人教版新起点小学一年级上

1、Unit 4 Food 单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。（2）能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 M、N、O、P 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。2、能够听懂、。

2、Unit 5 Drinks单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。（2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 Q、R 、S 、T 、U 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。2、有关询问并回答需要某种饮料的功能。

3、,Unit4 NumbersLesson 2,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Warm-up,Hello, Joy!,Hello!,Show me five.,Lead-in,Free talk.,What do you see?,Presentation,Listen and repeat.,How many birds are there?,Nine.,how many 多少,Presentation,How many birds are there?,Ask and answer.(Group work),Practice,Ask and answer. (Pair work),How many are there?,Practice,How many are there?,Ask and answer.(Pair work),Practice,Lets play.,Be a teacher.,How many birds are there?,Practice,Lets sing.,Summary,本节课我们学习了哪些句。

4、,Unit4 NumbersLesson 1,人教版新起点 一年级上册,Lead-in,Where are they? 他们在哪里呢？,What animals are there? 图中有哪些动物呢？,How many tigers? 有几只老虎呢？,How many birds? 有几只老虎呢？,Presentation,one,New words,Presentation,two,New words,Presentation,three,New words,Presentation,four,New words,Presentation,five,New words,Presentation,Lets count.,Presentation,Lets count.,Presentation,Lets count.,Presentation,Lets count.,Presentation,six,New words,Presentation,seven,New words,Presentation,。

5、,Unit3 AnimalsLesson1,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Touch your nose.,This is my nose.,Game: Do and say.,Lead-in,What animals do you see? 你看到了哪些动物呢？,Presentation,dog,Presentation,bird,Presentation,cat,Presentation,I say you point.,Presentation,Whats missing?,Presentation,monkey,Practice,tiger,Practice,Look and guess.,Practice,Look and guess.,Practice,Listen and act.,Act like a monkey.,Practice,Summary,animals,。

6、,Unit3 AnimalsLesson 2,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Lead-in,Presentation,How many people are there in the picture? 图片中有几个人呢？,Who are they? 他们是谁？,Where are they? 他们们在哪里呢？,What animals do you see? 你看到了什么动物？,Wheres the tiger? 老虎在哪里？,Presentation,Its a tiger.,Look, listen and repeat.,Presentation,Its a tiger.,It is a tiger.,Its = It is,Presentation,Its a monkey.,Presentation,Its a cat.,Presentation,Its a dog.,Presentation,Its a tiger.,Whats this?,Look, listen 。

7、,Unit2 FaceLesson 1,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Warm-up,I have a book.,Presentation,ear,face,eye,nose,mouth,Presentation,Miss Wu,teacher,Presentation,Look and say.,Presentation,Practice,Whats missing?,Practice,Touch your ear.,Listen and do.,Presentation,Touch and say.,游戏规则：,1.教师说单词，学生指出相应的五官。 2.教师说单词，学生指出相应的五官，并说出单词。 3.两人一组，进行练习。,Practice,Summary,ear,face,mouth,eye,nose,。

8、,Unit6 FruitLesson 2,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Show me an apple,Say and do.,Warm-up,Lead-in,Where are they? 他们在哪里呢？,What fruit can you see? 你看到了什么水果呢？,Who are they? 他们是谁？,Free talk.,Presentation,Do you like bananas?,Yes, I do.,Do you like pears?,No, I dont.,Presentation,Do you like bananas?,Yes, I do.,do,you,yes,Presentation,Pair Work,Do you like?,Yes, I do,Presentation,Do you like pears?,No, I dont.,no,dont=do not,Presentation,Act out,Do you like?,No, I dont.,Practic。

9、,Unit5 ColorsLesson 2,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Look and say.,Listen and chant.,Warm-up,Lead-in,Free talk.,Whats this?,Who are they?,What colors do you see? 你看到了什么颜色？,Presentation,Oh, a bird!,What color is it?,Its yellow.,Look, listen and repeat.,Oh, a bird!,Practice,Oh, a !,一起来看看还有什么小动物吧！,Practice,What color is it?,Its yellow.,Listen and repeat.,Practice,What color is it? Its,Practice,Pair work.,What color is it?,Its red.,Practice,Watch and read.,together,Practice,G。

10、,Unit5 ColorsLesson 1,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Show me,Touch your,I say you do.,Show me your pencil.,听老师的指令，一起做一做吧！,Lead-in,它们是什么颜色的呢？,red,blue,Presentation,Angel,yellow,Angel的头发是什么颜色呢？,Presentation,Look and say.,Presentation,Do and find.,Presentation,green,Look, listen and repeat.,Presentation,Do and find.,Presentation,Listen and repeat.,black,Practice,Look and guess.,Practice,Point and say.,Practice,Show me red.,Practice,Listen and chant.,Summary,colors。

11、,Unit6 FruitLesson 1,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Listen and do.,Show me red.,Warm-up,Ask and answer.,What color is it? Its,Presentation,apple,an apple,Presentation,pear,a pear,Presentation,banana,a banana,Presentation,orange,an orange,Practice,Game,1,2,3,4,banana,pear,apple,orange,Choose and say.,Practice,Show me an apple,Listen and do.,Practice,Listen and do.,like:喜欢,I like pears.,Practice,Draw and say.,I like apples,I like oranges,Summary,apple,banana,orange,pear,fruit,。

12、,Unit2 FaceLesson 2,人教版新起点 一年级上册,Warm-up,Lets chant.,Warm-up,Miss Wu,Joy,Bill,Andy,Binbin,Yaoyao,Lily,Warm-up,I say you do.,Touch your,Lead-in,robot,Talk about the picture.,What do you see? 你看到了什么？,Whats this? 这是什么？,Presentation,Touch your nose.,This is my nose.,Presentation,Touch your ear.,This is my ear.,Look and read.,Presentation,Touch your face.,This is my face.,Look and read.,Presentation,Touch your eye.,This is my eye.,Look and read.,Presentation,Touch your mouth.,T。

13、Unit4 Story Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit4 Numbers【课 时】Story Time一、教学目标能够在教师的帮助下借助图片听懂简单的小故事，并尝试表演。二、教学建议通过“Bill 分巧克力”这一幽默小故事，复现本单元词汇和功能句，提高学生学习英语的兴趣。初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。1. 热身活动(1) 听一听，做一做教师发指令：Show me one book / six rulers / eight pencils .，让学生举起相应数量的文具。Tip:一个学生所带文具数量可能不够，需要 2-3 人合作完成。(2) 看一看。

14、Unit1 Story Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit1 School【课 时】Story Time一、教学目标能够在教师的帮助下借助图片听懂简单的小故事，并尝试表演。二、教学建议通过“Bill 做梦”这一幽默故事复习本单元词汇和功能句，提高学生学习英语的兴趣。初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。1. 热身活动(1) 师生问候教师向全班学生问候 Good morning.或 Good afternoon.引导学生集体作出相应的回答。教师向任一名学生问候，如 Good morning, Zhang Feng.并引导该学生回答Good morning, Miss/Mrs/。

15、Unit2 Story Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit2 Face【课 时】Story Time一、教学目标能够在教师的帮助下，借助图片听懂简单的小故事，并尝试表演。二、教学建议通过 Bill 训练小猴的幽默故事，复习本单元词汇和功能句，提高学生学习英语的兴趣。初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。1. 热身活动(1) 看一看，读一读教师出示本单元词汇图片，但只露出一部分，请学生看一看，说说看到了什么。(2) 唱一唱，演一演教师带领学生唱第一课的歌谣或第三课的歌曲，鼓励学生加上动作。(3) 听一听，。

16、Unit3 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit3 Animals一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说五个动物的英文名称：dog, bird, tiger, monkey, cat。2. 能够听懂、会说询问和回答物品名称的功能句：Whats this? Its a .，并能在恰当的情境中初步运用。3. 能够听懂课堂简短的指令，如：Act like a dog/cat/bird .，并做出相应的反应。第二层次：能够借助图片听懂本单元的小故事。二、其他目标1. 能够乐于观察、模仿、了解常见的小动物，主动了解有关动物的知识。2. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。3. 。

17、Unit3 单元教学目标语言技能目标第一层次1、能听、说、认读以下单词 dog, bird, tiger, monkey, cat。2、能够听懂、会说询问和回答物品名称的功能句：Whats this? Its a ，并能在恰当的情境中初步运用。 3、能够听懂简短的指令语，如：Act like a dog/cat/bird 并做出相应的反应。第二层次能够借助图片听懂本单元的小故事。其他目标1、乐于观察、模仿、了解常见的小动物，主动了解有关动物的知识。 2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。3、对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；做到有序参与，积极使用英语。 4。

18、Unit1 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit1 School一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说 teacher, book, ruler, pencil 和 schoolbag。2. 能够听懂、会说表达自己拥有某种文具的功能句：I have .，并能在恰当的情境中初步运用。3. 能够听懂课堂简短的指令语，如 Show me . Stand up. Sit down. Close your eyes. Open your eyes.等，并做出相应的反应。第二层次：1. 能够用 Whats your name?询问他人姓名，并能够用 My name is . 介绍自己的中文或英文名字。2. 能够使用常见问候语与他人打招呼，并能对。

19、Unit2 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit2 Face一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。2. 能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my .，并能在恰当的情境中初步运用。3. 能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your .，并做出相应的反应。第二层次：1. 能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。2. 进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao 和 Miss Wu。二、其他目标1. 能够跟随录音大胆模仿说。