人教八下物理9.2液体压强课件

1、4 流体压强与流速的关系,提问设疑： 1.龙卷风的威力是如何获得？,【学习目标】 1通过实验，能总结流体压强与流速的关系。 2学会利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进一步解释飞机在空中飞行的原因。 3学会利用流体压强和流速的关系解释生活中的有关现象。,（一）流体的概念,【自主学习】 阅读课本第一自然段找出流体的概念。,物理学中把具有流动性液体和气体统称为流体。,【情境设置】 出示一根长60厘米橡胶管和泡沫颗粒。老师能让泡沫颗粒自动从管子的下端进去，上端出来。你们信吗？ 【魔术表演】 让管子下端口正对在泡沫颗。

2、,3 大气压强,1654年，德国马德堡市市长奥托格里克在马德堡市表演了一个实验马德堡半球实验。,第一次证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.,【观察体验】模拟马德堡半球实验： （1）将两个吸盘紧紧压在一起的力是谁施加的呢？ （2）分别沿水平、竖直或任意方向对吸盘用力拉，能否拉开呢？,一.大气压强的存在,(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，发现_。,(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片 .,纸片并未落下,下落,(4)将水倒出,再用纸片盖住,纸片_.,下落,演示实验一,(3)再慢慢把杯口向各个方向转。

3、,1 压强,为什么锤落石碎，少林弟子却安然无恙呢？你知道这一神奇的绝技所蕴含的科学道理吗？,思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力? 方向如何？,（一）压力,压力重力,压力重力,压力重力,只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。,压力的概念：,杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,垂直压在物体表面上的力叫压力,压力,方向:垂直受力物体表面,【互动实验】 1. 用手掌和一手指一起挤压气球，保持气球静止。（1）气球左右两边受力相同吗？气球左右两边形。

4、第 1 页，共 7 页人教物理八下 9.2 液体压强提高题一、单选题1. 如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，它们的液面高相同，已知 a、b、c 三点处液体的压强相等，则各容器中液体密度大小排列顺序正确的是( )A. B. C. D. 甲 丙 甲 乙 乙 丙2. 如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是 ( )A. 活塞式抽水机 B. 锅炉水位计C. 茶壶 D. 船闸3. 三个质量、底面积都相等，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器。

5、第 1 页，共 9 页人教物理八下 9.2 液体压强提高题一、单选题1. 如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，它们的液面高相同，已知 a、b、c 三点处液体的压强相等，则各容器中液体密度大小排列顺序正确的是( )A. B. C. D. 甲 丙 甲 乙 乙 丙【答案】B【解析】甲、乙、丙三个容器中液面高相同，由图知，三点所处深度： ，三点处液体的压强相等，=三种液体的密度： ，故 B 正确，ACD 错误。 甲 乙 丙因三液面在同一水平面上，所以，由 可知，三液体对容器底部的压强为 ，故 A 正确、BCD= 甲 乙 丙错误。故选 A。4. 如图所示的。

6、 第 2 节 液体的压强学习目标1.知道液体压强产生的原因。2.理解液体压强的特点,会根据液体压强的特点解释简单的现象。3.了解液体压强的大小跟什么因素有关,会应用公式进行分析计算。4.认识连通器在实际生活和生产中的应用。自主探究学点一:液体压强活动体验:在甲图中,两端开口的玻璃管下端包有橡皮膜 ,往容器中加水,橡皮膜凸起,表明水对橡皮膜有压强,这是因为水受重力;在乙图中,侧边开口处包有橡皮膜,往容器中加水,橡皮膜凸起,说明水对容器的侧壁有压强,这是因为水具有流动性。了解压强计:(1)结构:压强计主要由 U 形玻璃管、橡胶管、探头。

7、,2 液体的压强,提问设疑： 1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ 2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？,（一）感知液体压强,1感受液体对容器底和侧壁有压强 【动一动，玩一玩】 你看到了什么现象，你有什么发现？ （说明：塑料瓶的底是橡皮膜、侧壁有高低不同的三个孔，被透明胶带封住。） 【提出问题】液体为什么对容器底有压强？液体为什么对容器侧壁有压强？（液体受重力、液体具有流动性）这就是液体压强的产生原因。,2进一步感受液体内部有没有压强呢？ 【做做想想】请将蒙有橡皮膜的透明盒子放入水中，观察盒子，你看到什。