人教部编版九年级上册历史第四单元

1、古代欧洲文明单元检测题 一、选择题 1按古罗马历史发展的先后顺序排列下列事件： 日耳曼人大举入侵控制了西地中海斯巴达克起义爆发凯撒成为独裁官 A B C D 2史论结合是学习历史的基本方法。下列史实和结论正确的是（ ） 史实 结论 A 亚历山大东征 促进了东西方文化交流 B 彼得一世改革 俄国走上发展资本主义道路 C 委内瑞拉独立 非洲的殖民统治时代结束 D 新经济政策 苏俄快速实现工业化 。

2、写作 语言要连贯1了解“连贯”这个概念，学会判断语句是否连贯。2引导学生掌握语言连贯的方法，使学生说话和写作时做到语言连贯，衔接紧密。教学重点引导学生掌握语言连贯的方法。教学难点培养学生认真审题，准确运用语言的习惯。1 课时一、新课导入写文章和说话一样，不能颠三倒四，要语言连贯，衔接紧密，前后照应。如何做到这一点呢？今天我们来学习几种方法。二、文题展示1下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。(具体材料见教材 P90“写作实践”部分)2每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐。

3、14 白杨礼赞知识与能力1理解并积累“妙手偶得、锤炼、虬枝、秀颀、恹恹”等词语。2体会文中“白杨”的象征意义，学会象征的修辞手法。过程与方法1联系本文写作的时代特点，了解作者的创作环境，体会作者所表达的情感及全文的主旨。2了解文中抒情和议论的特点及其作用，品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。3学习对比和烘托的写作手法。情感态度与价值观感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志教学重点1象征手法及象征意义的揭示。2仔细体会作者的情感表达。教学难点分析人与树的相似之处，弄清为什么作者会用白。

4、八年级道德与法治上册第四单元检测题(考试时间：60 分钟 满分：60 分)第卷 (选择题 共 30 分)一、选择题(下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意。每小题 2 分，共 30 分)12019 年 3 月 30 日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，30名扑火队员在扑火行动中献出了自己的宝贵生命，他们将“小我”融入“大我” ，用实际行动传承英雄精神。30 名英雄的行为( C )捍卫了国家主权和领土完整 坚持把国家利益放在第一位在贡献中书写了生命的价值 说明公民应该放弃个人利益A B C D2 “一玉口中国/一瓦顶成家/都说国很大/其实一个家 /一心装。

5、人教部编版小学道德与法治四年级上册第四单元专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1. 塑料垃圾给人们带来哪些困扰？答：2. 在你的生活中有哪些塑料制品的替代品？答：3. 请设计一下你家的减塑方案。答：4. 怎样才能减少农药污染？答：5. 谈谈你对绿水青山就是金山银山这句话的理解。答：6. 你见过哪些各种各样的垃圾？答：7. 垃圾有哪些危害？答：8. 可回收物有哪些？答：9. 垃圾分类有什么好处？答：10. 请你为家庭想一个垃圾分类的妙招。答：11. 你知道哪些因气候变暖而带来的危害？答：12。

6、第四单元第四单元 和谐与梦想和谐与梦想 考点归纳整理 1我国民族分布的特点：我国各民族的分布呈现大杂居小聚居相互 交错的特点。 2社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。 3处理民族关系的基本原则：民族平等民族团结和各民族共同繁荣。 4基本。

7、1.十三届全国人大代表中，少数民族代表占代表总数的 14.7%，全国 55 个少数民族都有自己的代表。这体 现了我国处理民族关系的原则是（ ） A.民族团结 B.民族平等 C.民族共同繁荣 D.民族区域自治 2.2017 年 9 月 19 日，京津冀三地民族工作部门共同举办了民族团结进步先进事迹报告会。此次报告会是 京津冀三地民族团结进步事业互助互利、共进共赢的一次积极实践。维护民族团结应该做到（ ） 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字 强化汉族特色，突出自身优势 A. B. C. D. 3.习近平总书记在党的十九大报告中指出。

8、13 植树的牧羊人知识目标 1.整体把握文章内容，梳理 故事情节。2摘取关键词，分析牧羊人的形象。能力目标 体会文章精巧的构思，了解环境描写的作用，学习对比手法的 运用。情感目标 学习牧羊人慷慨无私，不求名利，不图回报的精神。提高学生 的环保意 识，培养学生的环保习惯。第 1 课时1速读课文，把握文章内容。2摘取关键词，结合牧羊人的事迹，分析牧羊人的形象。一、导入新课图片导入：教师多媒体出示三张分别是荒漠、植树、荒漠绿洲的图片。荒漠要变成绿洲，是 一个艰巨而漫长的任务，然而有一个人他做到了，他一个人默默地植树，默。

9、人教部编版道德与法治六年级上册教案课 题8、我们受特殊保护课时2-1日期教学目标1、知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。2、懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。3、知道我国制定了专门的法律，以便有效的保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。4、分别了解中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法三部法律的大概内容，懂得这三部法律制定的重要意义。5、教育学生在日常生活中。

10、孤独之旅【教学目标】知识与能力1.掌握“驱逐、嬉闹、凹地”等字词的音形义。2.理解小说内容，体会标题的含义。过程与方法1.理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。3.品味小说精美传神、意味深长的语言。情感态度与价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。【重点难点】教学重点1.体会细节描写和环境描写的作用；2.理解标题的含义。教学难点 品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。【课。

11、13 背 影知识与能力1了解并积累“交卸、狼藉、簌簌、踌躇、蹒跚、颓唐”等词语。2赏析重点语句，体会文章表达的思想感情。3学习作者写作的独特视角以及叙述的详略得当。过程与方法1介绍作者及本文的创作背景，解答为何作者会以“背影”为题。2通过小组合作交流，来体悟作者和父亲之间的深厚情谊。情感态度与价值观感受中华民族传统美德，体察父母关爱之情，常怀感恩父母之心。教学重点1紧紧抓住四次“背影” 、四次流泪、父亲的四句话深入探究、自主体悟，把握课文内容，体会人物情感。2分析写法，领悟文章特点。教学难点1学习课文详略得。

12、15 诫子书知识目标 积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。 (重点)能力目标 把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。(重、难点)情感目标 感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，引导学生理解成才的 三个条件志、学、才三者之间的关系。一、导入新课“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”这几句诗写的是哪一位历史人物？(学生回答引出诸葛亮)诸葛亮是三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书 ，去体会慈父的殷殷。

13、第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(38分)1读拼音写句子，请把字写美观工整。(8分)2下列加点字读音完全正确的一项是()(2分)A玲珑剔透(nng)瞒着(mn)宏伟(hng)舀水(yo)B有恃无恐(s)抖擞(su)倾泻(xi)惶恐(hun)C鳞爪飞扬(ln)灰烬(jn)熏烤(xn)亥时(hi)D万马齐喑(yn)挑剔(t)搅动(jio)步履(l)3形近字组词。(8分)4把下列词语补充完整，并选择其中两个词写一段话。(7分)()()辉煌生灵()()安()乐()兵()马() ()()多端 ()心()血足()多() ()()画意 众()拱()_。

14、1第四单元测试(时间:90 分钟 满分:120 分)一、积累与运用(30 分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3 分)A.惘然(wng) 嗤笑(ch) 阴晦(hu)B.恣睢(su) 胆怯(qi) 给予(j)C.狗吠(fi) 戳穿(chu) 折本(zh)D.诧异(ch) 阔绰(chu) 拮据(ji)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分)A.萧索 郑重其事 糊涂荒唐 变本加励 B.如许 崭钉截铁 十拿九稳 窸窸窣窣C.嬉闹 莫名其妙 别具匠心 心无旁鹜 D.牡蛎 歇斯底里 从容不迫 神情恍惚3.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分)A.走进美丽的百里杜鹃风景名胜区,我停下脚步驻足观赏。B.捐赠仪式上,爱心人士向留。

15、人教部编版四年级语文上册第四单元知识点复习人教部编版四年级语文上册第四单元知识点复习 一、背诵、默写 背诵精卫填海。 二、词语听写 微小 劈开 缓慢 浑浊 一丈 撑腰 精疲力竭 血液 茂盛 炎帝 美其名曰 溺水 返回 衔接 悲惨 猛兽 消息 佩服 违抗 环顾 铁锁 既然 狠心 收获 愤愤不平 精卫填海 女娲补天 熄灭 三、形近字组词 环 花环 坏 好坏 浊 浑浊 烛 蜡烛 违 违反 伟 伟大 。

16、1 / 11第四单元测试卷时间：100 分钟 满分：120 分一、积累与运用(25 分)1.给画线字注音或根据拼音写汉字。(4 分)读书时不可存心诘难( )作者，不可尽信书上所言，亦不可只为 xn zhngzhi j( )，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须j ju( )消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，z z b jun( )。2.下面加点词语使用正确的一项是( )(3 分)A.现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺，因为平凡也是一种美丽。B.读书读到会心处，我们常常忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不。

17、第四单元测试卷(时间：150 分钟 总分：150 分)题号 一 二 三 四 总分得分一、积累与运用(40 分)(一)选择题(每题 3 分，共 30 分。请将答案用 2B 铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置 )1下列词语加点字注音完全正确的一项是(D)A惘然(w n) 褴褛(l) 阔绰(chu) 眺望(tio)B栈桥(jin) 拮据(ji) 瑟索(s) 乱窜(cun)C胆怯(qi) 恣睢(su) 寒噤(jn) 炊烟(chu)D嗤笑(ch ) 阴晦(hu) 潮汛(xn) 掺杂(chn)(解析：A.“褛”应读作“l” ；B.“栈”应读作“zhn” ；C.“噤”应读作“jn” 。)2下列词语书写完全正确的一项是(C)A祭祀 箫索 应酬 置之不理B黛色 鄙夷。

18、第四单元 封建时代的亚洲国家 第 11 课 古代日本 知识点归纳 1、6 世纪前的日本 （1）兴起：12 世纪，日本有 100 多个小国。 （2）统一：5 世纪，大和政权基本实现了统一，并以“部”的形式组织生产。 （3）社会结构：大王一贵族部民。 （4）社会性质：奴隶社会。 2、大化改新 背景 69 世纪，日本积极吸收中国文化；孝德天皇即位后（年号大化） ，进行改革 开始 从 646 年开始，仿效。

19、第四单元 和谐与梦想一、单项选择题1民族平等指一切民族的平等，各民族在一切权利上的平等，各民族在事实上的平等。它是我国处理民族关系的重要基本原则之一。对此，下列表述错误的是A 各民族都是中华民族大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位B 各民族在国家和社会生活中虽承担的义务不同，但享有平等的权利C 民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件D 民族平等是实现民族团结的政治基础22018 年 1 月 24 日，西藏自治区政府工作报告中指出，2017 年西藏全区生产总值为 1310.6 亿元，增长 10%，增速连续居全国前三，高于全国。

20、第四单元第四单元 经济大危机和第二次世界大战经济大危机和第二次世界大战 第第 13 课课 罗斯福新政罗斯福新政 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解 19291933 年世界性经济危机发生的背景、表现；理解经济危 机发生的原因、特点和实质；了解罗斯福新政实施的背景、内容、特 点， 认识新政在资本主义发展史上的历史作用； 通过对罗斯福的评价， 培养学生辩证的评价历史人物的能力 过程与方法 结合凡尔赛华盛顿体系有关内容，了解经济危机的时代背景，知道 经济危机的原因；根据经济危机的特点，展示适当资料、图片，了解 危机的危害及。