人教版中职语文基础模块下册第13课劝学ppt课件3

1、职 业,泰戈尔,了解自己的职业理想,了解作者,泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家、艺术家。他一生创作丰富，主要作品有新月集飞鸟集吉檀迦利等。曾获1913年诺贝尔文学奖，他对印度文学以及世界文学都有深远的影响,被称为印度的“诗圣”。,感知全诗,想一想：, 有感情地朗读全诗，领悟其中的韵味,读一读：,在这首诗中，作者选取了哪些职业？,小贩,更夫,园丁,三种职业,感知全诗,朗读第一节,为什么我愿意是一个小贩？,所见？ 所想？ 所愿？,早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶。

2、,项 链,莫 泊 桑,莫泊桑，19世纪后半期法国优秀批判现实主义作家，与契诃夫、欧亨利并称“世界三大短篇小说巨匠” ，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说，被誉为“短篇小说之王”。,莫泊桑,惊骇 （ ） 租赁 （ ） 惆怅 （ ） 债券 （ ） 契约 （ ） 誊写 （ ） 寒伧 （ ） 绾头发 （ ） 衣褶 （ ） 打盹儿 （ ） 佳肴 （ ） 面面相觑（ ） 咕哝 （ ） 自惭形秽（ ）,hi,q,tng,chen,dn,zh,hu,yo,q,ln,chng,qun,wn,我会读,nong,我知道,（ ）：形容事物任意变化；没有一定的规则。 （ ）:你看我我看你，形容大家因惊惧或不知所措而。

3、加歇医生肖像 梵.高 8250万美元,拿烟斗的男孩 毕加索 1亿美元,莫把丹青等闲看 无声诗里颂千秋 -明 徐渭,陆俨少杜甫诗意百开册页 6930万元,作者 谈歌,谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保定。河北省作家协会专业家，文学创作一级。,初 读 课 文,初读感知,装裱 装褙 装池,书画装裱知识,三分画，七分裱! 两幅湖北诗人画家鲁慕迅早期巨画完全风化、碎裂，一钱不值，经揭裱大师张再义近50天化腐朽为神奇的拼接，每幅画价值迅速飙升至2万元！一收藏爱好者慕名将一幅薄如蝉翼、几近破碎的清嘉庆朱砂画钟馗送到张再义手上，张再义用一周时间将残损。

4、中国现当代戏剧鉴赏暨雷雨初赏,自读现当代戏剧鉴赏， 理清相关概念：,1.戏剧与戏剧文学2.戏曲与戏剧3.戏剧冲突、戏剧语言、 戏剧人物形象的鉴赏,戏剧与戏剧文学：,2.戏剧是综合艺术，剧本是基础，但居于中心的是演员 的表演。因此，剧本有两大特征： （一）剧作家的舞台提示 （二）人物自身的台词,1.戏剧文学通常指剧本，广义是话剧、歌剧、戏曲剧本， 狭义专指话剧剧本。,3.戏剧的分类： 按表现形式：话剧、歌剧、戏曲 按内容性质：悲剧、喜剧、正剧（严肃喜剧、悲喜剧） 按题材涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、科学幻想剧 。

5、导入新课,“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜” 这副对联写的是谁？杜甫 这是郭沫若先生题写的对联，它高度概括了杜甫忧国忧民的两个方面。 今天我们就来学习他的一首诗登高,登高 杜甫,学习目标,1.初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 2.在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。 3.体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 4.学会写景诗歌的基本鉴赏方法。,重点：1、朗读和背诵。 2、通过反复诵读，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。 难点： 感受诗人深沉的苦痛和忧国忧民的思想感情。,。

6、动物身上会进化出轮子来吗？ 周立明,一、教学目标,1通读课文，了解文章的主要内容，理清课文结构思路。2能用自己的话概括文章主要说明的内容；找出文中用来支撑观点的材料，初步体会它对阐明文中观点所起的作用。3学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的写作方法。,作者简介,周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。科普作家，重要作品有动物游戏之谜 会“说话”的动物等。,基础知识,一、给红色字体注音。 尾鳍（ ） 鹫（ ） 相形见绌（ ） 冥（ ）思苦想 中枢（ ）神经 海豚（ ）,q,ji,ch,mng,sh,tn,基础知识,二。

7、善良,王蒙,女人被称善良表示不够漂亮，没有特色； 男人被称善良表示没有男子气； 主管被称善良表示管理不果决； 部属被称善良表示冲劲不够。 总之，在今天，善良似乎不是好的形容词。,一、导入新课,不信，请看！,经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱！,冷漠,贫苦的盲人夫妇,其实生活原本就很残酷！我们对一些事情可以相帮，但是绝大多的时候我们是在漠然的观看。此时人性是最好的注解，同在一片蓝天之下的我们仅仅是漠视着比我们痛苦的人的生活，虽然我们一直在急呼帮帮他们，但是真正帮助他们的又有些谁呢。

8、 蝉 法布尔,法布尔（18231915）世界著名的昆虫学家，法国人。代表作昆虫的故事又名昆虫记，全书共10卷，以生动有趣的文笔向人们介绍昆虫世界。 蝉节选自昆虫的故事，原文有四个部分“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉 的卵”。,预习检测,蜣（qing） 屎壳郎 窠（k）鸟兽做的窝 墁（mn）用砖或石块铺地面 纤（xin）细小 蚋（ru）小昆虫 鳍（q）鱼类的运动器官 曝（p）晒,法布尔从哪几个方面向我们介绍了蝉？,第一部分 “蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分 “蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程,理清层次结构,。

9、藏羚羊跪拜,王宗仁,什么是藏羚羊？,藏羚羊，被称为“可可西里的骄傲“，我国特有物种，喜群居，国家一级保护动物，也是列入濒危野生动植物种国际贸易公约中严禁贸易的国际一级保护动物。1970年之前仍有100多万只，但随着1970年代中期藏羚羊羊绒的巨大经济价值被人类所认知和开发，70年代至90年代中期的20多年内，偷猎现象便开始频发，甚至有过一年被杀害几万头藏羚羊的记录，现存约22万只左右。,词语积累:,1.乱逮野生动物(di) 2.凤毛麟角( ln) 3.杈子枪( ch ) 4.朝觐( jn ),5.扳机( bn ) 6.蹊跷( q qio ) 7.狩猎( shu ) 8.咣当( gung ),词。

10、,竹 石清 郑 燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。,石缝间的,生命,作者介绍,林希： 代表作有诗集无名河； 中篇小说丑末寅初高买； 长篇小说桃儿杏儿等。,体裁：散文,潸 然,shn rn,采 撷,Ci xi,严 峻,Yn jn,一 簇,Y c,扼 制, zh,繁 衍,fn yn,侵袭,Qn x,犀利,x l,巨蟒,j mng,凋落,dio lu,逊色,Xn s,巍峨,wi ,狭隘,Xi i,枯萎,K wi,贫瘠,Pn j,请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？,这是不毛的石缝。,这是倔强的生命，又是丛生的生。

11、只给中国人看的三张图片,这是2004年国庆期间的报道： 黄金周期间来来往往的游客们为天安门广场留下了40余万块吃过的口香糖，昨天，北京市市政管委开始紧急清理粘在广场地砖上的污渍。,天安门广场的11“保” 准备打“硬仗”的天安门广场的保洁员们，每天都是广场上一道无奈的“风景线”,灯光辉映下的不协调“音符”,席地而坐等待降旗仪式的游客,怀着激动的心情，游客们渐渐散去，留下的却是一地垃圾。,手上拿着数码相机， 脚下踩着满地垃圾。 拍照的相机是先进的， 环保的意识是淡薄的。,教养：文化和品德的修养。,好的教养是一个好的朋友。

12、,那一年，面包飘香,整体感知,1.这个故事有几个主要人物？他们之间是什么关系？2.分别从“我”的角度、面包师傅的角度叙述与面包相关的故事。,整体感知,1.这个故事有几个主要人物？他们之间是什么关系？,两个，我和面包师傅 师生关系,2.讲故事：,分别从“我”的角度、面包师傅的角度叙述与面包相关的故事。,“我”的角度神秘送面包人面包店品飘香面包见到大师傅追忆往事发现大师傅是“得意高徒”,面包师傅的角度 心算厉害的小学生不用功念书、叛逆的学生家境贫寒，无奈辍学面包学徒开面包店送面包给李老师,3.思考问题,课文用了什么叙述方法。

13、拿 来 主 义鲁迅,学习目标：,把握文章的观点、思路和结构。,揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。,学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。,鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。其创作方面最杰出的是杂文创作.鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。,作者简介,主要作品有：,短篇小说集：呐喊、彷徨,历史小说集：故事新编,散文集。

14、李国文,浓妆艳抹,清水芙蓉,李国文，1930年出生于上海，原籍江苏盐城。 现为中国作家协会作家，长篇小说冬天里的春天获首届茅盾文学奖。李国文是一株文坛常青树，其近年的随笔集中国文人的非正常死亡、中国文人的活法、李国文说唐都上了图书排行榜，再版之后仍然卖得很火。,生字词,品读213段,课文以哪些生 活和艺术现象为例阐述了淡之美?,淡妆女孩的美 西湖的美 水墨画的美 茶的美,美在本色,美在朦胧,美在简约,美在回味,写作手法：对比 通过比较来说明和突出事物,自然本色的女孩,浓妆艳抹的女孩,对比手法,早春时节的西湖,大红大绿、人工雕。

15、,文心雕龙说：“人禀七情，应物而动。物色三动，心亦摇焉。”,荷塘月色,朱自清,朱 自 清 （18981948）,作者简介,初中学过：背影春原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。,1923年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。1924年出版诗集踪迹。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影，成了著名的散文家。代表性的作品有背影春绿威尼斯桨声灯影里的秦淮河等等，其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。,1948年病逝。

16、丁香花,重点字词：,彷徨 寂寥 彳亍 惆怅 颓圮,png hung,j lio,ch ch,chu chng,tu p,请听诗朗诵雨巷注意节奏、停顿和重音,雨巷 作者：戴望舒,撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫,像梦中飘过 一枝丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地。

17、唐代颜真卿 劝学 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。,玉不琢，不成器；人不学，不知义,古乐府诗长歌行 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,导入课文,三字经,荀子,荀子（约公元前313前238），名况，字卿，战国末期赵国人，当时人们尊重他，称他荀卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（今山东临淄）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（今山东枣庄东南）令。公元前238年失官，居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家，朴。

18、劝 学(二) 荀子【教学目标】1、知识与技能：学会借助课后注释理解段落大意，并在此基础上学会划分层次，理清段落内部脉络；2、过程与方法：寻找比喻句和主旨句，分析各比喻句之间的关系，以及比喻句和所要论证观点之间的联系，进而掌握本文以喻寓理的论证方式；3、情感态度与价值观：联系自身实际，体会文中关于积累、坚持和专心三个方面的学习方法和态度，并运用于今后的学习。【教学重点】1、本文以喻寓理的论证方式2、本文关于积累、坚持和专心的学习方法和态度。【教学难点】 1、深刻体会文中关于积累、坚持和专心三个方面的学习方法。

19、学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成。-黄宗羲（清）,发奋识遍天下字立志读尽人间书,-苏轼,万卷古今消永日一窗昏晓送流年,-陆游,有关学习的名言警句：,1.学而时习之，不亦说乎？ 孔子 2.学而不思则罔，思而不学则殆。 孔子 3.人生也有涯，而知也无涯。 庄子 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈 5.“三到法”：心到、眼到、口到。 朱熹 6.“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。 子思 7.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿,天下事有难易乎。

20、唐代颜真卿的劝学 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。,古乐府诗长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。,孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？” -论语 【翻译】“学过的内容要经常练习，不也是一件很愉快的事吗 ?” 庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。-庄子养生主 【翻译】人的生命是有限的，而知识是无限的。用有限的生命投入到无限的学习之中荀子曰：？,荀子,劝学,劝 学,劝勉,学习,作者以劝学为题目，勉励人。