人教版新课标语文六年级下学弈课件4

1、人教新课标 六年级 语文 下册 第二组,藏 戏,藏 族,藏族,约有人口5416021人（2000年人口普查数据），主要分布在西藏自治区以及青海、甘 肃、四川、云南等临近省。,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。,唐东杰布（13851464）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。,唐东杰布幼年时家境贫穷，牧羊为生。成 年后当过兵。

2、手指,堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。,词语理解,生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我。

3、匆匆,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,理解课文内容，了解作者所表达的思想感情。学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开,逝去的日子不再回,对比,用形象化的对比有什么作用？,引出对时光和人生的思考。,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从 我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不 禁头涔涔而泪潸潸了。,你是怎样理解这句话的？,品读一,八千。

4、藏戏,藏戏,藏戏,藏戏,藏戏,朗读课文，读准字音，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。,藏戏,读一读，写一写,1、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰( )般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬( )。2、巫( )女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。,jing,sh,w,3、妖魔的面具青面獠( )牙，以示压抑和恐怖。4、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹( )为其伴奏。5、开场陈说藏戏历史以招徕( )观众。,读一读，写一写,lio,b,li,词语理解,压抑：,对感情、力量等加以限制，使不能充分流露。

5、手 指,谜语,两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。,蓼花镇胜利小学 李红霞,手指,思考课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。,作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,。

6、匆 匆 朱自清,作者简介：朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。代表作：绿、春、背影、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。其中背影、荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”。,学习目标,1.理解课文内容，了解作者所表达的思想感情。2.学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 痕迹 挪动,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,z。

7、匆匆,今人不见古时月，今月曾经照古人。 李白把酒问月 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护 题都城南庄 生此夜不长好，明月明年何处看。 苏轼中秋月 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞满江红,饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸,挪,蒸,nu,zhng,挪动,蒸腾,匆匆品读会,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?,燕子去。

8、各具特色的民居,人教新课标 六年级 语文 下册 第二组,我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？,北京胡同,上海石库门,陕西窑洞,江南水乡民居,无锡民居,四川羌寨民居,云南版纳傣族民居,云南瑞丽傣族民居,客家围屋,各具特色的民居,民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在适应与改造大自然的漫。

9、鲁滨孙漂流记,小学语文第十二册,鲁滨孙漂流记,自读课文，思考：课文讲了一件什么事？,鲁滨孙漂流记,本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。,默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？,冷饿：,野人威胁：,搭起帐篷 打猎捕鱼 养羊种麦,插树桩 分养羊群 救下“星期五”为伴,有智慧 勇敢无畏,鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应。

10、两小儿辩日,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,两小儿辩日 孔子东游见两小儿辩斗问其故一儿曰我以日始出时去人近而日中时远也一儿以日初出远而日中时近也一儿曰日初出大如车盖 及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也两小儿笑曰孰为汝多知乎,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，。

11、锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春,北京的春节,旬 熬 蒜 醋 翡 拌 榛 栗 鞭 逛 寺 筝 腊八粥 蜜饯 掺和 饺 黏 通宵 娴熟,腊八粥：腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。 空竹： 用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。 小年：农历中的节日。在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。 除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。 庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。 元宵：农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节(又称灯节)的一。

12、为人民服务,人教新课标 六年级 语文 下册 第三组,你觉得怎样牺牲才称得上“革命烈士”呢？,说说你真实的想法。,你觉得张思德 的死值得吗？,听老师朗读，划出自己不理解的词语，查查字典、词典。,这是毛泽东同志在“张思德的追悼会”上的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的呢？用线划出相关的句子。,张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。,从第一自然段划出句子：,读第一自然段：,“我们这个队伍” 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 。

13、匆匆,人教新课标小学语文 六年级下册第一组,朱自清(18981948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。,自读课文，想一想“匆匆”指的是什么？课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,读读写写,饭 碗 伶 伶 俐 俐 徘 徊 赤 裸裸,wn,lng,l,pi,hui,lu,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：,燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃 花谢了再开，说明什么？,“洗手的时候日子吃饭的时候 默默时遮挽时天黑时睁开眼 时掩面叹息时”,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：, 日子是怎样。

14、藏戏,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综 合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉” 是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意 思，都是藏族人民对藏戏的昵称。,高原湖畔强烈的紫外线把16岁少女宾玛布尺本应白嫩 的皮肤照成古铜色，人在花季特有的灵气和羞涩却依然 顽强地与这位泸湖中学初中二年级学生相伴相依。,走进原始婚姻的摩梭人,泸 沽 湖,凉山是歌舞之乡，彝族是能歌善舞的民族。,楼 兰 古 胡 杨,早在2100多年前就已见诸文字的古楼兰王国，在 丝绸之路上作为中国、波斯、印度、叙利亚和罗 马帝国之间的中转贸易站，当时曾是世。

15、学弈,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,作者简介 配乐欣赏 朗读炼句 文章脉络 思考讨论 知识巩固 布置作业 退出教学,学弈,返回,y,围棋,下棋,弈,导入新课,孟子 (约公元前372前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,（一）,作者简介,（二）,提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有孟子。,返回,作者简介,配乐欣赏,学弈 战国 孟子,返回,弈秋，通国之/善弈者也。,使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿。

16、学 弈,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,【作者介绍】,孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子 子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政 治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,【字音】,思援yun弓缴zhu而射之为wi是其智弗f若与y？,弈秋，通国之善弈者也。,者：的人,其一人专心致志，惟弈秋之为听；,之：的话,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；,之：的话 之：鸿鹄,虽与之俱学，弗若之矣。,之：专心致志学习的人。,？,为是。

17、人教新课标六年级语文下册,文言文两则 学弈,1.知识目标：（1）掌握生字，正确读写：弈秋、教诲、俱学、弗若、曰。 （2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.能力目标：通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不 可三心二意的道理。 3.情感目标：培育热爱祖国语言文字的思想感情。,【学习目标】,y,围棋,下棋,弈,孟子 (约公元前372前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,作者简介,提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，。

18、学弈,y,围棋,下棋,弈,导入新课,孟子 (约公元前372前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,（一）,作者简介,（二）,提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有孟子。,作者简介,弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。,通国：全国。,之：的。,善：善于，擅长。,弈秋，是全国下围棋最好的人。,弈秋，通国之/善弈者也。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,。

19、学 弈,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,学弈,弈：下棋,【原文】,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿hn鹄h将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗f若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,作者介绍 字音 字词解释 课后练习 作业,【学习步骤】,【作者介绍】,孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子 子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政 治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,。