常用家用电器,电能转化为光能,电能转化为机械能,电能转化为内能,电灯为我们照明,电动机使电风扇旋转,电动机使电力机车飞驰,电热孵化器中的小鸡破壳而出,电能,电灯热和光 电风扇。

3、磁生电,第二十章 第节,实验的结论,如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是_,断开电路则可观察到_。,电能生磁,磁能否生电？,如何才能让磁产生电呢？,电能生磁,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。,根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。,法拉第（Michael Faraday， 17911867），英国物理学家、化学家。在18211831年间，法拉第进。

4、二 电生磁,1.知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。,2.培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括能力、作图能力。,3.培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度。,1820年丹麦 物理学家奥 斯特发现电 流的磁现象,1.把通电的直导线平行地放在静止小磁针的上方，观察小磁针是否发生偏转？ 2.把断电的直导线平行地放在静止小磁针的上方，观察小磁针是否发生偏转？,探究奥斯特实验,1.接通电路，导线中有电流,小磁针发生偏转； 2.断开电路，导线中无电流 , 小。

5、第二节 热机的效率,柴薪,煤炭,石油,天然气,从哪里获得内能？,燃料的热值,定义：1kg(m3)某种燃料完全燃烧放出的热量。 单位：焦每千克，符号：J/kg,热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类有关，与燃料的质量（体积）、是否完全燃烧无关。,观察热值表，你有什么收获？,常用燃料的热值（单位：J/kg）,关于燃料的热值正确的是（ ） A燃料的热值与燃料的燃烧程度有关 B燃料的热值与燃料的种类有关 C燃料的热值与燃料的多少有关 D燃料的热值与上面三个因素都有关,解析：选B。热值是燃料的一种特性，它的大小只与燃料的种类有关，与燃料的。

6、焦耳定律,第十八章 第节,1.观察现象:电炉: 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？,（一）实验准备,像电暖气等生活中很多用电器，通电以后会产生热量。这是电流的那种效应？,一 电流通过导体时，导体要发热，电能转化成内能，这种现象叫做电流的热效应。,2.提出问题: 电流通过导体时产生热量的多少跟哪些因素有关？ 请同学们作出合理猜想。,3.进行猜想（生活举例） （1）取暖器档位改变：电流的大小； （2） 热敏电阻： 电阻的大小； （3）太阳能热水器：通电时间的长短,【实验指导】: 电流产生热量有。

7、第2节 电流和电路,一、巩固复习,1、带电体的性质：具有吸引轻小物体的本领 2、自然界只有两种电荷：正电荷与负电荷两种电荷间有相互作用3、摩擦带电的原因电荷的转移 4、验电器是利用同种电荷相斥的原理来检验物体是否带电的仪器。 5、物体导电性导体与绝缘体,实验：,验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。,用带有绝缘柄的金属棒连接两验电器,验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。,实验结果表明，电荷在金属导体中发生了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。实际中点亮的。

8、,电路的连接,用电器的连接,用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有哪些接法，大家尝试去连接一下，注意连接电路时的一些注意事项。,展示自己连接的电路，并画出电路图,还有其他的设计思路吗？,画出刚才连接电路的电路图，并在电路图中标上开关闭合时电流的方向。比较这两个电路图在电流上有什么特点？,串联电路电流只有一条路径，并联电路中电流有多条路径。,串联和并联,试一试：在这两个电路中分别取下一只灯泡，另一只小灯泡会发光吗？ 现象 串联电路中取下一只灯泡，另一灯泡不发光； 并。

9、电流的测量,第十五章 第节,电路中电流有大有小,问题:用一节干电池和两节串联的干电池分别给同一个灯泡通电,你会发现什么呢?,一、电流的强弱：,1、电流：表示电流强弱的物理量。通常用字母表示。2、单位：安培，简称安，符号是A。 常用的单位还有毫安（mA）和微安（uA）1mA=10-3A 1uA=10-6A,法国物理学家 安培 电磁学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。,刻度盘,数值单位,指针,调零螺母,正接线柱,负接线柱,量程为00.6 A,量程为03 A,1. 电流表：测量电流的仪器。,二、电流的测量,认识。

10、说出家庭电路的组成和连接顺序。 说出测电笔的作用，会用测电笔来辨别火线和零线。 记住火线和零线间的电压值。 记住闸刀开关的安装原则。 说出保险丝的作用及选用原则，会正确选择保险丝。,学 习 目 标,一、家庭电路的组成,一、家庭电路的组成：,保险丝,闸刀开关,插座,电灯,开关,1、进户线,与零线之间的电压是220V与大地之间的电压也是220V,连接户外的供电电路的电线,与大地之间的电压是0V,火线,零线,1.进户线,从变压器上引出的低压供电线路，一根火线，一根零线，电流从火线流向零线，沿途分别进入每家每户，称为进户线。 进户线先接电。

11、电 阻,第十六章 第节,导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？,演示1,把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。,接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。,实验电路,实验现象,在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。,实验电路,实验现象,把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。,演示2,导体虽然容易。

12、能 源,第二十二章 第节,电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。,提高上游水位增加水的势能,高水位的水快速向下流推动水轮机转动,发电机在水轮机的带动下旋转发电,三峡水电站的发电原理,能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等也需要能量。生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。,一、能源概念,地球。

13、舞台剧要开始了，台上的照明灯由明变暗，把人们带入剧情.现在请同学们设想一下，在不改变电压的情况下，有没有什么方法使灯泡由亮变暗,想想做做,方法有改变导体的、 和。而最方便的是改变。,电阻变化,电流变化,思考：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？,材料 长度 横截面积 温度,导体的长度,提出问题：用哪些方法可以改变电流的大小？哪种最方便？,第4节 变阻器,几种变阻器,滑动变阻器,电位器,电阻箱,滑动变阻器,一、,1、滑动变阻器的构造,瓷筒,金属滑片,电阻丝线圈,A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱,2、滑动变阻器的原理。

14、第节 内能,第十三章 内能,义务教育教科书 人教版 物理 九年级（全一册）,“热”是一种能量吗？它能做功吗？,自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。,能量是物体对外做功的本领。,一、内能,分子间与足球和两个孩子是否有相似之处？,1分子具有动能和势能,宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。,构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。,一、内能,机械能与整个物体的机械运动情况有关，机械能可以为零。内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用。

15、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,1. 知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值。 2.认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确使用电压表测量电压。,电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？,这说明电路中电流的强弱与电源有关。,与电源的什么量有关呢？,1、电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。,一、电压,2、电压的表示符号： 。3、电压的国际主单位： 简称： ， 表示符号： 。 常用单位：换算关系：,伏特,伏,V,U,1kV=1000V,1V=1000mV,千伏（kV） 。

16、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 安全用电 第十九章 生活用电 人教版九年级物理（初中） 电给我们的生活带来了极大的便利,但用电不当也会给人们带来灾难。 所以“安全用电”非常有必要。 你见过这样的标志吗？知道它代表什么意思吗？ 这是高压危险的标志，有这样标志的地方，说明这些地方有电，不能靠近。 课堂导入 1.什么是触电？ 当人体接。

17、第 3 节 安 全 用 电【教学目标】1.知道电压越高越危险。2.了解常见的几种触电事故。3.知道安全用电原则。【教学重难点】1.重点:知道安全用电原则。2.难点:了解常见的几种触电事故。【课前准备】教师:家庭电路示教板、多媒体、安全用电视频课件。学生:搜集身边触电事故的实例。【教学过程】【情境引入】播放视频“武汉泳池发生触电事故致 3 人死亡、2 人受伤”或其他触电事故案例。教师指出:电给我们的生活带来了极大的便利,但不正确用电也会带来很大的危害,甚至会危及生命。所以一定要学会安全用电,让电更好地为我们服务,由此引出课题。。

18、第三节 安全用电,电给人类生活带来了极大的方便,但使用不当时,也会给我们带来危害,一、什么是触电？,触电的危害程度主要取决于通过人体的电流大小。,大于30毫安,人体是导体，人体触及带电体时，就有电流通过人体,一、什么是触电？,通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故叫触电。,电流对人体的危害程度与哪些因素有关？,电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。,人体的电阻是不同的,那么决定通过人体电流大小的因素是什么?,通过人体电流大小，取决于加在人体两端电压和人体本身电阻。,算一算：,一般来说，人体电阻1000欧。

19、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,小河头村王某的洗衣机突然不转了，请来了本村的小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有。小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：“小意思，无非是接触不良。”王某心想：“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。王某吓坏了！大喊：“有人触电了。”人们赶忙找来南屏卫生院丁医生，赶到现场，切断了电源。小刘。