人教版小学语文六年级下册第3单元作文指导ppt课件3

1、,十五夜望月,十五夜望月 作者：王建,王建（768-825）： 唐代诗人，字仲初。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称 “张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。 主要作品：田家行水夫谣羽林行射虎行古从军等。,走近作者,学习目标,1.会写2个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会三首古诗中各自体现的传统习俗文化及每首诗表达的思想感情。 (重点) 4.能根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达得情感。 体会古诗委婉、间接抒情的特点。 (难点),请同学们自由朗读古诗，注。

2、,口语交际习作一,给远方的小学生写一封信,新的一学期开始了，欢迎同学们来到小桔灯学习作文！ 很高兴与大家一起展开新的作文之旅！,新的一学期开始了，欢迎同学们 来到小桔灯学习！愉快的作文之旅 现在开始了！,新的一学期开始了，让我们 一起走进愉快的作文之旅吧！,第一单元 习作指导,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开。

3、,五年级下册第三单元习作教学,发 言 稿,指导老师：张绍存,同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。,习作写什么,习作有什么要求,你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：1、明白什么是发言稿。。

4、人教版五年级下册第八单元备课上高凤台小学 张倩倩,异 国 风 情,一、备课依据二、教材分析三、教学建议,新课标对第三学段的要求,备课依据一,识字写字,阅读,口语交际,习作,课标要求,有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。,养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，并修改自己的习作，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。,与人交流能尊重、理解对方。 乐于参与讨论，敢于发表自己。

5、小桔灯快速阶梯作文同步作文：,写一个给你留下深刻印象的人,一起来说一说,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，有没有一个给你留下了深刻印象的人呢？ 说一说他（她）是谁？TA有什么样的特点和品质？能说出几个事例来表现出TA这些特点吗？,家人亲人,老师同学,读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 天真烂漫 温情脉脉 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平心静气 平易近人 心平气和 羞人答答 如醉如痴 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁。

6、,五年级下册第三单元习作教学,发 言 稿,同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。,习作写什么,习作有什么要求,你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：1、明白什么是发言稿。2、学会如何写发言。

7、口语交际 习作一,难忘的第一次,老师的话：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”,这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？第一次动手做饭 第一次竞选班干部 第一次走夜路 第一次表演 第一次得奖 第一次做饭 第一次坐火车 第一次旅行 ,第一次 （ ）， 我感受到（ ）。,要求： 下面请你选择印象最深刻的第一次。

8、家乡的文化,牛歌戏,穷人,小姐,状元,小生,师爷,武生,县官,恶公子,牛歌戏,第一段：点明牛歌戏是家乡的著名戏剧。 第二段：介绍牛歌戏人物化妆的特点。（模仿藏戏写面具的写法） 第三段：介绍牛歌戏的表演形式和内容。 第四段：介绍牛歌戏的发展。（以前是在节日或村里有人办喜事时请戏班子来演，现在利用科学技术做成光盘，走进千家万户） 第五段：点题抒发感情。,粽子的形状,粽子的馅,美味的粽子,古代屈原为楚国投江而死，人民很同情他。因为想尽快把屈原打捞上来，人民争先恐后地划船寻找（后来形成划龙舟）；因为怕江里的鱼饿了会吃屈原。

9、第二单元,口语交际习作二 & 回顾拓展二,口语交际习作二,学习目标：,1交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 3学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。,交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品， 交流提示如下： 说说你要为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？ 把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。 认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来及时询问。 要求：主题是否明确，特点是否突出；内容是否具。

10、元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。,春 节,水调歌头 （节选）宋 苏轼 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。,中秋节,九月九日忆山东兄弟唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,重阳节,我们的传统节日,春节,元宵节,清明节,端午节,中秋节,重阳节,春节,春节的来历春节，在中国已经有了数千年的历史。“春节”和农业生产密不可分，在新石器时期，先人们就发现了春夏秋冬四季交替的规律，西周初年已经有了一年一度。

11、习作六 想象作文,写作目标,1、了解什么是想象； 2、简单区分想象与联想； 3、根据自己感兴趣的事物，发挥想象进行习作。,写作指导一,考察想象力,你的想象力怎么样，还有挖掘的潜力吗？,谜语一,花非花，雾非雾夜半来，日出去来如春梦几多时去似朝云无觅处请打一自然现象谜底：霜,谜语二,道士腰中有两眼，和尚足蹬一领巾本是平常两个字，难倒不少读书人请打两个字谜底：平常,拼图想象,三角形二个，线段两条，圆或椭圆两个,围绕左边两个图形展开联想，说一说联想的结果例：甲西餐汉堡包乙中国的粽子合起来，想到了中西方饮食文化的不同,范例。

12、人民教育出版社九年义务教育第十二册口语交际. 习作二,写什么？1.可以写节日习俗。2.可以写富有地方特色的服饰,饮食,民居。3.可以写新颖,别致的民间工艺品。4.所写的内容可以是调查访问到的,还可以是在别的的放亲眼看到,亲身感受到的。,习作要求：民俗特点突出内容具体语句通顺对习作进行修改、完善,蒙古的茶品主要是奶茶，香香的、浓浓的，有些发 褐色。蒙古人每天必喝奶茶。熬奶茶可是个技术活，最关键的一点就是掌握火候，否则，就会失去奶茶的味道。先把茶弄碎，放入铁锅或铜壶、铝壶中煮上一段时间，滤出茶叶梗，兑入牛奶或羊奶，放。

13、口语交际 习作四,人教版小学六年级下册第四单元,石柱县第四小学：朱小琼,校门前的踩踏事件,牛背上的小孩因暑假独自游泳而溺水,火灾中受伤的男孩,学生乘坐的校车事故后的残骸,解放军正在营救泥石流灾害中受伤的孩子,在父亲怀中的被拐卖儿童,学会自我生存,一般来说，青少年所面对的灾难主要是疾病和意外事故。疾病除了先天性疾病急性发作，就是各种传染病。而意外伤害或死亡的原因，主要是交通事故、中毒、火灾、溺水和校园暴力等，这几乎占到90%。,匪警电话：,火警电话：,医疗急救：,交通事故：,110,119,120,122,1、陌生人敲门怎么办？ 2、。

14、淅川县马蹬一小 韩冰燕,看图想象故事作文教学设计,欣赏图画 想象故事,想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是人类创新的源泉。想象力的魅力在于他可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。 想象力的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。,指导观察和想象：看看语文书封面上有些什么？具体说说他们的样子，色彩等。这些会使你想到了什么呢？回答请用:看到-我想到也许是-,根据封面内容展开想象，编写一个有趣的、离奇的、有意义的故事。小组交流。。

15、习作六 想象作文,写作目标,1、了解什么是想象； 2、简单区分想象与联想； 3、根据自己感兴趣的事物，发挥想象进行习作。,写作指导一,考察想象力,你的想象力怎么样，还有挖掘的潜力吗？,谜语一,花非花，雾非雾夜半来，日出去来如春梦几多时去似朝云无觅处请打一自然现象谜底：霜,谜语二,道士腰中有两眼，和尚足蹬一领巾本是平常两个字，难倒不少读书人请打两个字谜底：平常,围绕左边两个图形展开联想，说一说联想的结果例：甲西餐汉堡包乙中国的粽子合起来，想到了中西方饮食文化的不同,范例展示,灿烂的古埃及文明,团结协作,拼图想象,三角。

16、学会生存,生存说简单也不简单，说艰难也不艰 难，对于那些会生存、善于生存的人来说， 无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。 在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们 要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑， 用之前在生活中所积累的经验和知识来使 自己化险为夷，转危为安。,校门前的踩踏事件,火灾中受伤的男孩,学生乘坐的校车事故后的残骸,在父亲怀中的被拐卖儿童,上学路上,家里,学会生存,人要懂得生存，如果你成天就在家里享受幸福的生活，那你就失去了生存能力，并且被社会淘汰了。我们大家都应该读过鲁滨逊漂流记，在这本书中，主。

17、“ 五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”泱泱中华，盛开着五十六朵各具特色的民族之花。他们衣着不同，住所不同，食物不同，处处显示着中华文明高贵深厚的文化底蕴。 土家族基本特点为：“有独立的语言，传统的节日，古朴的歌舞、精美的工艺、奇特的乐奏、哭唱的婚丧、特殊的信仰、自尊的禁忌、顽强的民族意识和悠久的历史遗迹”等，1957年1月3日被中央正式确定土家族为单一民族。,男子服饰 头包青丝帕或青布，白布帕23至3米，包成人字路。较古老的上衣叫“琵琶襟”，安铜扣，衣边上贴梅条和绣“银钩”，后来逐渐穿满襟。

18、作文,题目:,我的理想,作文内容,1、理想是什么（略写） 2、为什么有这个理想（可详写） 3、如何实现这个理想（可详写） 4、实现理想后的展望（略写）,思路:,题目:我的理想,作文要求,1、内容完整，语言通顺。 2、详略得当 3、运用修辞、对比、前后照应、叙议结合、举例论证等本单元学过的表达方法。 4、不少于400字。,要求:,如何能批改同学作文？,（）格式是否正确 （）卷面是否整洁。（）错别字有几个 （）有几处病句。（）标点符号有几处明显错误。（）看文章的中心是否鲜明、集中。（）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生。

19、我的理想,第三单元作文,人教版小学语文六年级下册,“理想是人生路上的一盏指路明灯”“生活中没有理想的人，是可怜的人。”,理想是指路的明灯，没有了理想，就没 有了坚定的方向，没有了方向，也就没有 了生活。 -列夫.托尔斯泰,没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。,没有理想的人，他的生活如黑暗的地狱，昏昏沉沉，没有希望 。,关于理想的名言,大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 李白 穷且益坚，不坠青云之志。 王勃 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操 生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天 理想。

20、感恩，因为有你,描写有友谊的诗 海内存知已,天涯若比邻 。 (唐)王勃 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 (唐)白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 (唐)高适 描写母爱的诗句 母苦儿未见，儿劳母不安。劝孝歌 老母一百岁，常念八十儿。劝孝歌 尊前慈母在，浪子不觉寒。劝孝歌 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？小儿语,【素材超市】,为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。 亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。 父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。,。