人教版新课标语文六年级下灯光动画朗读

1、射击和减少敌人火力所能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的短墙。
,向往。
,形容黑暗。
,千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。
钧:古代重量单位，一钧等于15公斤。
,光彩鲜明。
,雕饰华美或光华灿烂的灯。
,词语理解,阅读提示,灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。
本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。
阅读课文，想想课文讲了一件什么事。
“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。
,填空：,1、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（ ）看一本书，书上的插图画的是（ ）。
他充满了对未来的（ ）。
2、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（ ），在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（ ），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可他却没有来得及见一见（ ）。
,缺口,冲了进去,一。

2、憧( )憬( ) 璀（ ）璨（ ） 微弱( )震天动地( )千钧一发( ) 围歼战 ( ) 胸墙 ( ),chng,jng,cu,cn,wi,zhn,jn,jin,qing,词语理解,没有目的而悠闲地走。
,把敌人包围起来加以歼灭的战斗。
,为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的短墙。
,向往。
,形容黑暗。
,千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。
钧:古代重量单位，一钧等于15公斤。
,光彩鲜明。
,雕饰华美或光华灿烂的灯。
,词语理解,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：,1、课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事。
,2、引起我回忆往事的原因是什么？为什么看 到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温 暖？,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：,3、默读描写往事的这部分内容，找出描写“灯 光”的句子，用笔划下来。
激战马上就要开始了，郝副营长完全陷入了对未来的憧憬里。
他在想什么呢？,4、课文中说“为了让孩子们能够在电灯底下 学习，他自己。