人教版中职语文基础模块下册第16课荷塘月色ppt课件4

1、朱自清,散文是文学世界中一片最自由、最舒展的天地。作者笔下的一方荷塘，一抔泥土，一尺画轴，一处历史遗迹，都能拨动你的心弦，引发你的想象、感悟与思考。欣赏散文有许多不同的着眼点，但散文的形象、散文的意境、散文的语言无疑是我们欣赏的重点。,荷塘月色是一篇借景抒情、情景交融的佳作。作者描写的月下荷塘，如诗如画、清远韵幽，为内心“颇不宁静”的人创造出一个感觉是个“自由的人”的境界。,本文写于1927年7月。这一年，中国连续发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，蒋介石公然背叛了革命，白色恐怖笼罩了中国大地，中。

2、荷塘月色1第四段中的三个比喻，分别写出了荷花怎样的美丽形象？明丽透亮；闪烁点点光亮；清新自然。2第四段文字具体写了哪几种景物？荷花、荷叶、荷香、荷波、叶下的流水。3第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么？作者为什么会有这种感觉？“这”指“不能朗照”。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。4四、五文字流露出作者怎样的感情？第六段抒发的情感与四、五段有什么 不同？前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往，也曲折地反映出他对当时现实的不满。但作者毕竟无。

3、荷塘月色教案【教学目标】1品味语言，学习赏析散文的艺术手法。2通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。【教学重点】让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。【教学难点】学习作者运用语言的技巧。【教学方法】默读、诵读、讨论、探究【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时一、创设情境，导入新课同学们，你们有没有读过、学过关于莲花或者荷花的诗句呢？（周敦颐爱莲说：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。杨万里晓出净慈寺送林子方：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里小池：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。江南：。

4、教材分析文章的魅力主要体现在三个方面:语言美,意境美,结构美,其语言美体现在: 绘声绘形的叠词运用,使文章富有音乐的节奏感;极富想像的比喻运用,使描写生动形象而魅力无限; 新颖别致的通感修辞又为本文的语言之美锦上添花.情景交融的景物描写营造出淡雅出尘的艺术之境,读完文章,一幅清新美丽的画面浮现在我们面前:溶溶月色,田田荷叶,亭亭荷花.诗情画意和谐统一,品之宛如天界琼浆.首尾呼应的圆型结构安排使文章具有了浑然天成的至真至朴之美.学情分析1、学生是学习的主体，这篇文章的教学对象是高一的学生,初中的学习已经使他们有了一定的。

5、,文心雕龙说：“人禀七情，应物而动。物色三动，心亦摇焉。”,荷塘月色,朱自清,朱 自 清 （18981948）,作者简介,初中学过：背影春原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。,1923年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。1924年出版诗集踪迹。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影，成了著名的散文家。代表性的作品有背影春绿威尼斯桨声灯影里的秦淮河等等，其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。,1948年病逝。