人教版五年级上册语文第10课松鼠课件1

1、长生果（人参果）,通常所说的人参果是一种原产于国武威地区的水果，富含蛋白质、维生素与矿物元素，具有保健功效。我国四大名著之一西游记中提及此果并加入了神话色彩。,*我的长生果,叶文玲，当代女作家，年月日生于浙江省玉环县楚门镇。年发表处女作我和雪梅，从此走上文坛，后以短篇小说心香名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有多万字本作品集及一部卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。,我的“长生果”,叶文玲,解题：,这是一。

2、2* 小苗与大树的对话,人教版五年级语文上册第一组课文,季羡林 （1911-2009.7） 是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长,掌握开头四要素,季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？ 苗苗：好。 季羡林：那你就随便问吧。 苗苗：爷爷，您在我的童年里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看三国演义，还能将水浒（h）传里的绿（l）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看水浒传。

3、5 古 诗 三 首,人教版五年级语文上册第二组课文,学习古诗的方法,通读全诗 逐字、逐句理解 读懂全诗的意思 背诵、默写诗,方法一,理解重点词、不理解词 说说诗句的意思 有感情地朗读、背诵。,方法二,你还有什么好方法？请介绍。,泗水流，汴水流，流到瓜洲古渡头。,江北重镇、千年古渡,京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。,泊船瓜洲,宋王安石,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,b 泊船瓜洲 宋 王安石,京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。hun,【注释】 1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市。

4、,3 走遍天下书为侣,小学语文五年级上册,“侣”是伴侣、同伴的意思，表示的是最亲爱的朋友。,“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。,理解题义,作者简介,尤安艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国卫报小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。,生字学习,侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某,侣l （伴侣） 娱y（娱乐） 盒h（盒子） 趟tng（一趟） 诵sng（背诵）零lng （零食） 编bin（编写） 某mu（某种） 豫y（犹豫不决）,伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略。

5、天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。,8* 小桥流水人家,（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？,（2）这是课文的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！,（3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？,思考：,人们通常用“小桥流水”来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。 另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，。

6、预习要求,1.我会认（拼音下写生字，组词） 要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词，每个生字需组两个词语。 如“窃”【qi】 （窃读） （偷窃）2.好词积累。要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语，并附上解释。,3.给课文划分自然段，概括文章大意。4.找出你认为课文当中写得好的句子（至少三句），并说说你的理由。5.我能行。 选取文章一个具有代表性的句子，谈谈你的理解。,比一比,你知道哪些读书名言？你知道哪些读书人的故事？请同学们来次小比赛，看谁说得多，说得好,书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全世界的营养品。。

7、1 窃(qi )读记,t,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 开书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任。

8、第二课时第二课时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 目录目录 课文品读课文品读 课文赏析课文赏析 课文拓展课文拓展 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，通过上一节课的学习，我们已经初步理。

9、梅 花 魂,魂 hun 1 (儿) 灵魂。2指精神或情绪：梦萦扰神颠倒。3指国家、民族的崇高的 精神：国民族。,梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。,梅花简介,梅花魂,陈慧瑛,1、学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。,学习目标,魂 幽 葬 颇腮 玷,（yu）,（幽静）,（p）,（si）,（偏颇）,（hn）,（灵魂）,。

10、桂花雨,什么是桂花？,答：桂花，木犀科木犀属，又名“月桂”、“木犀”，俗称“桂花树”。常绿灌木或小乔木，为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色。中国有包括衢州市、汉中市在内的20多个城市以桂花为市花或市树。,导语设计,不是人间种, 移从月里来。 广寒香一点, 吹得满山开。,你猜猜,答案：,桂 花,桂 花：,雨 ：,那么桂花雨是一种什么现象呢？,桂花，常绿乔木，叶对生，椭圆形，花细小，黄色或白色，极香。,是我们再熟悉不过的自然现象。,原来，桂。

11、如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?,22*.跑进家来的松鼠,自读课文导语，明确学习任务: 1、松鼠在“我”家做了哪些 事? 2、你从中体会到了什么？,导学一:整体把握课文内容,快速浏览课文，独自思考：,1、松鼠在“我”家做了哪些事？（用小标题加以概括）2、从而你认为这是一只怎样的松鼠？“我们”一家对它的感情怎样？（试着用词语回答）,细读课文，画出体现松鼠可爱及文中一家人喜爱松鼠的句子，自己读一读，旁批体会情感。然后六人小组交流。14 15 16 21 22 17,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没。

12、1 窃(qi )读记,人教版五年级语文上册第一组课文,你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？,名人警句,书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）,“窃读记”中的“。

13、长须鲸,蓝鲸,虎鲸,说明文的说明方法：,列数字 举例子 作比较 打比方,初读课文，整体感知,拼读生字：鲸 过滤 肺 胎生 鳍猪 上腭 哺乳 矮 判断,细读课文，深入理解,不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,（一）,下一页,细读课文，深入理解,鲸生活在海洋。

14、第一课时第一课时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 目录目录 课前导入课前导入 字词学习字词学习 课文课文浅析浅析 课课前导前导入入 松鼠是乖巧而又有灵性的小动物，它有着漂松鼠是乖巧而又有灵性的小动物，它有着漂亮的外貌，驯良的习性；它。

15、（教学反思参考 1）松鼠松鼠是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而，上课前我创设了情境，利用播放松鼠活动片以及歌曲小松鼠快长大，来调动学生的学习兴趣，激发学生对小松鼠的喜爱之情，这样的设计效果很好，学生的注意力很快就被吸引到教学轨道上来。为了扩大学生的阅读量，培养学生查找和搜集资料的能力，我设计了交流资料这一环节，来丰富学生的知识，使课内课外有机结合起来，学生在初读课文的基础后，让学生说一说对松鼠的印象，帮助学生形成一个整体感知，。

16、第 10 课松鼠复习检测一、给下列加粗字选择正确读音，打“”。 驯良（xn xn） 矫健（jio jio） 榛子（zhn zhn） 帽缨（yn yn） 二、辨字组词。 驯（ ） 苔（ ） 榛（ ） 训（ ） 答（ ） 棒（ ） 矫（ ） 舵（ ） 栗（ ） 娇（ ） 船（ ） 票（ ）三、选词填空。 乖巧 灵巧 1妈妈有一双（ ）的手 2松鼠是一种漂亮的、（ ）的小动物。 驯良 善良 3我很喜欢这只小狗，因为它性情（ ）。 4他有一颗诚实、（ ）的心。 四、造句。 1格外 。

17、松 鼠,布 丰,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯,教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。,消灭错误,驯良,（xn）,乖巧,矫健,缨形,蛰伏,橡栗,圆锥,树。

18、,松鼠布封,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯,教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。,布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研。