人教版五年级资源评价语文

1、9 鲸,教学目的,课文学习,习题精解,生字新词,目前 上腭 宽敞 哺乳 浅海 退化 锋利 垂直 属于 经验 判断 通常 胎生 特征 寿命 鳍 过滤 潜水,种 类,鲸,体型特点,进化过程,生活习性,9 鲸,学习课文第一段：探讨鲸的体型,读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？,你是从哪几出处看出来的？,（大、庞然大物）,目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有两千公斤。,我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。,。

2、长须鲸,蓝鲸,虎鲸,说明文的说明方法：,列数字 举例子 作比较 打比方,初读课文，整体感知,拼读生字：鲸 过滤 肺 胎生 鳍猪 上腭 哺乳 矮 判断,细读课文，深入理解,不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,（一）,下一页,细读课文，深入理解,鲸生活在海洋。

3、鲸,9.,义务教育课程标准实验教科书五年级 上册 语文,1、用自己喜欢的方式（默读、小声 读、朗读、快速读、小组齐读等）读课文，并思考作者是从哪几方面来介绍鲸的？,2、选择你喜欢的自然段（一个、二个、三个自然段都行），用你喜欢的学习方法（一个、二个、多个方法都行，但读一读的方法不能少）分组学习。,学习要求,独学导图,找：文中最（ ）的地方是（ ）、最（ ）的地方是（ ） 变：文中（ ）是一直没有变的；（ ）是一直在变的，从（ ）变成（ ）；（ ）是渐渐变的，变得越来越（ ）；（ ）是突然变的。,交流建议：,我发现文中写的是。

4、松 鼠,布 丰,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯,教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。,消灭错误,驯良,（xn）,乖巧,矫健,缨形,蛰伏,橡栗,圆锥,树。

5、,10 松 鼠,齿喉松鼠,巨松鼠,国画松鼠,松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米。尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每产510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,四肢 敏捷 格外 晴朗摇晃 遮蔽 缝隙 镶嵌搽油 嬉戏 苔藓 储藏 榛子 橡栗 塞到,fng,cng,si,1. 读准下列生字词,总括特点,具体介绍,补充说明,第1段,第25段,第6段,层次结构：,由总到分,你认为本文的结。

6、,松鼠布封,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯,教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。,布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研。

7、 （一） 多看一本书 如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书 看得太少了!” 小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。挨打的时候,心心里实在很难过,但现 在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。 当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。 那时我每月的工资除了有一 部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被 同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。 可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。从 15 岁出外到现在,30 多年了,我处 处要付出比别。

8、（ 一 ） 谁还不会“百度” 刚开学，国际贸易老师就布置我们写论文 ;论题自由发挥 ,字数不少于五千 ,一个月内交稿 ,论文成绩和平时分数挂钩。 我们这群从社会上再回炉的夜大生 ,文化基础本就先天不足 ,加上平时工作、应酬也挺忙的 ,一听说要写 “ 五千字 ” 的长篇大论 ,纷纷向老师诉苦 ,希望能体谅一下 ,列个提纲或是减少字数 ,犯不着那么认真。 年轻老师却毫不体谅 ,说大家既然千辛万苦考上夜大 ,牺牲业余时间来学习 ,她要为大 家的前途着想 ,最起码也要对得起各位昂贵的学费 ,所以她会严格要求 ,还说论文一定要用笔写 ,不收电脑打印稿。

9、2018-2019 学年度下学期期中考试五年级语文试题（附答案）一、看拼音，写词语。(10 分) l mo yu zh w r u ju shn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )j ju j din po xio yn nu ho（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确读音打 “” 。(4 分) 家禽(q n qn) 粗糙(zo co) 勉强(qin qin)散漫（sn sn） 乘机（chng chn） 剥皮（bo b。

10、学校 班级 姓名 装订线2018/2019 学年下学期五年级语文学科第一次段考试题一、识文断字（一)根据课文内容填空。(9 分）qng x hn hung y t在天地界限并不那么（ ），到处（ ）xn jing go d tng xu的（ ）大戈壁上，我们看到了一棵棵（ ）的f m ji sho白杨树。爸爸（ ）着我们的头，（ ）了白杨树后，xin r又（ ）了沉思。（2）趣味识字（2 分）请选择一个字，用有趣的方法记住它。可选择的字有：毯 卸 汁有趣的识字方法： (。

11、1 人教版五年级语文（下册）知识要点 人物形象的个性特点 童年的发现：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。 杨氏之子：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。 晏子使楚：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。 桥：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 梦想的力量：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。 将相和：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直。

12、第一单元提升练习班级： 姓名： 一、读拼音,写词语。j p( ) bn l( ) yu y( ) sh u( )tu qi( ) cho ci( ) y l( ) zhu mi( )二、补全词语。不( )甚( ) 天( ) 日( )津津( )( ) 呕( ) 沥( )念念( )( ) ( )( )溢彩( )( )辘辘 与众( )( )三、根据意思写词语。1.许许多多的想象不断涌现出来。( )2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。 ( )3.不用说就可以明白。 ( )四、按要求写句子。1.我像一匹饿狼,贪婪地读着。(仿写句子)2.书籍是人类进步的阶梯。( 仿写句子)3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?(改为陈述句)五、把下列句子补充。

13、期末质量检测试卷（时间：90 分 满分：100 分）一、基础知识比扎实。 （37 分）1.看拼音，写词语。 （10 分）xi s q zh dn qi ho ( ) ( ) ( ) ( )n j l y shu j yn kui jn pio di w ( ) ( ) ( )2.给带点字选择正确的读音画上“” 。 （3 分）晌午（shng xing） 破绽（zhn dng） 勉强（qing qing）禁不住（jn jn） 挑战（tio tio） 折本（zh sh）3.按要求写词语。 （6 分）表示人物外貌，如：仪表堂堂 。

14、第三单元 旅游资源评价与旅游规划第一节 旅游资源评价【学习目标】 1了解旅游资源评价的意义和方法。2掌握旅游资源评价的内容，了解旅游资源开发条件评价的基本内容，明确旅游资源的价值；能够结合实例，评价旅游地的位置与交通、客源市场、基础设施与其他条件。3学会运用地理环境整体性、差异性观念评价某区域的旅游资源，认识旅游资源评价对旅游资源开发和合理利用的重要性。【学习策略】自主学习、小组合作探究、案例分析【课前调研】你或你周围的亲戚朋友去过哪些旅游景点旅游？问问他们选择该景点的理由和去后的感受？如果你有外出旅。