人教版五四制九年级化学10.1溶液的形成课件2

1、课题3 金属资源的利用和保护,人类生活离不开金属,金属在自然界的存在方式-单质 化合物,单质：少数化学性质较不活泼的金属，如金、银、铂等。,化合物：化学性质较活泼的金属，如铁、铝、铜等。,一、存在,1.大多数以化合物形式存在（Au、Ag、Cu等以单质）,金属元素在地壳中的含量,资料,赤铁矿,菱铁矿FeCO3,铝士矿Al2O3,黄铜矿CuFeS2,辉铜矿Cu2S,Fe2O3,矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。,磁铁矿Fe3O4,孔雀石 Cu2(OH)2CO3,赤铜矿 Cu2O,一、存在,1.大多数以化合物形式存在（Au、Ag、Pt等以单质）,2.常见矿石：赤铁矿：Fe2O3 磁铁矿：F。

2、义务教育教科书（RJ）九年级化学下册,第九单元 溶 液,课题1 溶液的形成（2）,摇摇冰：市场上有一种名为”摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装有硝酸铵和水喝的时候将底部的旋钮转一下，外壳和内盒中间有个小袋装的液体，旋钮转动将小袋划破，倒过来，摇一摇，使硝酸铵和水混合，罐内饮料就会变成冷饮,情境引入,讨论,1、举例说明：日常生活中或者已经学过的知识中有涉及到能量变化的例子 2、化学科学实验探究的基本步骤是什么？ 3、实验过程应该注意什么问题？ 4、如何设计实验方案证明：固体NaCl、NH4NO3、和NaOH溶解于水时是放出。

3、课题1 常见的酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应,2018/11/6,回顾,1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？ 2、在右图的实验中，可 以看到什么现象？,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色氨水能使无色酚酞溶液变红色,教学目标,2018/11/6,“酸”“碱”的由来,小百科,2018/11/6,小百科,2018/11/6,小百科,1.人的胃液里含有什么酸？ 2.汽车电瓶里含有什么酸？ 3.汽水中含有什么酸?,盐酸,稀硫酸,碳酸,2018/11/6,一、酸、碱与指示剂的作用,变红,变红,变蓝,变蓝,不变色,不变色,变红,变红,2018/11/6,一、酸、碱与指示剂的作用,酸。

4、,课题2 金 属 的 化 学 性 质,问题导学,1.金属都能和氧气反应吗？反应的难易和剧烈程度有什么不同。 2铝的抗腐蚀性为什么很强? 3金属能和盐酸（或者稀硫酸）都反应吗？反应的剧烈程度有什么不同。 4金属和盐酸反应的化学方程式有什么共同点。是什么类型反应,镁条和铝片在常温下就能和空气中的氧气发生氧化反应。,一、金属与氧气的反应,4Al+3O2=2Al2O3 2Mg+O2=2MgO,铜片和铁丝在高温时能与氧气反应,2Cu+O2 2CuO 3Fe+2O2 Fe3 O4,金即使高温也不能和氧气反应（真金不怕火炼）,高 温 炼 金,讨论1：从以下方程式你能得到哪些信息？,（1） 4Al+3。

5、飞机喷洒农药,喷洒农药,药液太稀不能杀死害虫和病菌，但药液太浓又会毒害农作物或树木。,向三个分别装有等量水的试管中加入不同量的NaCl溶质，得到的溶液一样吗？（一小勺是20g）,知识与技能1掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，并能进行简单计算；2学会配制一定溶质质量分数的溶液。过程与方法1会分析问题、解决问题，提高解题；2能找准各量的关系。情感态度与价值观1学会严谨求实的科学学习方法；2培养具体问题具体分析的能力。,1溶质的质量分数的概念及简单计算； 2配制溶液的操作步骤。1溶质的质量分数的概念及简单计算； 2配。

6、课题 1 溶液的形成,第九单元 溶液,啤酒,白醋,无土栽培西红柿,矿泉水,医用药水,生活中的溶液,【现象】将蔗糖放入水中，搅拌后，蔗糖消失了,思考?,什么是溶液？溶液又是怎样形成的？,问题：蔗糖去哪里了？,实验9-1,一、溶液:,1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,注意：溶液属于混合物,蔗糖溶液,3、组成,溶剂：,被溶解的物质,能溶解其他物质的物质,2、特征,均一性：稳定性：,溶液各部分组成、性质完全相同 (密度、浓度等）,只要温度不变、水份不蒸发，溶剂与溶质不会分离。,溶质：,4、溶液质量=溶质质量。

7、,课题1：溶液的形成,九年级化学下册（RJ）,一种番茄营养液的配方,生长在营养液中的植物,1认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念，知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；2探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。3知道一些常见的乳化现象；,实验9-1： 蔗糖溶于水,一、溶液,蔗糖溶解,蔗糖,水,糖水,蔗糖的溶解,搅拌后的溶液中看不到蔗糖,液体无味,糖水,液体有甜味,溶解前,溶解中,溶解后,氯化钠溶解于水的现象解释,溶剂,溶质,溶液,蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?,蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,在水。

8、课题1 溶液的形成,第九单元,【现象】将蔗糖或食盐放入水中，搅拌后，蔗糖或食盐都消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒、食盐微粒运动扩散到水分子中去了。,一、溶液,蔗糖溶液中的分子运动,食盐溶液中的离子运动,探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？,区别：蔗糖在水中是以分子形式存在（C11H22O11），而氯化钠则是以离子形式存在（Na+、Cl-）。,联系：两种溶液只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯化钠与水不会分离，取出其中任意一部分进行比较，它们的组成完全相同。,小结：,1、定义：一种或几种物质分散。