人教版五年级长方体正方体奥数

1、 3.长方体和正方体长方体和正方体 一、单选题一、单选题 1.我们的数学书是： A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形 2.下列图形都是由相同的小正方形组成，哪一个图形不能折成正方体？（ ） A. B. C. D. 3.如图大长方体表面涂上颜色，切开成 36 个小长方体，有（ ）个小长方体有 2 面有颜色 A. 16 B. 17 C. 18 D. 19 4.如图是一个物体长、宽、高的数据，这个物体可能是（ ） A. 新华字典 B. 数学书 C. 一张 A4 纸 二、判断题二、判断题 5.所有长方体和正方体都有 8 个顶点，12 条棱，6 个面 6.长方体所有的面一定是长方形 7.一个长方体的棱长。

2、3.4 3.4 长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积 五年级下册数学（人教版）五年级下册数学（人教版） THE SURFACE AREA OF CUBOIDS AND CUBES 授课人：XXX老师 学习目标 1. 经历推导长方体、正方体的体积公式的过程，掌握长方体、正方体的体积 计算的方法，并能正确地计算。（重点） 2. 理解长方体、正方体的体积计算公式的推导过程。 (难点) 复习导入 想一。

3、 1 新人教版小学数学长方体正方体单元测试卷 姓名： 学号： 预测分数： 分数： 名次： 一、 “认真细致”填一填：（30 分） 1、长方体和正方体都有（ ）个面、 （ ）条棱、 （ ）个顶点，每个顶点都有（ ） 条棱相交。 2、物体所占（ ）叫做物体的体积。 3、2.1 m3=（ ）dm3 2040 cm3=（ ）dm3 4.5 L =（ ）ml 0.5 L =（ ）dm3 4、一个正方体的棱长为 4cm，它的表面积是（ ） ，体积是（ ） 。 5、一个长方体长 5dm、宽 4 dm、高 2 dm，它的表面积是（ ） ，体积是（ ） 。 6、1dm3的正方体可以分成（ ）个 1cm3的小正方体。如果把这些小。

4、 1 新人教版新人教版五年级下册数学五年级下册数学第三单元自测卷第三单元自测卷 时间：60 分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 第一部分第一部分 知识与技能知识与技能 一、填空题（每空一、填空题（每空 1 1 分，共分，共 3838 分）分） 1、长方体有（ ）个顶点；有（ ）条棱，可以分成（ ）组；有（ ）个 面； （ ）的面是完全相同的； （ ）棱长度相等。正方体是由( ）围成的立体图 形。 2、一个正方体的棱长是分米，它的棱长总和是（ ）分米，表面积是（ ）平方 厘米，体积是（ ）立方分米。长方体的长为 7cm，宽为 5cm，高为 3cm。

5、 1 新人教版新人教版小学五年级数学第三单元测试小学五年级数学第三单元测试 班别：班别： 姓名：姓名： 一、 填空题。 （20 分） 1、873 毫升=（ ）升 790 立方分米=（ ）立方米 1.2 立方米=（ ）立方厘米 354 毫升（ ）立方厘米 2、长方体或正方体（ ）个面的（ ）叫做它的表面积。 3、容器所能容纳物体的体积叫做它的（ ） 。 4、长方体与正方体都有（ ）个面， （ ）个顶点和（ ）条 棱。正方体是（ ）的长方体。 5、填写合适的单位名称（3 分） 电视机的体积约 50（ ） 指甲盖的面积约 1（ ） 一瓶色拉油约 4.2 （ ） 一个铅笔盒的体。

6、 1 五年级数学（下册）第三单元测试题五年级数学（下册）第三单元测试题 班级班级 姓名姓名 一、填空。 （第一、填空。 （第 9 9、1010 小题每空小题每空 2 2 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 2828 分）分） 1、长方体和正方体都有( )个面， （ ）条棱， （ ）个顶点。 2、长方体每个面都是( )形，也可能有两个相对的面是( )形，( )的面 的面积相等， ( )的棱的长度相等。 3、用边长为 1 分米的小正方体，拼成一个较大的正方体，至少需要（ ）个这样的小正 方体。 4、 0.75 立方分米=（ ）立方厘米 4.05 立方分米=（ ）升 =（ 。

7、3.3 3.3 长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积 五年级下册数学（人教版）五年级下册数学（人教版） THE SURFACE AREA OF CUBOIDS AND CUBES 授课人：XXX老师 学习目标 1.通过实际操作，理解长方体、正方体表面积的意义。（重点） 2.掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，并能运用长方体、正方体表面 积的知识解决实际问题。 (难点) 复习导入 标出下面。

8、第第 1212 讲讲 长方体和正方体长方体和正方体 1、能够以基本概念和方法为基础，同时把构成几何图形的诸多条件沟通起来； 2、依赖已经积累的空间观念，观察经过割、补后物体的表面积或体积所发生的变化；3、求一 些不规则的物体体积时，可以通过变形的方法来解决。 一、专题简析一、专题简析 在数学竞赛中，有许多有关长方体、正方体的问题。解答稍复杂的立体图形问题要注意几点： 1、必须以基本概念和方法为基础，同时把构成几何图形的诸多条件沟通起来； 2、依赖已经积累的空间观念，观察经过割、补后物体的表面积或体积所发生的变化； 。

9、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：五年级课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师：授课主题第12讲长方体和正方体授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标1、能够以基本概念和方法为基础，同时把构成几何图形的诸多条件沟通起来；2、依赖已经积累的空间观念，观察经过割、补后物体的表面积或体积所发生的变化；3、求一些不规则的物体体积时，可以通过变形的方法来解决。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理一、专题简析在数学竞赛中，有许多有关长方体、正方体的问题。解答稍复杂的立体图形问题要注意几点：1。

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