人教版物理九年级19.3安全用电教学课件3

1、第十三章 内能,九年级物理人教版全一册,第1节 分子热运动,授课人：XXXX,一、新课引入,分子热运动,二、新课讲解,（一）物质的构成,如果把杯子打破，碎片还是玻璃。,经过多次分割，颗粒越分越小，如果不断的分割下去，有没有一个限度呢？,保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。,一般分子的直径大约为头发丝直径的百万分之一。,分子到底有多小,一滴水有多少分子呢？10亿人来数，每人每分钟数100个，需要3万年。,思考：组成物质的分子是静止的还是运动的？,（二）分子热运动,实验1：硫酸铜溶液与清水之间的接触,六天后，硫酸铜与清水之间。

2、2018/10/17,1,欧姆定律,2018/10/17,2,电流产生的原因是什么？ 什么叫电阻？,2018/10/17,3,电压是产生电流的原因只有导体两端存在电压，导体中才会产生电流没有电压导体中不会产生电流同学们从这一点可以猜想电流大小可能跟什么有关？,2018/10/17,4,电阻是导体对电流的阻碍作用大小电阻越大，对电流的阻碍作用就越大，同学们从这一点可以猜想，电流大小还可能跟什么有关？,2018/10/17,5,？,电流I 跟电压U、电阻R之间是否还有什么定量的关系呢？,提出问题,2018/10/17,6,猜想,研究方法,研究一个量（电流）与两个量（电压和电阻）之间的关系，。

3、,15.4电流的测量,思考,1、什么是电流？,电荷的定向移动形成了电流。,2、电流的方向中如何规定的？,正电荷定向移动的方向规定为电流方向。,电流不仅有方向，也有强弱,手电筒的光亮和汽车前灯的光亮对比，电流强弱一样吗？,一、怎样表示电流的强弱,1、电流 是表示电流强弱的物理量,( I ),2、单位：,安培 简称：安 符号：A,常用单位：毫安（mA）、微安（A）,3、单位换算：,1A=103mA 1mA=103A 1A=106A,安培（1775年1836年），法国物理学家，在电磁作用方面的研究成就卓著，对数学和化学也有贡献。,半导体收音机电源的电流约50 mA，等于 A,0.05。

4、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？,为什么在同一时刻沙子和海水的温度却不一样？,猜想,沙子吸热升温比水快,沙子放热降温比水快,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？,（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？,水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量(m) 有关，跟温度升高的度数(t)有关 。,进一步思考,如果质量相同的不同物质，升高相同温度 时，它们吸收的热量是否。

5、第二十章 电与磁,四 电动机,2.知道力的方向与电流方向和磁场方向有关,1.了解通电导线在磁场中会受到力的作用,3.了解直流电动机的构造和工作原理,学习目标,奥斯特实验,通电导线周围的磁场能使磁体受力偏转（运动）,逆向思维磁体能否使通电的导线受力运动呢？,实验装置,_,+,实验表明：磁场对电流作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关系。,A,C,B,结论:磁场对电流的作用,1.通电导线在磁场中受到_ 的作用 2.通电导线在磁场中受到力的方向和_ 有关 3.通电导线在磁场中受到力的方向和_ 有关 4.只改变_ 或_通电导线受到力的方向_,如果_改变电流方。

6、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？,电流,电压,电阻,电流表,电压表,有办法测量吗？,引入新课,如何测量电阻的大小？,R=UI表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值该式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻。,学习目标,1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻。2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。,用电压表、电流表间接测电阻,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关。

7、内 燃 机,四冲程内燃机的原理和工作过程,热 机 的 效 率,第十三章 第 2 节,思考：内能在人类生活中有什么应用？,1.用于加热物体（烹饪、取暖等）,2.可以转化为机械能来做功（蒸汽机、内燃机、火箭等）,思考：如何才能获得大量的内能？,燃料燃烧是人类获得内能的主要方法,燃料通过燃烧将燃料的化学能转化为内能。,燃料的热值,燃料的种类有很多,燃料的热值,想想议议：相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是否相同？,燃料的热值,经验告诉我们，燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的。,燃烧1kg煤放出的热量是燃烧1kg木柴放出热量的两。

8、15.3串联和并联,思考：要求闭合开关时两个小灯泡都发亮，有几种连接方法？,串联,把用电器逐个顺次连接到电路中（即首尾相连）,并联,把用电器并列连在电路两点间的连接方式,干路支路,串联和并联,串联,并联,并联,二、串联电路,分析电路结构，归纳其结构特征。,【活动】,1、用电器逐个顺次连接在电路中。,2、电流只有一条回路从电源正极回到负极。,沿着电流流向顺次组装电路元件。,【连接技巧】,【结构特点】,二、串联电路,控制电路通断，观察实验现象。,【活动】,1、开关闭合，所有用电器同时工作。,2、开关断开，所有用电器同时停止。,3、。

9、复习：电生磁,法拉弟, 奥斯特, 焦耳, 沈括,C,探究电磁感应现象动画 视频(27秒),感应电流的方向 跟导体运动方向和磁感线方向有关。,转换法,控制变量法,实验中用到的研究方法：,判断: (1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（ ） (2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ） (3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ） (4)、闭合导体的一部分在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ）,关于电和磁，以下说法正确的是（ ）A闭合导体在磁场中运动就会产生感应电流B一段导体在磁场中做切割磁感线运动就会产生感应电。

10、电能表安装位置：把它安装在家庭电路的 上，这样可以测量该用户所有用电器在一段时间内消耗总电能的多少。,干路,2.在如图所示的电路中，电阻R2=20S闭合后，电流表A1、A2的示数分别为0.2A和0.5A求：通电10h内，电流所做的电功W。,1.电流做功的过程，实质就是电能转化为其它形式能的过程，电流做多少功，就有多少电能转化为其它形式的能 2.W=UIt（普遍使用）W总=U总I总t=W1+W2+W3+,思考：,1.小红在3s内跑了15m，小明在2s内跑了12m. 谁跑得多些? 谁跑得快些？,小红,跑了15m,小明,他每秒跑6m,小红每秒只跑5m,消耗电能相同，通电时间短的电流做。

11、电 阻,第十六章 第节,演示1 比较小灯泡的亮度,把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。,接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。,实验电路,实验现象,在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。,实验电路,实验现象,把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。,演示2,导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小。

12、电 压,第十六章 第节,电压使电荷定向移动形成电流。,电源是提供电压的装置。,一、电压的作用,电路两端有电压，电路中不一定有电流. 电路中有电流,电路两端一定有电压,电压的符号：,基本单位：,其它单位：,关系：,二、电压的符号及单位,U,伏特 伏 v,千伏(kv) 毫伏(mv),1kv 1000v 1v1000mv,比一比,赛一赛,1、256kV= V,2、220mV= V,3、2.8104V= mV,2.56105,0.22,28,电源之父：伏特,伏特是意大利物理学家。善于 思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年。

13、热机,二、热机的种类：,蒸气机、内燃机、汽轮机、 喷气发动机、火箭等。,一、热机的定义：,把内能转化为机械能的机械,三、内燃机（一）内燃机的定义：（二）内燃机的种类：,燃料在机械气缸内部燃烧形成高温高压的燃气，燃气推动活塞做功，把内能转化成机械能的热机。,汽油机、柴油机,火花塞,气缸,进气门,活塞,连杆,排气门,曲轴,1、汽油机,（三）内燃机的构造及工作原理：,（1）构造,吸气,压缩,做功,排气,（2）汽油机（内燃机）的冲程和工作循环,吸气冲程,汽油和空气,进气门 ，排气门 。活塞由 运动， 组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。,。

14、四 变阻器,第十六章 电压 电阻,1、电阻器：,电阻的符号是:,具有一定阻值的元件（定值电阻）,一、电阻器,各种电阻,思考讨论,1、台灯的亮度、电风扇的转速、电视机的音量是通过改变电路中的 实现调节的？,2、电路中的电流大小的改变又可以通过改变电路的 来实现。,电流,电阻,3、改变电阻的方法有改变导体的、和。最方便的是改变 。,温度,材料,长度,粗细,改变导体的长度,思考问题（1）,台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？,思考?,如何改变电流,影响电阻大小因素,如何改变电阻,变阻器,改变电阻的大小，可以改变电流的大小。。

15、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 安全用电 第十九章 生活用电 人教版九年级物理（初中） 电给我们的生活带来了极大的便利,但用电不当也会给人们带来灾难。 所以“安全用电”非常有必要。 你见过这样的标志吗？知道它代表什么意思吗？ 这是高压危险的标志，有这样标志的地方，说明这些地方有电，不能靠近。 课堂导入 1.什么是触电？ 当人体接。

16、第 3 节 安 全 用 电【教学目标】1.知道电压越高越危险。2.了解常见的几种触电事故。3.知道安全用电原则。【教学重难点】1.重点:知道安全用电原则。2.难点:了解常见的几种触电事故。【课前准备】教师:家庭电路示教板、多媒体、安全用电视频课件。学生:搜集身边触电事故的实例。【教学过程】【情境引入】播放视频“武汉泳池发生触电事故致 3 人死亡、2 人受伤”或其他触电事故案例。教师指出:电给我们的生活带来了极大的便利,但不正确用电也会带来很大的危害,甚至会危及生命。所以一定要学会安全用电,让电更好地为我们服务,由此引出课题。。

17、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,小河头村王某的洗衣机突然不转了，请来了本村的小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有。小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：“小意思，无非是接触不良。”王某心想：“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。王某吓坏了！大喊：“有人触电了。”人们赶忙找来南屏卫生院丁医生，赶到现场，切断了电源。小刘。

18、第三节 安全用电,电给人类生活带来了极大的方便,但使用不当时,也会给我们带来危害,一、什么是触电？,触电的危害程度主要取决于通过人体的电流大小。,大于30毫安,人体是导体，人体触及带电体时，就有电流通过人体,一、什么是触电？,通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故叫触电。,电流对人体的危害程度与哪些因素有关？,电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。,人体的电阻是不同的,那么决定通过人体电流大小的因素是什么?,通过人体电流大小，取决于加在人体两端电压和人体本身电阻。,算一算：,一般来说，人体电阻1000欧。