人教版五年级上册语文第7课桂花雨课件3

1、,读书好，读好书，好读书。 冰心 会不会阅读，决定着一个人的智力发展。 苏霍姆林斯基,名人名言：,走遍天下书为侣尤安书是面包高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。” 书是益友臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。” 书是源泉高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”,书,4* 我的“长生果”,人教版五年级语文上册第一组课文,叶文玲,书，被人们称为人类文明的“长生果”。,长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。 这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类。

2、03 走遍天下书为侣,人教版五年级语文上册第一组课文,假如,同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！,*作者简介*,尤安艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国卫报小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。尤安艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本。

3、5.古诗词三首,1.泊船瓜洲 （王安石） 2.秋思 （张籍） 3.长相思（纳兰性德）,泊船瓜洲 （宋）王安石,京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,注释 1.瓜洲：在长江北岸，扬州南面。 2.京口：今江苏镇江。 3.钟山：今南京市紫金山。,从京口到瓜洲仅是一江之隔。,而京口到南京也只隔着几座山。,春风又吹绿了长江两岸。,明月什么时候才能照着我回到家乡。,王安石： （1021-1086）宋抚州，临川（今江西抚州）人。曾在浙江等地任地方官多年。1076年辞去相职，退居江宁（今南京）。封荆国公，世称王荆公。所作诗文。

4、,3 走遍天下书为侣,小学语文五年级上册,“侣”是伴侣、同伴的意思，表示的是最亲爱的朋友。,“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。,理解题义,作者简介,尤安艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国卫报小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。,生字学习,侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某,侣l （伴侣） 娱y（娱乐） 盒h（盒子） 趟tng（一趟） 诵sng（背诵）零lng （零食） 编bin（编写） 某mu（某种） 豫y（犹豫不决）,伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略。

5、8* 小桥流水人家,小桥流水人家,第一部分：（ ）写“（ ）”,第二部分：（ ）写“（ ）”,第三部分：（ ）写“（ ）”,小桥流水人家,第一部分：（1、2自然段）写“小溪”,第二部分：（3、4自然段）写“小桥”,第三部分：（5、6自然段）写“人家”,（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？,（2）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？,（3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？,思考：,“小桥、流水、人家”通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。 另外，用。

6、1 窃(qi )读记,t,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 开书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任。

7、梅 花 魂,1、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。,2、“我”弄脏墨梅图时，外祖父大发脾气。,3、因年龄大不能回国时，竟像小孩一样“呜呜” 的哭。,4、临走时送“我”墨梅图。,5、到船上送“我”带有梅花的手绢。,请同学们自读课文第三自然段，画出描写外祖父爱梅花的词句，画好后在小组内交流交流。,阅读提示：,外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，她分外爱惜，家人碰也碰不得。,不甚在意,分外,爱惜,唯,独,碰也碰不得,可供玩赏的古代器物。,不甚在意,分外爱惜,墨梅图,古玩：,（对比）,。

8、鲸,9.,义务教育课程标准实验教科书五年级 上册 语文,1、用自己喜欢的方式（默读、小声 读、朗读、快速读、小组齐读等）读课文，并思考作者是从哪几方面来介绍鲸的？,2、选择你喜欢的自然段（一个、二个、三个自然段都行），用你喜欢的学习方法（一个、二个、多个方法都行，但读一读的方法不能少）分组学习。,学习要求,独学导图,找：文中最（ ）的地方是（ ）、最（ ）的地方是（ ） 变：文中（ ）是一直没有变的；（ ）是一直在变的，从（ ）变成（ ）；（ ）是渐渐变的，变得越来越（ ）；（ ）是突然变的。,交流建议：,我发现文中写的是。

9、1.认识“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花、木兰花”等5个词语。 2.有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。 3.了解课文主要内容，体会语句中蕴含的思想感情。（重点） 4.联系课后“阅读链接”，理解课文中重点语句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义。（重难点）,学习目标,桂花： 也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成。

10、3 桂花雨桂花雨 桂花雨选自琦君的散文故乡的桂花雨 ，改编后作为一篇经典的借物抒情文章编入 教材。文章脉络清晰，以香气四溢的桂花为线索，通过作家琦君恬静而温暖的笔触，回忆了 作者童年时与桂花相关的生活场景，再现了桂花飘香时节的乡童摇花之乐，抒发了对故乡和 亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 课文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡、 思亲之情像桂花的香气一。

11、第 7 课桂花雨复习检测1.给加横线字选择正确的读音“”。告诉(sh s) 箩(lu 1u)筐 提(t d)前糕(ho go) 沉浸(jin qfn) 杭( hng kng)州欣赏(sng shng) 摇落(1 lu)2.比一比，再组词。杭( ) 捧( ) 抱( )坑( ) 棒( ) 泡( )炕( ) 奉( ) 袍( )摇( ) 箩( ) 浸( )遥( ) 萝( ) 侵( )谣( ) 逻( ) 锓( )3.根据拼音填汉字。go： 年_ _大 羊_ 竹_ _药。

12、人们往往把思乡之情赋予一件事物，今天，我们就看看作者琦君是怎样把思乡之情赋予“桂花雨”的吧！,人教版 语文 五年级 上册,3 桂花雨,第一课时,第二课时,琦君 原名潘希真。现当代女作家。浙江省永嘉县人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。 代表作品,第一课时,李海啸QQ7885853,桂花,桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,桂花飘香,箩筐 杭州,lu hn,我会认,朗读课文 扫清障碍,只要不来台风，我们就可以收几大箩。,形近字,lu。

13、桂花雨,什么是桂花？,答：桂花，木犀科木犀属，又名“月桂”、“木犀”，俗称“桂花树”。常绿灌木或小乔木，为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色。中国有包括衢州市、汉中市在内的20多个城市以桂花为市花或市树。,导语设计,不是人间种, 移从月里来。 广寒香一点, 吹得满山开。,你猜猜,答案：,桂 花,桂 花：,雨 ：,那么桂花雨是一种什么现象呢？,桂花，常绿乔木，叶对生，椭圆形，花细小，黄色或白色，极香。,是我们再熟悉不过的自然现象。,原来，桂。

14、桂花雨,听阅读课文，依据自己的理解，谈感受。（你学到的,最感兴趣的，最动情的，有疑点的，分别用自己喜欢的方式做上记号。）,阅读提示：,这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。再回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。,阅读要求：,1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。

15、义务教育课程标准实验教科书,语文,五年级上册,桂花雨,琦君（1918）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁细纱灯三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活千里怀人月在峰与我同车留予他年说梦痕琦君寄小读者琴心菁姐七月的哀伤以及琦君自选集等。,作者介绍,1、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。 2、能想。